Электронный каталог

Пронина, Ольга (методист; педагог-психолог высшей квалификационной категории с опытом работы 20 лет).
    Как составить программу коррекционно-развивающей работы по ФОП и ФАОП: конструктор и формулировки / О. Пронина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 11. - С. 6-13. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ФАОП -- ФОП -- детские сады -- коррекционно-развивающая работа -- педагоги-психологи -- федеральные адаптированные образовательные программы -- федеральные образовательные программы
Аннотация: Предлагается алгоритм и конструктор, чтобы написать программу коррекционно-развивающей работы.

Пронина, Ольга. Как составить программу коррекционно-развивающей работы по ФОП и ФАОП: конструктор и формулировки / Ольга Пронина. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 11. - С. С. 6-13

Якель, Вероника (педагог-психолог высшей категории).
    Психологический ликбез о детской истерике в циклограмме на ноябрь / В. Якель // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 11. - С. 15-24. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- дети -- детские сады -- дошкольники -- истерики -- ликбез -- ноябрь -- педагоги-психологи -- психологический ликбез -- циклограммы
Аннотация: В циклограмме на ноябрь подготовлен комплект материалов для работы с детьми с высоким уровнем тревожности.

Якель, Вероника. Психологический ликбез о детской истерике в циклограмме на ноябрь / Вероника Якель. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 11. - С. С. 15-24

Дмитричева, Надежда (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
    Вред и причины интеллектуализма: тезисы и памятка для консультации с родителями / Н. Дмитричева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 11. - С. 26-31. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- интеллектуализм -- консультации -- педагоги-психологи -- работа с родителями -- родители
Аннотация: Представлены тезисы и материалы, чтобы рассказать родителям об интеллектуализме. По тезисам подготовлены консультации о вредных последствиях и причинах этого синдрома.

Дмитричева, Надежда. Вред и причины интеллектуализма: тезисы и памятка для консультации с родителями / Надежда Дмитричева. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 11. - С. С. 26-31

Якель, Вероника (педагог-психолог высшей категории).
    Как успокоить ребенка в истерике: картотека для педагогов / В. Якель // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 11. - С. 32-34. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Психология

   Практическая (консультативная) психология

Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- дети -- детские сады -- дошкольники -- игры -- истерики -- картотеки игр -- педагоги -- психологическое напряжение -- средние группы -- старшие группы
Аннотация: Представлена картотека игр, чтобы помочь детям снять психологическое напряжение.

Якель, Вероника. Как успокоить ребенка в истерике: картотека для педагогов / Вероника Якель. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 11. - С. С. 32-34

Жагарина, Марина (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
    Проект "Разноцветная планета" для детских садов, где есть дети с миграционной историей / М. Жагарина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 11. - С. 36-44. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- мигранты -- поликультурное воспитание -- старший дошкольный возраст -- толерантность -- этнотолерантность
Аннотация: Представлены рекомендации и план, чтобы организовать занятия по поликультурному воспитанию детей старшего дошкольного возраста.

Жагарина, Марина. Проект "Разноцветная планета" для детских садов, где есть дети с миграционной историей / Марина Жагарина. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 11. - С. С. 36-44

Дудкина, Ирина (педагог-психолог).
    Новая программа для полоролевого воспитания детей с ЗПР / И. Дудкина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 11. - С. 46-52. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- дети -- детские сады -- дошкольники -- задержка психического развития -- педагоги-психологи -- половая идентичность -- полоролевое воспитание
Аннотация: Представлены рекомендации и план, чтобы организовать занятия по полоролевому воспитанию в старших группах детей с ЗПР.

Дудкина, Ирина. Новая программа для полоролевого воспитания детей с ЗПР / Ирина Дудкина. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 11. - С. С. 46-52

Сорокоумова, Ирина (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
    Программа "Азбука общения". Конспекты 9-10-го занятий / И. Сорокоумова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 11. - С. 53-62. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- конспекты занятий -- общение -- программы
Аннотация: Представлены следующие два конспекта занятий по апробированной программе для детей 5-7 лет на основе работ О. В. Хухлаевой "Тропинка к своему Я" и Г. А. Широковой "Школа общения для дошкольников". Воспитанники научатся договариваться, принимать мнение другого.
Доп.точки доступа:
Хухлаева, Ольга Владимировна
Широкова, Галина Александровна

Сорокоумова, Ирина. Программа "Азбука общения". Конспекты 9-10-го занятий / Ирина Сорокоумова. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 11. - С. С. 53-62

Лунькова, Наталия (педагог-психолог высшей категории; педагог-методист; руководитель ММПО для педагогов-психологов ДОУ).
    Когда педагог-психолог может заменить дефектолога: разъяснения руководителей методического объединения / Н. Лунькова, С. Медведева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 11. - С. 64-72. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дефектологи -- обязанности -- педагоги-дефектологи -- педагоги-психологи -- разъяснения -- трудовые функции
Аннотация: Представлены разъяснения, есть ли правовые обоснования для замены учителя-дефектолога, насколько пересекаются их обязанности и в чем специфика работы каждого специалиста.
Доп.точки доступа:
Медведева, Светлана (педагог-психолог высшей категории; педагог-методист; руководитель ММПО для воспитателей ДОУ по социально-коммуникативному развитию дошкольников)

Лунькова, Наталия. Когда педагог-психолог может заменить дефектолога: разъяснения руководителей методического объединения / Наталия Лунькова, Светлана Медведева. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 11. - С. С. 64-72

Зинченко, Оксана (учитель-дефектолог).
    Сценарий "В некотором царстве, в некотором государстве..." для развития речи с помощью сказкотерапии / О. Зинченко, С. Королева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 11. - С. 73-79. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- коммуникативные навыки -- подготовка к школе -- развитие речи -- сказкотерапия -- словарный запас -- сценарии
Аннотация: Представлены сценарий и рекомендации, чтобы сформировать у воспитанников необходимый объем словарного запаса и умение логически выстраивать высказывания. Рекомендуется проводить занятия в подгруппах из 4-5 детей 6-7 лет.
Доп.точки доступа:
Королева, Светлана (педагог-психолог)

Зинченко, Оксана. Сценарий "В некотором царстве, в некотором государстве..." для развития речи с помощью сказкотерапии / Оксана Зинченко, Светлана Королева. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 11. - С. С. 73-79

Панькин, А. В.
    Обобщение и распространение наиболее удачного педопыта по созданию модели профориентационного сопровождения : семинар-практикум / А. В. Панькин, Ю. В. Брянцева, И. В. Бурлакова // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 11. - С. 3-7 : табл., рис.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- опыт работы -- педагогическое сопровождение -- подростки -- профориентационное сопровождение -- профориентация -- семинары-практикумы
Аннотация: Представлена разработка семинара-практикума, нацеленного на создание условий для эффективного педагогического взаимодействия в вопросах внедрения модели профориентационного сопровождения обучающихся 6-9 классов.
Доп.точки доступа:
Брянцева, Ю. В.
Бурлакова, И. В.

Панькин А. В. Обобщение и распространение наиболее удачного педопыта по созданию модели профориентационного сопровождения : семинар-практикум / Панькин А. В., Брянцева Ю. В., Бурлакова И. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 11. - С. С. 3-7