Электронный каталог

Иванова, Ленара Хакимовна (министр).
    Опыт Республики Башкортостан. Передача некоммерческому сектору полномочий по оказанию социальных услуг населению [Текст] / Л. Х. Иванова // Социальная работа. - 2016. - № 7. - С. 58-60

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Организация социальной помощи, социальной работы

Кл.слова (ненормированные):
надомное обслуживание -- некоммерческие организации -- пленарные заседания -- социальное обслуживание -- социальные услуги -- съезды
Аннотация: Рассказывается о вовлечении негосударственных организаций в предоставление социальных услуг населению.
Доп.точки доступа:
Министерство труда и социальной защиты населения (Республика Башкортостан)

Иванова, Ленара Хакимовна. Опыт Республики Башкортостан. Передача некоммерческому сектору полномочий по оказанию социальных услуг населению / Иванова Ленара Хакимовна. - Текст : непосредственный // Социальная работа. - 2016. - № 7. - С. С. 58-60

Шалагинов, Денис Сергеевич (аспирант).
    Машинное освобождение = Machine liberation / Д. С. Шалагинов // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2016. - № 4 (30), Т. 2. - С. 25-37. - Библиогр.: с. 35 (22 назв.). - ISSN 2075-0862

Рубрики: Социальная философия

   Общество и техника

   Литературоведение

   Анализ литературного произведения. Литературная критика

   
Кл.слова (ненормированные):
Джон -- Сильвия -- Федр -- литературные персонажи -- машины -- писатели -- романы -- тема технического исхода -- тема человеческого отчуждения -- технические объекты -- технофобы -- трансиндивидуальные коллективы -- философы
Аннотация: Статья посвящена проблеме альянса человеческого и машинного. Идеи авторов, чьи концепции рассмотрены в данной работе, подталкивают к необходимости принятия во внимание довольно простой мысли: вовсе не технические объекты являются источником человеческого отчуждения, многое решает вопрос подхода к машине.

Шалагинов, Денис Сергеевич. Машинное освобождение / Д. С. Шалагинов // Идеи и Идеалы. - 2016. - № 4 (30), Т. 2.- С.25-37

Голоскокова, Н. Н.
    Игровая методика формирования речи у неговорящих детей [Текст] / Н. Н. Голоскокова // Логопед в детском саду. - 2016. - № 3. - С. 49-52. - Библиогр.: с. 52 (8 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
игровая логопедия -- неречевые средства -- обзор -- паралингвистические средства -- предпосылки речи -- система опор -- стимулирование речи -- эмоциональное вовлечение
Аннотация: Представлен краткий обзор методики "Способ стимулирования речи у неговорящих детей". Методика базируется на "игровой логопедии", разработанной московскими логопедами Татьяной Грузиновой и Елизаветой Гуриной. Метод запатентован и успешно практикуется логопедами центра "Территория речи" (г. Москва).

Голоскокова Н. Н. Игровая методика формирования речи у неговорящих детей / Н. Н. Голоскокова. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2016. - № 3. - С. С. 49-52

Вучичевич, Н. А.
    Вовка в тридевятом царстве [Текст] : занятие по обучению грамоте для детей подготовительной логопедической группы / Н. А. Вучичевич // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 2 (26). - С. 33-35 : рис.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дидактические упражнения -- звуковой анализ -- конспекты занятий -- логопедические занятия -- логопедия -- навыки чтения -- обучение грамоте -- подготовительные группы -- развитие речи
Аннотация: Конспект логопедического занятия.

Вучичевич Н. А. Вовка в тридевятом царстве : занятие по обучению грамоте для детей подготовительной логопедической группы / Н. А. Вучичевич. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 2 (26). - С. С. 33-35

Баланюк, О. В. (педагог дополнительного образования).
    Зачем нужно заниматься исследовательской деятельностью с ребенком с четырехлетнего возраста [Текст] / О. В. Баланюк // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 2. - С. 16-18

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- исследовательская деятельность (образование) -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Автор статьи имеет шестилетний опыт работы по использованию информационно-коммуникационных технологий в исследовательской деятельности с детьми в возрастном диапазоне от 4 до 14 лет. По его мнению, для вовлечения в исследовательскую работу ребенка лучше всего начинать с четырехлетнего возраста, так как именно детский возраст - период социализации личности, в психике ребенка происходят бурные интегративные процессы.
Доп.точки доступа:
ДТДМ (Новороссийск (Краснодарский край)

Баланюк О. В. Зачем нужно заниматься исследовательской деятельностью с ребенком с четырехлетнего возраста / Баланюк О. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 2. - С. С. 16-18

Дмитриева, Валентина.
    Лишь бы не было войны [Текст] / В. Дмитриева // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2017. - № 1. - С. 55-59. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Социология

   Социология личности

   Социальная защита. Социальная работа

   Организация социальной помощи, социальной работы

Кл.слова (ненормированные):
ВОВ -- Великая Отечественная война -- активисты ВОС -- биографии -- битва за Москву -- войны -- воспоминания -- дети войны -- истории из жизни слепых
Аннотация: Воспоминания о битве за Москву, записанные со слов Евгении Федоровны Сусловой, пережившей это событие в годы Великой Отечественной войны, будучи подростком.

Дмитриева, Валентина. Лишь бы не было войны / В. Дмитриева. - Текст : непосредственный // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2017. - № 1. - С. С. 55-59

Никольская, Ольга Сергеевна (доктор психологических наук).
    Аутизм лечится общением [Текст] / О. С. Никольская = Treating autism with communication // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - Т. 14, № 4 (53). - С. 35-38. - Библиогр.: с. 37 (3 назв.). - Рез. и библиогр. англ. - Подстроч. примеч.. - ISSN 1994-1617

Рубрики: Психология

   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- аффективная сфера -- искажение психического развития -- нарушение развития аффективной сферы -- общение -- психологическая помощь -- эмоционально-смысловой подход
Аннотация: Обсуждается специфика психического дизонтогенеза при аутизме, которая связывается с нарушением развития аффективной сферы, в норме определяющей развитие активных взаимоотношений ребенка с людьми и средой в целом. Показано: условием оказания психологической помощи ребенку с аутизмом является работа по нормализации его аффективного развития; предлагается эмоционально-смысловой подход, направленный на решение этой задачи. Ресурс найден в установлении эмоционального контакта, во взаимодействии с ребенком и вовлечении его в совместное проживание и осмысление происходящего.

Доп.точки доступа:
Институт коррекционной педагогики

Никольская, Ольга Сергеевна. Аутизм лечится общением / О. С. Никольская. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - Т. 14, № 4 (53). - С. С. 35-38

    Более 60 % российских школьников посещают спортивные секции и кружки [Текст] : [заметка] // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 7. - С. 30

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- кружки (образование) -- опыт работы -- система дополнительного образования -- спортивные секции -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: В России чуть более 60 % ребят школьного возраста вовлечены в целом в систему дополнительного образования. Об этом 27 июня 2017 г. журналистам сообщил заместитель образования и науки РФ Павел Зенькович.

Более 60 % российских школьников посещают спортивные секции и кружки : [заметка]. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 7. - С. С. 30

Авдеева, Наталия (кандидат психологических наук; профессор).
    Психологические нервно-психические перегрузки и стресс у детей: в чем причины / Наталия Авдеева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 8. - С. 30-35. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Детская психология

   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские стрессы -- дошкольники -- невротические реакции -- нервно-психические перегрузки -- психологические перегрузки -- стресс
Аннотация: Если вовремя не выявить психологическую перегрузку у ребенка, она может перейти в невротическую реакцию.

Авдеева, Наталия. Психологические нервно-психические перегрузки и стресс у детей: в чем причины / Наталия Авдеева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 8.- С.30-35

    Психолого-педагогические аспекты применения инклюзии в организации массовых физкультурно-спортивных мероприятий [Текст] // Адаптивная физическая культура. - 2017. - № 1 (69). - С. 7-10. - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт


   Медико-биологические основы физического воспитания

Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- адаптивный спорт -- инклюзия -- ограниченные возможности здоровья -- физкультурно-оздоровительная деятельность -- физкультурно-спортивные мероприятия -- эмоциональное состояние
Аннотация: О поведении детей с ограниченными возможностям здоровья, вовлеченных в физкультурно-оздоровительную деятельность.
Доп.точки доступа:
Кирилина, В. М. (кандидат биологических наук; доцент; директор Института физической культуры, спорта и туризма)
Киэлевяйнен, Л. М. (кандидат педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой Теории и методики физического воспитания)
Умнов, В. П. (кандидат психологических наук; доцент кафедры Теории и методики физического воспитания)
Колесникова, Н. В. (кандидат экономических наук; доцент; заведующая кафедрой Туризма)
ФГБУ ВО "Петрозаводский государственный университет"
ФГБУ ВО "Петрозаводский государственный университет" Институт физической культуры, спорта и туризма
ФГБУ ВО "Петрозаводский государственный университет" Институт физической культуры, спорта и туризма
ФГБУ ВО "Петрозаводский государственный университет" Институт физической культуры, спорта и туризма

Психолого-педагогические аспекты применения инклюзии в организации массовых физкультурно-спортивных мероприятий / В. М. Кирилина [и др.]. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2017. - № 1 (69). - С. С. 7-10