Электронный каталог


 

База данных: Аналитическая роспись статей

Страница 71, Результатов: 840

Отмеченные записи: 0


Баранова, О. В. (воспитатель).
    Формирование культурно-гигиенических навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья в детском доме-интернате : (рекомендации на основе, личной практики) / О. В. Баранова // Работник социальной службы. - 2022. - № 10. - С. 83-86

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Организация социальной помощи, социальной работы


Кл.слова (ненормированные):
дома-интернаты -- дети-инвалиды -- социальная реабилитация -- практические рекомендации -- формирование культурно-гигиенических навыков -- воспитание гигиенических навыков
Аннотация: Опыт работы "Глазовского детского дома-интерната для умственно отсталых детей" Удмуртской республики.

Баранова О. В. Формирование культурно-гигиенических навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья в детском доме-интернате : (рекомендации на основе, личной практики) / О. В. Баранова. - Текст : непосредственный // Работник социальной службы. - 2022. - № 10. - С. С. 83-86

701.

Баранова О. В. Формирование культурно-гигиенических навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья в детском доме-интернате : (рекомендации на основе, личной практики) / О. В. Баранова. - Текст : непосредственный // Работник социальной службы. - 2022. - № 10. - С. С. 83-86



Баранова, О. В. (воспитатель).
    Формирование культурно-гигиенических навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья в детском доме-интернате : (рекомендации на основе, личной практики) / О. В. Баранова // Работник социальной службы. - 2022. - № 10. - С. 83-86

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Организация социальной помощи, социальной работы


Кл.слова (ненормированные):
дома-интернаты -- дети-инвалиды -- социальная реабилитация -- практические рекомендации -- формирование культурно-гигиенических навыков -- воспитание гигиенических навыков
Аннотация: Опыт работы "Глазовского детского дома-интерната для умственно отсталых детей" Удмуртской республики.


Пронина, Ольга (эксперт журнала; методист).
    Готовые образцы и рекомендации, чтобы направить ребенка на ППк и ПМПК / О. Пронина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 3. - С. 6-19. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
ПМПК -- ППк -- дети -- детские сады -- дошкольники -- образцы документов -- психологические обследования -- психолого-медико-педагогические комиссии -- психолого-педагогические заключения -- психолого-педагогические консилиумы
Аннотация: Представлены два образца заключения на ребенка по результатам психологического обследования.

Пронина, Ольга. Готовые образцы и рекомендации, чтобы направить ребенка на ППк и ПМПК / Ольга Пронина. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 3. - С. С. 6-19

702.

Пронина, Ольга. Готовые образцы и рекомендации, чтобы направить ребенка на ППк и ПМПК / Ольга Пронина. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 3. - С. С. 6-19



Пронина, Ольга (эксперт журнала; методист).
    Готовые образцы и рекомендации, чтобы направить ребенка на ППк и ПМПК / О. Пронина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 3. - С. 6-19. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
ПМПК -- ППк -- дети -- детские сады -- дошкольники -- образцы документов -- психологические обследования -- психолого-медико-педагогические комиссии -- психолого-педагогические заключения -- психолого-педагогические консилиумы
Аннотация: Представлены два образца заключения на ребенка по результатам психологического обследования.


Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
    Мандалы в "Зазеркалье". Картотека упражнений для детей 4-7 лет / А. Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 3. - С. 63-68. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
арт-терапия -- дети -- детские сады -- дошкольники -- мандалы -- педагоги-психологи -- старший дошкольный возраст
Аннотация: Представлены рекомендации и картотека, чтобы провести цикл занятий со старшими дошкольниками.

Кремлякова, Анна. Мандалы в "Зазеркалье". Картотека упражнений для детей 4-7 лет / Анна Кремлякова. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 3. - С. С. 63-68

703.

Кремлякова, Анна. Мандалы в "Зазеркалье". Картотека упражнений для детей 4-7 лет / Анна Кремлякова. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 3. - С. С. 63-68



Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
    Мандалы в "Зазеркалье". Картотека упражнений для детей 4-7 лет / А. Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 3. - С. 63-68. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
арт-терапия -- дети -- детские сады -- дошкольники -- мандалы -- педагоги-психологи -- старший дошкольный возраст
Аннотация: Представлены рекомендации и картотека, чтобы провести цикл занятий со старшими дошкольниками.



    11 способов сделать жизнь ярче // Будь здоров!. - 2023. - № 1. - С. 3-10. - ISSN 1682-4237

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

   Личная гигиена


Кл.слова (ненормированные):
анималотерапия -- витамин D -- водные процедуры -- завтраки -- здоровый образ жизни -- йога -- качество жизни -- обеды -- общение -- сон -- ужины -- физическая культура
Аннотация: Рекомендации специалистов, которые помогут улучшить качество жизни.

11 способов сделать жизнь ярче. - Текст : непосредственный // Будь здоров!. - 2023. - № 1. - С. С. 3-10


Войтенкова, Т. В. (методист).
    Создание электронного кейса / Т. В. Войтенкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 1. - С. 30-31

Рубрики: Образование. Педагогика

   Применение вычислительной техники в педагогике


Кл.слова (ненормированные):
Google-диск -- дополнительное образование детей -- информационные сервисы -- информационные технологии -- кейс-технология -- кейсы педагогов -- педагоги дополнительного образования -- электронные кейсы
Аннотация: О создании электронного кейса - электронного образовательно-методического комплекса, содержащего описание практической проблемной ситуации, пакет информационных ресурсов и методические рекомендации для педагогов дополнительного образования.

Войтенкова Т. В. Создание электронного кейса / Войтенкова Т. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 1. - С. С. 30-31

705.

Войтенкова Т. В. Создание электронного кейса / Войтенкова Т. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 1. - С. С. 30-31



Войтенкова, Т. В. (методист).
    Создание электронного кейса / Т. В. Войтенкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 1. - С. 30-31

Рубрики: Образование. Педагогика

   Применение вычислительной техники в педагогике


Кл.слова (ненормированные):
Google-диск -- дополнительное образование детей -- информационные сервисы -- информационные технологии -- кейс-технология -- кейсы педагогов -- педагоги дополнительного образования -- электронные кейсы
Аннотация: О создании электронного кейса - электронного образовательно-методического комплекса, содержащего описание практической проблемной ситуации, пакет информационных ресурсов и методические рекомендации для педагогов дополнительного образования.


Сенникова, Л. В.
    Методические рекомендации по использованию элементов технологии Су Джок для коррекции нарушений речи у детей с ограниченными возможностями (интеллектуальными нарушениями) / Л. В. Сенникова // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. 43-47. - Библиогр.: с. 47 (3 назв.). - Рез. рус.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольники -- дошкольный возраст -- коррекция нарушений речи -- массажные шарики -- нарушения речи -- мелкая моторика рук -- развитие мелкой моторики -- тренажеры Су Джок -- Су Джок тренажеры -- игровой самомассаж -- пальчиковые игры -- методические рекомендации -- интеллектуальные нарушения
Аннотация: Даны рекомендации для коррекции нарушений речи с помощью тренажеров Су Джок у детей с ограниченными возможностями (интеллектуальными нарушениями).

Сенникова Л. В. Методические рекомендации по использованию элементов технологии Су Джок для коррекции нарушений речи у детей с ограниченными возможностями (интеллектуальными нарушениями) / Сенникова Л. В. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. С. 43-47

706.

Сенникова Л. В. Методические рекомендации по использованию элементов технологии Су Джок для коррекции нарушений речи у детей с ограниченными возможностями (интеллектуальными нарушениями) / Сенникова Л. В. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. С. 43-47



Сенникова, Л. В.
    Методические рекомендации по использованию элементов технологии Су Джок для коррекции нарушений речи у детей с ограниченными возможностями (интеллектуальными нарушениями) / Л. В. Сенникова // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. 43-47. - Библиогр.: с. 47 (3 назв.). - Рез. рус.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольники -- дошкольный возраст -- коррекция нарушений речи -- массажные шарики -- нарушения речи -- мелкая моторика рук -- развитие мелкой моторики -- тренажеры Су Джок -- Су Джок тренажеры -- игровой самомассаж -- пальчиковые игры -- методические рекомендации -- интеллектуальные нарушения
Аннотация: Даны рекомендации для коррекции нарушений речи с помощью тренажеров Су Джок у детей с ограниченными возможностями (интеллектуальными нарушениями).


Мошнина, О. В.
    Артикуляционная гимнастика: традиции и инновации / О. В. Мошнина // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. 20-27 : фот. - Рез. рус.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- артикуляционная гимнастика -- артикуляционные упражнения -- нарушения речи -- соноры -- вибранты -- звук р -- звук рь -- практические рекомендации -- сонорные звуки
Аннотация: Практические рекомендации по исправлению нарушений сонорных звуков, в первую очередь вибрантов [Р]-[Рь], на примере артикуляционного упражнения "Борьба".

Мошнина О. В. Артикуляционная гимнастика: традиции и инновации / Мошнина О. В. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. С. 20-27

707.

Мошнина О. В. Артикуляционная гимнастика: традиции и инновации / Мошнина О. В. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. С. 20-27



Мошнина, О. В.
    Артикуляционная гимнастика: традиции и инновации / О. В. Мошнина // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. 20-27 : фот. - Рез. рус.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- артикуляционная гимнастика -- артикуляционные упражнения -- нарушения речи -- соноры -- вибранты -- звук р -- звук рь -- практические рекомендации -- сонорные звуки
Аннотация: Практические рекомендации по исправлению нарушений сонорных звуков, в первую очередь вибрантов [Р]-[Рь], на примере артикуляционного упражнения "Борьба".


Абрамова, Татьяна.
    Деменцию можно предотвратить / Т. Абрамова // 60 лет - не возраст. - 2022. - № 9. - С. 26-31 : фот.. - ISSN 1682-4229

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

   Невропатология


Кл.слова (ненормированные):
деменция -- заболевания нервной системы -- зрелый возраст -- пожилой возраст -- пожилые люди -- слабоумие
Аннотация: Рекомендации по профилактике развития деменции.

Абрамова, Татьяна. Деменцию можно предотвратить / Т. Абрамова. - Текст : непосредственный // 60 лет - не возраст. - 2022. - № 9. - С. С. 26-31


Кощеева, Ольга Валерьевна (кандидат филологических наук).
    Приемы логопедической работы по активизации начального лексикона детей раннего возраста с задержкой речевого развития / О. В. Кощеева = Methods of speech therapy work to activate the initial vocabulary of young children with delayed speech development // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 1. - С. 22-31 : 3 рис., фот. - Библиогр.: с. 31 (15 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


   Семейное воспитание и образование


Кл.слова (ненормированные):
ранний возраст -- первый год жизни -- 1 год -- логопедия раннего возраста -- задержка речевого развития -- логопедическая работа -- недоразвитие речи -- активизация начального лексикона -- начальный лексикон детей -- логопедические упражнения -- педагогические рекомендации -- логопедические игры -- звукоподражание -- звуковые жесты -- активизация голосовой активности -- взаимодействие с родителями -- родители -- эмоциональное распрепощение детей -- активизация первых слов
Аннотация: Представлены результаты практического изучения особенностей логопедической работы по активизации начального лексикона детей с задержкой речевого развития. Предлагается дифференцированное использование логопедических упражнений для стимуляции звукоподражаний и звуковых жестов, других типов первых детских номинаций. Приводятся рекомендации для родителей по включению специальных логопедических игр в повседневные режимные моменты, типичные ситуации взаимодействия с ребенком.

Кощеева, Ольга Валерьевна. Приемы логопедической работы по активизации начального лексикона детей раннего возраста с задержкой речевого развития / Ольга Валерьевна Кощеева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 1. - С. С. 22-31

709.

Кощеева, Ольга Валерьевна. Приемы логопедической работы по активизации начального лексикона детей раннего возраста с задержкой речевого развития / Ольга Валерьевна Кощеева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 1. - С. С. 22-31



Кощеева, Ольга Валерьевна (кандидат филологических наук).
    Приемы логопедической работы по активизации начального лексикона детей раннего возраста с задержкой речевого развития / О. В. Кощеева = Methods of speech therapy work to activate the initial vocabulary of young children with delayed speech development // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 1. - С. 22-31 : 3 рис., фот. - Библиогр.: с. 31 (15 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


   Семейное воспитание и образование


Кл.слова (ненормированные):
ранний возраст -- первый год жизни -- 1 год -- логопедия раннего возраста -- задержка речевого развития -- логопедическая работа -- недоразвитие речи -- активизация начального лексикона -- начальный лексикон детей -- логопедические упражнения -- педагогические рекомендации -- логопедические игры -- звукоподражание -- звуковые жесты -- активизация голосовой активности -- взаимодействие с родителями -- родители -- эмоциональное распрепощение детей -- активизация первых слов
Аннотация: Представлены результаты практического изучения особенностей логопедической работы по активизации начального лексикона детей с задержкой речевого развития. Предлагается дифференцированное использование логопедических упражнений для стимуляции звукоподражаний и звуковых жестов, других типов первых детских номинаций. Приводятся рекомендации для родителей по включению специальных логопедических игр в повседневные режимные моменты, типичные ситуации взаимодействия с ребенком.


Якель, Вероника (педагог-психолог высшей категории).
    Новая программа для адаптации "Мой хороший детский сад!" / В. Якель // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 4. - С. 42-48. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
адаптация к детскому саду -- дети -- детские сады -- дошкольники -- педагоги-психологи -- программы -- ранний возраст
Аннотация: Представлены рекомендации, календарно-тематический план программы и табель группы, чтобы начать работу с детьми раннего возраста.

Якель, Вероника. Новая программа для адаптации "Мой хороший детский сад!" / Вероника Якель. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 4. - С. С. 42-48

710.

Якель, Вероника. Новая программа для адаптации "Мой хороший детский сад!" / Вероника Якель. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 4. - С. С. 42-48



Якель, Вероника (педагог-психолог высшей категории).
    Новая программа для адаптации "Мой хороший детский сад!" / В. Якель // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 4. - С. 42-48. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
адаптация к детскому саду -- дети -- детские сады -- дошкольники -- педагоги-психологи -- программы -- ранний возраст
Аннотация: Представлены рекомендации, календарно-тематический план программы и табель группы, чтобы начать работу с детьми раннего возраста.

Страница 71, Результатов: 840

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц