Григоренко, Е.Л. Программная реактивность обучающегося (Response to Intervention, RTI) : смысл, контекст и практическое применение [Текст] / Е. Л. Григоренко // Дефектология. - 2011. - № 1. - С. 15-28.

 

QR-код документа

Оценок: 0


Григоренко, Е. Л.
    Программная реактивность обучающегося (Response to Intervention, RTI) : смысл, контекст и практическое применение [Текст] / Е. Л. Григоренко // Дефектология. - 2011. - № 1. - С. 15-28.

Рубрики: Коррекционная (специальная) педагогика--США

   Дети с ограниченными возможностями--Обучение--США

   Инклюзивное образование--США

Недостаточно прав доступа для просмотра документа! Авторизуйтесь для просмотра
Печать