База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 46, Результатов: 655
Маркедонова, Наталья.
В огороде у козы / Н. Маркедонова, Л. Евграфова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 3. - С. 45 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дидактические игры -- развитие речи -- речевое общение -- речевое развитие -- речь дошкольников
Аннотация: Совершенствование речевых навыков дошкольников в детском саду "Колобок" г. Пискалы.
Доп.точки доступа:
Евграфова, Лариса
Карпова, Марина.
Говорить как дышать / М. Карпова, О. Попова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 4. - С. 11-13 : ил. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
игры дошкольников -- правильная речь -- развитие речи -- речевые игры -- речь дошкольников
Аннотация: Речевые игры для дошкольников.
Доп.точки доступа:
Попова, Ольга
Горьканова, Анна.
От этикета - к сценарию / А. Горьканова, Е. Александрова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 4. - С. 16-17 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- образовательные проекты -- развитие речи -- речь дошкольников -- словесное творчество -- старшие дошкольники -- этикет
Аннотация: Реализация дошкольным отделением средней школы № 1592 г. Москвы проекта "Этикет в сказках", направленного на развитие у старших дошкольников словесного творчества.
Доп.точки доступа:
Александрова, Елена
Шоломова, Татьяна Валентиновна (кандидат философских наук; доцент).
Философская урбанистика и педагогическое петербурговедение в контексте университетского образования / Т. В. Шоломова = Philosophical urban studies and pedagogical Saint Petersburg studies in the context of university education // Идеи и Идеалы. - 2019. - Т. 11, № 4, ч. 1. - С. 205-216. - Библиогр.: с. 212-213 (19 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дисциплины -- педагогическая урбанистика -- педагогическое петербурговедение -- петербурговедение -- университетские дисциплины -- университетское образование -- университеты -- урбанистика -- философская урбанистика
Аннотация: Речь идет о содержании терминов "философская урбанистика", "педагогическая урбанистика", "педагогическое петербурговедение", которые являются одновременно названиями учебных университетских дисциплин.
Якубова, Наргиз Шабановна (аспирант).
Кризис идентификации в переходный период развития общества: опыт Азербайджана / Н. Ш. Якубова = Identification crisis in the transition period of society development: the case of Azerbaijan // Идеи и Идеалы. - 2019. - Т. 11, № 4, ч. 2. - С. 443-453. - Библиогр.: с. 451 (12 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Социология
Социология общества
Кл.слова (ненормированные):
азербайджанский народ -- азербайджанское общество -- аномия -- идентичность -- кризис идентичности -- национальная элита -- новая модель самоидентификации -- нравственные ценности -- переходный период -- постсоветские страны -- самоидентификация -- социальные трудности
Аннотация: Анализируется опыт переходного периода конца XX - начала XXI в. на примере Азербайджана, что актуально для всех обретших независимость постсоветских стран. Самоидентификация людей, связанность их с определенными ценностями создают их картину мира (в советское время она определялась моделью "советского человека"). Кризис идентичности проявляется при распаде общепринятых норм и ценностей. Речь идет о воздействии социальных проблем переходного периода на нравственные ценности.
Доп.точки доступа:
Дюркгейм, Давид Эмиль (французский социолог; философ; основатель французской социологической школы ; 1858-1917)
Кривихина, Анна Вадимовна.
Межрегиональная олимпиада "Слушаю. Говорю. Общаюсь": новые возможности повышения качества овладения устной речью обучающимися с нарушениями слуха / А. В. Кривихина, Е. З. Яхнина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 7. - С. 56-62 : фот. - Библиогр.: с. 62 (4 назв.) . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- нарушения слуха -- глухие дети -- слабослышащие дети -- развитие речи -- начальные классы -- старшие классы -- межрегиональные олимпиады -- конкурсные задания -- старшеклассники -- российские регионы -- развитие слуха -- устная речь -- качество устной речи
Аннотация: Информация о межрегиональной олимпиаде "Слушаю. Говорю. Общаюсь" для обучающихся с нарушениями слуха в начальных и старших классах, которая проходила в г. Екатеринбург в 2018 г.
Доп.точки доступа:
Яхнина, Елена Захаровна (профессор)
Майорова, Юлия Анатольевна (кандидат педагогических наук).
Взаимодействие логопеда и родителя в процессе формирования ритмизированной речи у детей с дизартрией / Ю. А. Майорова = Interaction between speech therapist and parent in the process of creation of child`s with dysarthria rhythmic speech // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 7. - С. 33-39 : фот. - Библиогр.: с. 39 (5 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ритмизированная речь -- детская речь -- сензитивный период -- дошкольное детство -- дизартрия -- взаимодействие с родителями -- родители -- логопеды -- развитие чувства ритма -- речевое дыхание -- произношение слов -- разучивание стихов -- ритмизация -- дошкольный возраст -- дошкольники -- ритмическая организация речи -- ритмико-интонационная речь
Аннотация: Описывается одно из направлений развития ритмической организации речи. Сформированная ритмизированная речь у детей с дизартрией в сензитивный период (дошкольное детство) является необходимым фундаментом для дальнейшего развития ритмико-интонационной стороны речи, произношения в целом.
Алмазова, Анна Алексеевна.
Актуальные вопросы разработки адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи на этапе основного общего образования / А. А. Алмазова, О. Е. Грибова, Г. П. Матюхова = Actual issues of developing an adapted basic general educational program for learners with severe speech impairments at the stage of their basic general education // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 8. - С. 18-25 : фот. - Библиогр.: с. 25 (3 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- федеральные государственные образовательные стандарты -- дети с ОВЗ -- ФГОС -- ОВЗ -- требования ФГОС -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- тяжелые нарушения речи -- особые образовательные потребности -- нарушения речи -- основное общее образование -- недоразвитие речи -- дети -- подростки -- программы коррекционной работы -- образовательные программы -- устная речь -- письменная речь -- коррекционная работа
Аннотация: Разработка вариантов адаптированных основных общеобразовательных программ с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи с учетом их особых образовательных потребностей.
Доп.точки доступа:
Грибова, Ольга Евгеньевна
Матюхова, Галина Петровна
Колпакова, Резеда (педагог-психолог).
Интегрированное занятие к 8 Марта "Один день из жизни Барбоскиных". Готовый сценарий / Резеда Колпакова, Елена Ромашко // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 3. - С. 40-49 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Музыка и зрелищные искусства--Россия, 21 в. 10-е гг.
Мультипликационное кино--Россия, 21 в. 10-е гг.
Кл.слова (ненормированные):
8 Марта -- Барбоскины -- Восьмое марта -- Дружок -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- детские сады -- интегрированные занятия -- мультипликационные персонажи -- мультфильмы -- педагоги-психологи -- развитие речи -- тема праздника 8 Марта -- учителя-логопеды
Аннотация: Проводится интегрированное занятие с детьми 5-6 лет с тяжелыми нарушениями речи. Тема праздника 8 Марта и персонажи из мультфильма "Барбоскины" актуализируют содержание упражнений и игр для детей и стимулируют их активнее использовать речь.
Доп.точки доступа:
Ромашко, Елена (учитель-логопед первой квалификационной категории)
Миронова, Евгения (клинический психолог; олигофренопедагог; логопед; кинезотерапевт; магистр специального дефектологического образования).
Картотека сенсорных игр "Морское шоу" для активации речи / Евгения Миронова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 5. - С. 66-75 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
активация речи -- дети -- дошкольники -- игровые занятия -- морская тема -- развитие речи -- сенсорные игры
Аннотация: Перед летом родителям раздаются картотеки с играми на морскую тему, которые помогут активировать речь у детей.
Страница 46, Результатов: 655