Электронный каталог

Киршин, П. А.
    Особенности проведения психотренингов с разнородными группами / П. А. Киршин // Социальная педагогика. - 2023. - № 1. - С. 74-77. - Библиогр.: с. 77 (4 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика

   Психология

   Психология личности

Кл.слова (ненормированные):
адекватное поведение -- гетерогенные группы -- групповая динамика -- групповая работа -- личностно-ориентированные тренинги -- психотехнологии -- психотренинги -- разновозрастное сотрудничество -- ролевые игры -- социальная действительность -- социальная неуспешность -- социально-психологическая компетентность -- социальное обучение -- тренинговые группы -- тренинговые программы -- школьники
Аннотация: Тренинговая работа по формированию у обучающихся социально-психологической компетентности.

Киршин П. А. Особенности проведения психотренингов с разнородными группами / П. А. Киршин. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2023. - № 1. - С. С. 74-77

Паршикова, О. В. (методист).
    Деятельность методиста по формированию профкомпетентности педагогов допобразования / О. В. Паршикова // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 9. - С. 7-9. - Библиогр.: с. 9 (3 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- конкурсы педагогов -- методическая деятельность -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- проектная деятельность -- профессиональная компетентность -- профкомпетентности -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Рассмотрена деятельность методиста Центра дополнительного образования Липецкой области по формированию профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования.

Паршикова О. В. Деятельность методиста по формированию профкомпетентности педагогов допобразования / Паршикова О. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 9. - С. С. 7-9

Гукаленко, Ольга Владимировна (доктор педагогических наук; профессор).
    Социальное образование и социальные практики обучающихся в современных условиях: аксиологические основы / О. В. Гукаленко // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 3. - С. 5-22. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Общая педагогика

Кл.слова (ненормированные):
аксиологический подход -- государственная политика -- духовно-нравственные ценности -- социализация подрастающего поколения -- социальная компетентность -- социальное воспитание -- социальное образование -- традиционные ценности
Аннотация: Раскрыты особенности проектирования содержания социального образования школьников и социальных практик обучающихся в современных условиях. Показано, что формирование социальной компетентности и организация социальных практик обучающихся должны иметь аксиологические основания, а именно - быть ориентированными на традиционные российские ценности.

Гукаленко, Ольга Владимировна. Социальное образование и социальные практики обучающихся в современных условиях: аксиологические основы / О. В. Гукаленко. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 3. - С. С. 5-22

Гурьянова, Марина Петровна (доктор педагогических наук; профессор).
    Социальная педагогика и социально-педагогические службы как факторы обеспечения здоровьесбережения детей и подростков / М. П. Гурьянова // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 3. - С. 23-36. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
здоровый образ жизни -- здоровьесберегающая компетентность -- здоровьесбережение детей -- профессиональная готовность -- социально-педагогические службы -- социальные педагоги -- средовый подход -- укрепление здоровья детей
Аннотация: Обоснована активная роль социальной педагогики, участковой и школьной социально-педагогической службы, социального педагога в здоровьесбережении детей и подростков, представлен инструментарий изучения уровня здоровьесберегающей компетентности специалистов социальной сферы.

Гурьянова, Марина Петровна. Социальная педагогика и социально-педагогические службы как факторы обеспечения здоровьесбережения детей и подростков / М. П. Гурьянова. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 3. - С. С. 23-36

Копылова, Ольга (воспитатель; победитель Международного фестиваля-конкурса "Давай играть! " - 2023).
    А была ли игра? / О. Копылова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2023. - № 3. - С. 32-33 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- дети дошкольного возраста -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные педагоги -- игровое взаимодействие -- игры дошкольников -- педагогическая поддержка игры -- педагогическое сопровождение игры -- профессиональная компетентность -- развитие дошкольников -- развитие игр детей -- сюжетно-ролевые игры
Аннотация: О педагогической поддержке игр дошкольников, появлении и развитии сюжетно-ролевых игр детей.

Копылова, Ольга. А была ли игра? / О. Копылова. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2023. - № 3. - С. С. 32-33

Комарова, О. В.
    Актуальные формы работы логопеда и воспитателя с семьями, воспитывающими детей с речевыми нарушениями / О. В. Комарова, Т. С. Терентьева // Логопед в детском саду. - 2024. - № 1. - С. 22-27. - Библиогр.: с. 27 (5 назв.). - Рез. рус.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Семейное воспитание и образование

Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- работа с семьями -- учителя-логопеды -- взаимодействие с родителями -- практические рекомендации -- компетентность родителей -- кейс-задания -- анкетирование родителей -- помощь семьям -- патронаж семей -- нарушения речи -- домашние задания -- речевые нарушения -- дистанционный формат работы -- детско-родительские отношения -- детско-родительские мероприятия
Аннотация: Практический опыт работы учителя-логопеда и воспитателя по оказанию помощи семье ребенка с нарушением речи. Раскрывается содержание тех форм взаимодействия, которые показали свою результативность и значимость, а также соответствуют требованиям времени и запросам современных родителей.
Доп.точки доступа:
Терентьева, Т. С.

Комарова О. В. Актуальные формы работы логопеда и воспитателя с семьями, воспитывающими детей с речевыми нарушениями / Комарова О. В., Терентьева Т. С. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2024. - № 1. - С. С. 22-27

Шевелёва, Д. Е.
    Социализация детей с нарушениями речи: проблемы и ресурсы помощи для восстановления коммуникации / Д. Е. Шевелёва // Социальная педагогика. - 2024. - № 1. - С. 56-62

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
альтернативные средства коммуникации -- воспитание детей -- восстановление коммуникации -- дети с нарушениями речи -- коммуникативная компетентность -- коррекция речи -- нарушения речи -- общение -- развитие речи -- речевое развитие -- речевые навыки -- социализация детей -- социальная интеграция -- средства коммуникации -- трудности общения
Аннотация: Приведены формы речевых нарушений. Для коррекции речи и лучшей социализации предложен междисциплинарный подход, включающий логопедическое, педагогическое и психологическое направления. Рассмотрен метод альтернативной коммуникации как способ замещения естественной речи.

Шевелёва Д. Е. Социализация детей с нарушениями речи: проблемы и ресурсы помощи для восстановления коммуникации / Д. Е. Шевелёва. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2024. - № 1. - С. С. 56-62

Попович, Юлия Алексеевна.
    Подготовка подростков с интеллектуальными нарушениями к самостоятельной жизни : (из опыта работы центров содействия семейному воспитанию) / Ю. А. Попович, Е. А. Фролов = Preparing adolescents with intellectual impairments for independent living (from the experience of centers for promotion family education) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 5. - С. 12-24 : фот. - Библиогр.: с. 23-24 (8 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Социальная защита. Социальная работа

   Социальная помощь отдельным категориям населения

Кл.слова (ненормированные):
подростки с ОВЗ -- умственная отсталость -- интеллектуальные нарушения -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- готовность к самостоятельной жизни -- самостоятельность подростков -- самостоятельное проживание -- центры содействия семейному воспитанию -- самостоятельная жизнь подростков -- социальная адаптация -- социализация подростков -- социально-бытовая готовность -- психологическая готовность -- социальные опросы -- дети-сироты -- 16 лет -- 17 лет -- 18 лет -- социально-бытовые навыки -- психологическая компетентность -- постинтернатный патронат
Аннотация: Опыт работы по подготовке подростков с интеллектуальными нарушениями к самостоятельной жизни на базе центров содействия семейному воспитанию в Москве.

Доп.точки доступа:
Фролов, Евгений Алексеевич

Попович, Юлия Алексеевна. Подготовка подростков с интеллектуальными нарушениями к самостоятельной жизни : (из опыта работы центров содействия семейному воспитанию) / Юлия Алексеевна Попович, Евгений Алексеевич Фролов. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 5. - С. С. 12-24

Макарова, Инна Анатольевна (кандидат педагогических наук).
    Анализ профессиональных дефицитов педагогов в работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра / И. А. Макарова, Л. В. Блинов = Analysis of teachers` professional deficiencies in working with preschool learners with autism spectrum disorders. Part 1. Scientific and methodological basis and research design. Ч. 1. Научно-методическая база и дизайн исследования // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 6. - С. 45-55 : фот. - Библиогр.: с. 52-55 (20 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Педагогическое образование


   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- профессиональная компетентность специалистов -- профессиональные компетенции -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- дошкольное образование -- профессиональные дефициты -- ДОО -- дошкольные образовательные организации -- дети с РАС -- психолого-педагогическое сопровождение детей -- особые образовательные потребности -- анкетирование педагогов -- научно-методическое сопровождение -- дизайн исследований -- психолого-педагогическое сопровождение семей -- дошкольники -- дошкольный возраст -- комплексная диагностика педагогов -- региональный опыт
Аннотация: Расстройства аутистического спектра объединяют широкую категорию детей. Педагоги дошкольных образовательных организаций испытывают значительные затруднения и профессиональные дефициты в ряде областей профессиональной деятельности. Описана научно-методическая база и дизайн исследования, проведенного среди педагогов дошкольных образовательных организаций Амурской области в период 2021–2024 гг.

Доп.точки доступа:
Блинов, Леонид Викторович (доктор педагогических наук)

Макарова, Инна Анатольевна. Анализ профессиональных дефицитов педагогов в работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра. Ч. 1. Научно-методическая база и дизайн исследования / Инна Анатольевна Макарова, Леонид Викторович Блинов. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 6. - С. С. 45-55

Мануйлова, В. В. (доктор педагогических наук; профессор).
    Формирование коммуникации дошкольников с речевыми нарушениями как одна из составляющих готовности к школьному обучению / В. В. Мануйлова // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 1 (январь-март). - С. 4-11. - Библиогр.: с. 10-11 (6 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
готовность к школе -- дети -- дошкольники -- информационная компетентность -- коммуникации -- ребенок -- речевые нарушения -- социально-коммуникативная компетентность -- технологическая компетентность -- формирование коммуникации -- школьное обучение
Аннотация: Представлены результаты исследования состояния готовности детей с нарушениями речи к систематическому школьному обучению.

Мануйлова В. В. Формирование коммуникации дошкольников с речевыми нарушениями как одна из составляющих готовности к школьному обучению / Мануйлова В. В. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 1 (январь-март). - С. С. 4-11