Electronic catalog

Макеева, Е. А.
    Формирование мотивации учения у младших школьников с задержкой психического развития [Текст] / Е.А. Макеева // Коррекционная педагогика. - 2004. - № 2. - С. 50-56.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение--Мотивация


Макеева Е.А. Формирование мотивации учения у младших школьников с задержкой психического развития / Е.А. Макеева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2004. - № 2. - С. 50-56.

Винокурова, Г. А.
    Психологическое сопровождение учащихся с задержкой психического развития на этапе перехода в среднее звено школы [Текст] / Г.А. Винокурова // Дефектология. - 2004. - № 6. - С. 32-34.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение в школе--Психологическая помощь


Винокурова Г.А. Психологическое сопровождение учащихся с задержкой психического развития на этапе перехода в среднее звено школы / Г.А. Винокурова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2004. - № 6. - С. 32-34.

Князева, Т. Н.
    Индивидуальный образовательный маршрут ребенка как условие осуществления психолого-педагогической коррекции младших школьников с задержкой психического развития [Текст] / Т.Н. Князева // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 1. - С. 62-66.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение--Личностный подход


Князева Т.Н. Индивидуальный образовательный маршрут ребенка как условие осуществления психолого-педагогической коррекции младших школьников с задержкой психического развития / Т.Н. Князева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 1. - С. 62-66.

Инденбаум, Е. Л.
    Практика применения функционально-уровневого подхода в организации обучения детей с ЗПР ( с фрагментами статьи С. А. Домишкевича "Функционально-уровневый подход к диагностике и коррекции познавательной деятельности в норме и при отклонениях в развитии / Е. Л. Инденбаум, А. А. Трушкова // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 41-54.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение


Доп.точки доступа:
Трушкова, А.А.

Инденбаум Е.Л. Практика применения функционально-уровневого подхода в организации обучения детей с ЗПР ( с фрагментами статьи С. А. Домишкевича "Функционально-уровневый подход к диагностике и коррекции познавательной деятельности в норме и при отклонениях в развитии / Е. Л. Инденбаум, А. А. Трушкова // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 41-54.

Кушнир, Г. В.
    Развиваем радостью / Г. В. Кушнир // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 1. - С. 23-27.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение рисованию


Кушнир Г.В. Развиваем радостью / Г. В. Кушнир // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 1. - С. 23-27.

Толмачева, Г. А.
    Сущностная характеристика процесса обучения детей с задержкой психического развития в общеобразовательной школе [Текст] / Г. А. Толмачева // Коррекционная педагогика. - 2006. - № 2. - С. 51-56.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение в общеобразовательном классе

   Инклюзивное образование


Толмачева Г.А. Сущностная характеристика процесса обучения детей с задержкой психического развития в общеобразовательной школе / Г. А. Толмачева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2006. - № 2. - С. 51-56.

Армеева, И. А.
    Формирование у детей с ЗПР функционального базиса навыка чтения [Текст] / И. А. Армеева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 3. - С. 27-31.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение чтению


Армеева И.А. Формирование у детей с ЗПР функционального базиса навыка чтения / И. А. Армеева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 3. - С. 27-31.

Бабкина, Н. В.
    Психологическое сопровождение детей с ЗПР в общеобразовательной школе [Текст] / Н. В. Бабкина // Дефектология. - 2006. - № 4. - С. 38-45.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение в общеобразовательном классе

   Дети с задержкой психического развития--Психологическая помощь


Бабкина Н.В. Психологическое сопровождение детей с ЗПР в общеобразовательной школе / Н. В. Бабкина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2006. - № 4. - С. 38-45.

Локтева, Е. В.
    Театрализованно-игровая деятельность в обучении детей с ЗПР [Текст] / Е. В. Локтева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 4. - С. 22-26.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Арт-терапия

   Дети с задержкой психического развития--Обучение--Использование театральных представлений


Локтева Е.В. Театрализованно-игровая деятельность в обучении детей с ЗПР / Е. В. Локтева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 4. - С. 22-26.

Растягайлова, Л. И.
    Методическое пособие по формированию пространственных представлений у детей с ЗПР [Текст] : автор З.М. Дунаева / Л. И. Растягайлова // Дефектология. - 2006. - № 5. - С. 83.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение ориентированию в пространстве

   Дети с задержкой психического развития--Развитие пространственных представлений


Растягайлова Л.И. Методическое пособие по формированию пространственных представлений у детей с ЗПР : автор З.М. Дунаева / Л. И. Растягайлова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2006. - № 5. - С. 83.