База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 8, Результатов: 862
Алексеева, Л. В. (методист).
Vivat, "Милан"! [Текст] / Л. В. Алексеева // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 5. - С. 63-64 : 4 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- детские объединения -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- театры моды (образование) -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: В 2017 году свой первый юбилей отмечает театр моды "Милан" Центра детского творчества г. Нижневартовска Ямало-Ненецкого автономного округа.
Доп.точки доступа:
Центр детского творчества (Нижневартовск (Ямало-Ненецкий автономный округ)
Стародубцева, Т. М. (методист).
Литературный кружок поэзии "Живые ростки" [Текст] : "И немного о грустном глобусе" / Т. М. Стародубцева, Е. В. Прасолов // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 5. - С. 40-41 : 1 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- литературное творчество (образование) -- литературные кружки -- опыт работы -- поэзия -- стихи -- стихотворения -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Во Дворце детского (юношеского) творчества "Юный губкинец" г. Губкин Белгородской области были открыты кружки поэзии "Живые ростки", в которых занимались учащиеся школ города. Итогом работы этих кружков стал выпущенный Дворцом поэтический сборник "Живые ростки".
Доп.точки доступа:
Прасолов, Е. В. (педагог дополнительного образования)
Дворец детского (юношеского) творчества "Юный губкинец" (Губкин (Белгородская область)
Дворец детского (юношеского) творчества "Юный губкинец" (Губкин (Белгородская область)
Кузнецова, А. М. (методист).
Откуда наши корни [Текст] : для учащихся 3-4 классов / А. М. Кузнецова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 5. - С. 37-39 : 2 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- генеалогические древа -- генеалогия -- дети -- дополнительное образование детей -- занятия -- история семьи -- младшие школьники -- опыт работы -- родословные -- семья -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Методист предлагает занятие для учащихся 3-4-х классов. Цели занятия - познакомить с понятиями "семья", "генеалогия", "генеалогическое древо"; научить составлять родословную своей семьи; развивать потребность узнавать историю своей семьи.
Доп.точки доступа:
Брянский областной Дворец детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина
Сафонова, О. Ю. (педагог дополнительного образования).
Процессы интеграции при изучении английского языка в дополнительном и общем образовании [Текст] / О. Ю. Сафонова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 5. - С. 34-36 : 2 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
английский язык (образование) -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- иностранные языки (образование) -- интеграция (образование) -- методы обучения -- общее образование -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: О методах обучения иностранному (английскому) языку, применяемых при интеграции общего и дополнительного образования. (Из опыта работы педагога дополнительного образования Нижнечирского Дома пионеров и школьников Волгоградской области).
Доп.точки доступа:
Дом пионеров и школьников (Нижний Чир (Волгоградская область)
Попова, Е. В. (методист).
Система работы детско-юношеского центра в социально-педагогическом направлении [Текст] / Е. В. Попова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 5. - С. 30-33 : 1 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- социально-педагогическая деятельность -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Анализируется выстроенная система деятельности Детско-юношеского центра г. Северодвинска Архангельской области в социально-педагогическом направлении.
Доп.точки доступа:
ДЮЦ (Северодвинск (Архангельская область)
Язков, С. В. (педагог дополнительного образования).
Использование элементов кроссфита на занятиях таэквон-до [Текст] / С. В. Язков // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 5. - С. 28-30 : 1 фот., 2 табл.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
боевые искусства (образование) -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- кроссфит -- опыт работы -- таэквон-до -- тхэквондо -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Педагог Детско-юношеского центра "Импульс" г. Хабаровска об опыте введения элементов кроссфита в содержание общеразвивающей программы по таэквон-до.
Доп.точки доступа:
ДЮЦ "Импульс" (Хабаровск)
Ткаченко, А. Н. (педагог дополнительного образования).
Спортивный туризм как способ патриотического воспитания [Текст] / А. Н. Ткаченко // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 5. - С. 27-28 : 1 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- допризывная подготовка -- опыт работы -- патриотическое воспитание -- спортивный туризм (образование) -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: О значимости развития спортивного туризма в общеобразовательных учреждениях с целью допризывной подготовки молодежи. Об опыте работы в этом направлении объединения "Юные туристы" Центра детского и юношеского туризма и экскурсий г. Амурска Хабаровского края.
Доп.точки доступа:
ЦДЮТиЭ (Амурск (Хабаровский край)
Качур, И. Н. (педагог дополнительного образования).
Открытый урок по хореографии [Текст] / И. Н. Качур // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 5. - С. 22-26 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- занятия -- опыт работы -- открытые уроки -- пластические образы -- учреждения дополнительного образования -- хореографические ансамбли (образование) -- хореография (образование) -- школьники -- экопластические образы
Аннотация: Педагог дополнительного образования предлагает план-конспект открытого занятия хореографического ансамбля "Мозаика" Норильского Дворца творчества детей и молодежи. Тема занятия: "Экопластический образ по теме "Олененок".
Доп.точки доступа:
Дворец творчества детей и молодежи (Норильск)
Халяпина, Л. И. (педагог дополнительного образования).
Литературная студия как фактор социализации личности подрастающего поколения в учреждении допобразования [Текст] / Л. И. Халяпина, Е. В. Водяная, А. Ю. Водяной // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 5. - С. 18-21. - Библиогр.: с. 21 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- литературные студии -- опыт работы -- подростки -- социализация подростков -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Традиционно основными субъектами социализации подростков выступали три социальных института: семья, учреждения образования и общество. Сегодня учреждения дополнительного образования смогут выступать тем институтом общества, который в состоянии интегрировать воспитательные усилия социума для эффективного решения задач социализации личности. И решение задач социализации, по утверждению авторов статьи, достигается на заседаниях и индивидуальных занятиях областной очно-заочной литературной студии "Поэтика" Белгородского областного Дворца детского творчества.
Доп.точки доступа:
Водяная, Е. В. (заведующая отделом)
Водяной, А. Ю. (методист)
Белгородский областной Дворец детского творчества
Белгородский областной Дворец детского творчества
Белгородский областной Дворец детского творчества
Бросова, Т. А. (педагог дополнительного образования).
Модель организации детско-юношеского туризма [Текст] / Т. А. Бросова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 5. - С. 16-17 : 2 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- детско-юношеский туризм -- дополнительное образование детей -- модели (образование) -- опыт работы -- туризм (образование) -- туристско-краеведческое образование -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Рассматривается модель детско-юношеского туризма, используемая в Центре детского творчества "Хибины" г. Кировска Мурманской области. Данная модель несколько отличается от общепринятой в стране. Ее структура состоит из трех взаимосвязанных и взаимообусловленных компонентов: педагогический потенциал занятий, походов и экскурсий; личностно-ориентированная парадигма взаимодействия обучающихся и педагогов; культуросозидающий потенциал партнерских организаций.
Доп.точки доступа:
ЦДТ "Хибины" (Кировск (Мурманская область)
Страница 8, Результатов: 862