Электронный каталог

    Знакомьтесь, Новоаннинский детский сад [Текст] // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2017. - № 1. - С. 35-37 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольники -- образовательные программы -- экологические игры -- экологические театры -- экологическое воспитание -- экологическое образование
Аннотация: Реализация образовательной программы "Наш дом - природа" в детском саду № 5 г. Новоаннинского.
Доп.точки доступа:
Соловьева, Ольга
Серкина, Анна
Аникеева, Лидия
Хрипункова, Ольга
Анцифрова, Екатерина
Васильева, Ольга
Горбунова, Наталья
Коновалова, Л.
Бочарова, Г.
Заволочкина, Е.

Знакомьтесь, Новоаннинский детский сад / О. Соловьева [и др.]. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2017. - № 1. - С. С. 35-37

Ищенко, И. И. (педагог дополнительного образования).
    Фруктовые сказки (поэтический театр) [Текст] / И. И. Ищенко // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 3. - С. 36-37 : 1 фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- здоровое питание -- здоровье детей -- овощи -- опыт работы -- поэтические театры -- продукты питания -- сказки -- учреждения дополнительного образования -- фрукты -- школьники
Аннотация: Для формирования у своих воспитанников принципов здорового питания автор статьи систематически проводит с ними короткие образные беседы на эту тему. И, чтобы полученные знания лучше усваивались, предлагает детям сочинять сказочные диалоги между продуктами питания.
Доп.точки доступа:
ДЮЦ "Импульс" (Хабаровск)

Ищенко И. И. Фруктовые сказки (поэтический театр) / Ищенко И. И. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 3. - С. С. 36-37

Владимирова, М. Л. (преподаватель).
    Анализ пьес как продукта коллективного творческого проектирования [Текст] / М. Л. Владимирова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 3. - С. 28-29

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
авторские программы (образование) -- анализ пьес (образование) -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- коллективное проектирование (образование) -- опыт работы -- пьесы (образование) -- творческие продукты (образование) -- творческое проектирование (образование) -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: На протяжении пяти лет в Детской школе искусств № 1 г. Кирова велась апробация авторской программы "Мы с детьми в театр играли", направленная на формирование целостной гармоничной личности детей средствами коллективного творческого проектирования. Одним из направлений в программе является создание детьми творческого продукта - написание пьес. В статье анализируются пьесы, написанные детьми за три года.
Доп.точки доступа:
ДШИ (Киров)

Владимирова М. Л. Анализ пьес как продукта коллективного творческого проектирования / Владимирова М. Л. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 3. - С. С. 28-29

Киселева, Светлана Евгеньевна (психолог).
    К проблеме изучения и формирования досуговой деятельности дошкольников с тяжелыми двигательными нарушениями [Текст] / С. Е. Киселева // Дефектология. - 2017. - № 1. - С. 38-45 : 1 табл. - Библиогр.: с. 45 (9 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
двигательные нарушения -- досуговая деятельность -- досуговые предпочтения -- дошкольники -- изобразительная деятельность -- инклюзивное досуговое пространство -- результаты исследований -- театрализованная деятельность -- тяжелые нарушения -- экспериментальные исследования
Аннотация: Излагаются результаты сравнительного экспериментального исследования особенностей досуговой деятельности дошкольников с тяжелыми проявлениями детского церебрального паралича и их нормально развивающихся сверстников. Характеризуется своеобразие досуговых интересов дошкольников с тяжелыми двигательными нарушениями.

Доп.точки доступа:
Областной наркологический диспансер (Астрахань)

Киселева, Светлана Евгеньевна. К проблеме изучения и формирования досуговой деятельности дошкольников с тяжелыми двигательными нарушениями / С. Е. Киселева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2017. - № 1. - С. С. 38-45

Медведева, Е. А.
    Коррекционная технология формирования предпосылок и элементов творческого воображения у старших дошкольников с задержкой психического развития в театрализованных играх [Текст] / Е. А. Медведева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 3. - С. 24-29

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Развитие воображения--Использование театрализованных игр

   Театрализованные игры

   Коррекционная (специальная) педагогика


Медведева Е.А. Коррекционная технология формирования предпосылок и элементов творческого воображения у старших дошкольников с задержкой психического развития в театрализованных играх / Е. А. Медведева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 3.- С.24-29

Бойко, Мария (педагог-психолог; воспитатель).
    Как выявить проблемы во взаимодействии сверстников / Мария Бойко // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 5. - С. 54-65. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Практическая (консультативная) психология

   
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие сверстников -- дошкольники -- межличностные отношения дошкольников -- психологическая диагностика -- эмпатия
Аннотация: Выявить в группах детского сада трудности во взаимодействии детей, а затем разработать программу коррекционной работы, - задача психолога.

Бойко, Мария. Как выявить проблемы во взаимодействии сверстников / Мария Бойко // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 5.- С.54-65

Федосеева, Елена (искусствовед).
    Театр начинается с... приложения [Текст] / Е. Федосеева // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2017. - № 5. - С. 19-22. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Организация социальной помощи, социальной работы

   Музыка и зрелищные искусства

   Театр в целом

Кл.слова (ненормированные):
адаптированные спектакли -- доступ к культурным ценностям -- инвалиды -- незрячие -- операционные системы -- приложения операционных систем -- социализация незрячих -- спектакли с тифлокомментариями -- специальные программы -- театральные постановки -- тифлокомментарии
Аннотация: О театральных постановках с тифлокомментариями и презентации специального приложения, благодаря которому незрячие получили возможность почувствовать себя полноценными зрителями.

Федосеева, Елена. Театр начинается с... приложения / Е. Федосеева. - Текст : непосредственный // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2017. - № 5. - С. С. 19-22

Алексеева, Л. В. (методист).
    Vivat, "Милан"! [Текст] / Л. В. Алексеева // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 5. - С. 63-64 : 4 фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- детские объединения -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- театры моды (образование) -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: В 2017 году свой первый юбилей отмечает театр моды "Милан" Центра детского творчества г. Нижневартовска Ямало-Ненецкого автономного округа.
Доп.точки доступа:
Центр детского творчества (Нижневартовск (Ямало-Ненецкий автономный округ)

Алексеева Л. В. Vivat, "Милан"! / Алексеева Л. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 5. - С. С. 63-64

Мжельская, Н. В.
    Метод театрализации в развитии коммуникативной компетентности детей с нарушением зрения [Текст] / Н. В. Мжельская = Usage of staging method in development of communicative competence of children with visual impairments // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 5. - С. 47-53 : схема. - Библиогр.: с. 53. - Рез. англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с нарушением зрения -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские театральные студии -- игры -- коммуникативная компетентность -- коррекционно-развивающая работа -- метод театрализации -- нарушение зрения -- ограниченные возможности здоровья -- развитие коммуникативной компетентности -- слабовидящие дети -- слепые дети -- творческая деятельность -- театральные студии
Аннотация: Преимущества использования метода театрализации в коррекционно-развивающей работе по формированию коммуникативной компетентности у детей с нарушением зрения. Приводится программный материал с тематическим планированием.

Доп.точки доступа:
Алтайский государственный педагогический университет (Барнаул)

Мжельская Н. В. Метод театрализации в развитии коммуникативной компетентности детей с нарушением зрения / Н. В. Мжельская. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 5. - С. С. 47-53

Зотова, Екатерина.
    Мир как пространство доверия [Текст] / Е. Зотова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 4. - С. 50-52 : фот.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Социальная помощь отдельным категориям населения

   Художественная самодеятельность

   Театральная самодеятельность

Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- инклюзивные спектакли -- инклюзивные театры -- ограниченные возможности здоровья -- особенности развития -- особое театральное творчество -- особые театры -- социальная интеграция -- спектакли -- театральное творчество -- театральные студии -- театры
Аннотация: Деятельность Московской Интегрированной театральной студии "Круг" по реабилитации подростков и молодежи с ментальными нарушениями средствами культуры и искусства.

Доп.точки доступа:
Надежда, газета (Москва)

Зотова, Екатерина. Мир как пространство доверия / Е. Зотова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 4. - С. С. 50-52