Electronic catalog

    Обучение детей с задержкой психического развития [Текст] / беседу вела М. Н. Дементьева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - №1. - С. 3-9.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение


Обучение детей с задержкой психического развития / беседу вела М. Н. Дементьева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - №1. - С. 3-9.

Чумакова, И.
    Умственно отсталые дошкольники занимаются математикой [Текст] / И. Чумакова // Дошкольное воспитание. - 2004. - № 5. - С. 60-65.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение математике


Чумакова И. Умственно отсталые дошкольники занимаются математикой / И. Чумакова // Дошкольное воспитание. - 2004. - № 5. - С. 60-65.

Скворцова, В. О.
    Социокультурный подход к проблеме нетипичного развития [Текст] : образование детей с нарушением интеллектуального развития / В.О. Скворцова // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 2. - С. 13-19.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение

   Коррекционная педагогика


Скворцова В.О. Социокультурный подход к проблеме нетипичного развития : Образование детей с нарушением интеллектуального развития / В.О. Скворцова // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 2. - С. 13-19.

Макеева, Е. А.
    Формирование мотивации учения у младших школьников с задержкой психического развития [Текст] / Е.А. Макеева // Коррекционная педагогика. - 2004. - № 2. - С. 50-56.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение--Мотивация


Макеева Е.А. Формирование мотивации учения у младших школьников с задержкой психического развития / Е.А. Макеева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2004. - № 2. - С. 50-56.

Мелешко, В.
    Организация индивидуального обучения детей с особенностями в развитии [Текст] / В. Мелешко // Социальная педагогика. - 2004. - № 3. - С. 84-87.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Обучение

   Дети с задержкой психического развития--Обучение

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Учебно-воспитательная работа


Мелешко В. Организация индивидуального обучения детей с особенностями в развитии / В. Мелешко // Социальная педагогика. - 2004. - № 3. - С. 84-87.

Ершова, Е. А.
    Мотивационная готовность младших школьников с ЗПР к овладению письменной речью [Текст] / Е.А. Ершова // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 11. - С. 73-75.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение письменной речи--Мотивация


Ершова Е.А. Мотивационная готовность младших школьников с ЗПР к овладению письменной речью / Е.А. Ершова // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 11. - С. 73-75.

Шипилова, Е. В.
    Модель педагогических условий обучения младших подростков с пониженной обучаемостью (ЗПР) [Текст] / Е.В. Шипилова // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 11. - С. 75-77.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение

   Подростки с задержкой психического развития--Обучение


Шипилова Е.В. Модель педагогических условий обучения младших подростков с пониженной обучаемостью (ЗПР) / Е.В. Шипилова // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 11. - С. 75-77.

Винокурова, Г. А.
    Психологическое сопровождение учащихся с задержкой психического развития на этапе перехода в среднее звено школы [Текст] / Г.А. Винокурова // Дефектология. - 2004. - № 6. - С. 32-34.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение в школе--Психологическая помощь


Винокурова Г.А. Психологическое сопровождение учащихся с задержкой психического развития на этапе перехода в среднее звено школы / Г.А. Винокурова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2004. - № 6. - С. 32-34.

Князева, Т. Н.
    Индивидуальный образовательный маршрут ребенка как условие осуществления психолого-педагогической коррекции младших школьников с задержкой психического развития [Текст] / Т.Н. Князева // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 1. - С. 62-66.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение--Личностный подход


Князева Т.Н. Индивидуальный образовательный маршрут ребенка как условие осуществления психолого-педагогической коррекции младших школьников с задержкой психического развития / Т.Н. Князева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 1. - С. 62-66.

Инденбаум, Е. Л.
    Практика применения функционально-уровневого подхода в организации обучения детей с ЗПР ( с фрагментами статьи С. А. Домишкевича "Функционально-уровневый подход к диагностике и коррекции познавательной деятельности в норме и при отклонениях в развитии / Е. Л. Инденбаум, А. А. Трушкова // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 41-54.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение


Доп.точки доступа:
Трушкова, А.А.

Инденбаум Е.Л. Практика применения функционально-уровневого подхода в организации обучения детей с ЗПР ( с фрагментами статьи С. А. Домишкевича "Функционально-уровневый подход к диагностике и коррекции познавательной деятельности в норме и при отклонениях в развитии / Е. Л. Инденбаум, А. А. Трушкова // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 41-54.