Электронный каталог

    О ранней помощи детям и их семьям [Текст] = On the early help to the children and their families // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 2 (55). - С. 4-18. - Библиогр.: с. 14-18. - Рез. и библиогр. англ.. - ISSN 1994-1617

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Социальная помощь отдельным категориям населения

Кл.слова (ненормированные):
дети -- ограничения жизнедеятельности -- раннее вмешательство -- ранняя помощь детям -- ранняя помощь семьям -- риск развития нарушений -- семьи -- этапы ранней помощи
Аннотация: Рассмотрены основные определения, используемые для описания технологии, методологические основы и принципы ранней помощи, организационные основы реализации ранней помощи.

Доп.точки доступа:
Ермолаева, Евгения Евгеньевна
Казьмин, Александр Михайлович (кандидат медицинских наук)
Мухамедрахимов, Рифкат Жаудатович (доктор медицинских наук)
Самарина, Лариса Витальевна
Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства
Московский государственный психолого-педагогический университет
Санкт-Петербургский государственный университет
Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства

О ранней помощи детям и их семьям / Е. Е. Ермолаева [и др.]. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 2 (55). - С. С. 4-18

Хаустов, А. В. (кандидат педагогических наук).
    [Тематический номер журнала "Аутизм и нарушения развития"] [Текст] / А. В. Хаустов // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 2 (55). - С. 3 : фот.. - ISSN 1994-1617

Рубрики: Средства массовой информации

   Отдельные газеты и журналы

Кл.слова (ненормированные):
журналы -- научно-практические журналы -- ранняя помощь детям -- расстройства аутистического спектра -- тематические номера журналов
Аннотация: О тематическом номере журнала "Аутизм и нарушения развития", который посвящен вопросам оказания ранней помощи детям с риском возникновения расстройств аутистического спектра.

Хаустов А. В. [Тематический номер журнала "Аутизм и нарушения развития"] / А. В. Хаустов. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 2 (55). - С. С. 3

Дорманд, Лорейн.
    Инклюзия в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра [Текст] / Л. Дорманд = Inclusion in the work with children with autism spectrum disorders // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. 69-72. - Рез. англ.. - ISSN 1994-1617

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- британский опыт -- инклюзивное образование -- инклюзия -- интервью -- расстройства аутистического спектра -- российская система образования
Аннотация: Интервью с директором английской школы Роберт Огден для детей с аутистическими нарушениями Лорейн Дорманд.

Доп.точки доступа:
Шведовский, Евгений Феликсович \.\
Школа Роберт Огден (Тернско (Великобритания)
Московский государственный психолого-педагогический университет. Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра

Дорманд, Лорейн. Инклюзия в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра / Л. Дорманд. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. С. 69-72

Нейсон, Билл (американский клинический психолог).
    О ключевых проблемах аутизма [Текст] : эмоциональность на спектре / Б. Нейсон = Core Challenges of Autism. Emotionality on spectrum // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. 58-68 : 3 табл. - Продолж. Начало: № 3, 2015. - Рез. англ. - Подстроч. примеч.. - ISSN 1994-1617

Рубрики: Психология

   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- глубокое давление -- гневные вспышки -- дети -- расстройства аутистического спектра -- стрессорные вещества -- уход в себя -- эмоциональность -- эмоциональные срывы
Аннотация: Отдельная глава книги "Дискуссия об аутизме" посвящена особым эмоциональным состояниям аутичных детей - уходам в себя и эмоциональным срывам.

Доп.точки доступа:
Бородина, Л. Г. (кандидат медицинских наук) \пер.\

Нейсон, Билл. О ключевых проблемах аутизма : эмоциональность на спектре / Б. Нейсон. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. С. 58-68

Брайс, Кенни.
    Как я... покину отчий дом? [Текст] / К. Брайс = How do I... move out of home? // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. 54-57. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. англ. - Подстроч. примеч.. - ISSN 1994-1617

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Социальная помощь отдельным категориям населения

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- расстройства аутистического спектра -- сенсорная оценка -- сопровождаемое проживание -- социальные льготы
Аннотация: Один из самых важных шагов в жизни выросшего человека — уход из семьи, связанный с переменой места жительства из-за переезда в жилье с сопровождаемым проживанием или в связи с проживанием при образовательной организации. Опытный профессионал перечисляет важнейшие моменты, которые следует учесть людям с расстройствами аутистического спектра, готовым покинуть отчий дом.

Доп.точки доступа:
Хапкова, Т. В. \пер.\
Воскобойникова, Н. А. \пер.\
Национальное общество аутизма региона Северная Англия (Великобритания)

Брайс, Кенни. Как я... покину отчий дом? / К. Брайс. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. С. 54-57

Хотылева, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук).
    Иллюзии инклюзии: типичные ошибки родителей детей с РАС [Текст] : из опыта инклюзивной школы / Т. Ю. Хотылева, С. А. Розенблюм = Illusions of inclusion: typical mistakes of parents of ASD children. Inclusive school experience // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. 48-53. - Рез. англ.. - ISSN 1994-1617

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- инклюзивное образование -- инклюзивные гимназии -- инклюзивные школы -- ошибки родителей -- психолого-педагогическая служба -- расстройства аутистического спектра -- родители -- эмоциональный интеллект
Аннотация: Многолетний опыт работы специалистов инклюзивной гимназии № 1540 Москвы позволил провести анализ ошибочных представлений родителей, имеющих детей с расстройствами аутистического спектра, об инклюзивном образовании. Описаны типичные ошибки родителей и подчеркивается необходимость грамотного планирования будущего ребенка, включая развитие эмоционального интеллекта.

Доп.точки доступа:
Розенблюм, Софья Александровна
Гимназия № 1540 (Москва)
Гимназия № 1540 (Москва)

Хотылева, Татьяна Юрьевна. Иллюзии инклюзии: типичные ошибки родителей детей с РАС : из опыта инклюзивной школы / Т. Ю. Хотылева, С. А. Розенблюм. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. С. 48-53

Максименко, Марина Юльевна (кандидат психологических наук).
    Развитие когнитивных процессов у детей младшего школьного возраста с разными типами онтогенеза. Коррекционный курс [Текст] / М. Ю. Максименко, Л. Г. Шаль = Cognitive process development in primary school age children with different types of ontogenesis. Course of correction. Part 2. Разд. 2 // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. 34-47 : табл. - Библиогр.: с. 45-47. - Рез. и библиогр. англ. - Продолж. Начало: № 1 (54). - ISSN 1994-1617

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
когнитивные процессы -- коррекционные курсы -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- развитие когнитивных процессов -- универсальные учебные действия
Аннотация: Раздел 2 коррекционного курса представляет задания на развитие и формирование у детей младшего школьного возраста познавательных универсальных учебных действий: зрительного восприятия, двигательной сферы, пространственных представлений, речи. Предлагаются упражнения для обучения детей чтению, в том числе глобальному, на развитие памяти, мыслительных процессов, на обучение счету и счетным операциям.

Доп.точки доступа:
Шаль, Людмила Георгиевна
Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова
Российский государственный гуманитарный университет (Москва)

Максименко, Марина Юльевна. Развитие когнитивных процессов у детей младшего школьного возраста с разными типами онтогенеза. Коррекционный курс. Разд. 2 / М. Ю. Максименко, Л. Г. Шаль. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. С. 34-47

Мамохина, Ульяна Андреевна.
    Особенности речи при расстройствах аутистического спектра [Текст] / У. А. Мамохина = Speech features in autism spectrum disorders // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. 24-33. - Библиогр.: с. 31-33. - Рез. и библиогр. англ.. - ISSN 1994-1617

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- вербальная коммуникация -- дети -- импрессивная речь -- нарушения речи -- понимание речи -- расстройства аутистического спектра -- речевое развитие -- экспрессивная речь
Аннотация: Особенности речевого развития и функционирования людей с расстройствами аутистического спектра на основании зарубежных и отечественных исследований в этой области. Характерные черты экспрессивной речи при аутизме, своеобразие коммуникативного использования, а также восприятия речи в связи с особенностями восприятия сенсорных стимулов.

Доп.точки доступа:
Московский государственный психолого-педагогический университет. Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра

Мамохина, Ульяна Андреевна. Особенности речи при расстройствах аутистического спектра / У. А. Мамохина. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. С. 24-33

Андреева, Светлана Витальевна.
    Вариативность в коррекционно-логопедической работе с младшими школьниками с аутизмом, отягченным интеллектуальной недостаточностью [Текст] / С. В. Андреева = Variability in correction and speech therapy work with the children of primary school age with ASD and intellectual disability // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. 16-23. - Библиогр.: с. 22-23. - Рез. и библиогр. англ.. - ISSN 1994-1617

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- интеллектуальная недостаточность -- коррекционно-логопедическая работа -- коррекция речевого недоразвития -- логопедическая работа -- младшие школьники -- перцептивность -- речевое недоразвитие -- речевой дизонтогенез -- симультанные процессы -- социокультурная интеграция
Аннотация: Методические приемы, применяемые при коррекции речевого недоразвития на этапе формирования фразовой речи у детей с аутизмом в сочетании с интеллектуальной недостаточностью. Подчеркивается важность социального развития детей, перцептивности при формировании высших психических функций, в частности речи и мышления.

Доп.точки доступа:
Московский государственный психолого-педагогический университет. Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра

Андреева, Светлана Витальевна. Вариативность в коррекционно-логопедической работе с младшими школьниками с аутизмом, отягченным интеллектуальной недостаточностью / С. В. Андреева. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. С. 16-23

Кисельникова, Лариса Петровна (доктор медицинских наук).
    Оказание стоматологической помощи детям с расстройствами аутистического спектра [Текст] / Л. П. Кисельникова, Л. Н. Дроботько, К. Б. Милосердова = Dental care for children with autism spectrum disorders // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. 9-15. - Библиогр.: с. 13-15. - Рез. и библиогр. англ.. - ISSN 1994-1617

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

   Педиатрия

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- зарубежный опыт -- медицинские учреждения -- мидазолам -- расстройства аутистического спектра -- седация с сохраненным сознанием -- стоматологическая помощь детям -- стоматологический статус
Аннотация: Краткий обзор результатов исследований стоматологического статуса детей с расстройствами аутистического спектра в зарубежных странах.

Доп.точки доступа:
Дроботько, Людмила Николаевна
Милосердова, Кристина Батрадзовна (кандидат медицинских наук)
Московский государственный медико-стоматологический университет им. А. И. Евдокимова
Московский государственный медико-стоматологический университет им. А. И. Евдокимова
Московский государственный медико-стоматологический университет им. А. И. Евдокимова

Кисельникова, Лариса Петровна. Оказание стоматологической помощи детям с расстройствами аутистического спектра / Л. П. Кисельникова, Л. Н. Дроботько, К. Б. Милосердова. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. С. 9-15