База данных: Электронный каталог НОСБ
Страница 40, Результатов: 567

88.8/И 21-584900
Иванова, Ольга Леонидовна.
Рисунки, которые нас рисуют : педагогическая диагностика художественного развития ребенка / Ольга Иванова. - Санкт-Петербург : Речь ; Москва : Сфера, 2009. - 94, [1] с. : рис., табл. ; 21 см. - (Большая энциклопедия маленького мира). - 4000 экз. - ISBN 978-5-9268-0835-0 : 101.60 р.
Рубрики: Педагогическая диагностика--Дошкольные учреждения
Изобразительная деятельность в детском саду
Экземпляры всего: 1
ОО (1)
Свободны: ОО (1)

74.5
З-40
Защиринская, Оксана Владимировна.
Семья и ребенок с трудностями в обучении [Текст] : монография / О. В. Защиринская. - Санкт-Петербург : Речь ; М. : Сфера, 2010. - 214 с. - ISBN 978-5-9268-0976-0 : 149.70 р.
Рубрики: Коррекционно-развивающее обучение
Школьники--Неуспеваемость--Психологические исследования
Аннотация: В монографии даны современные представления о психолого-педагогических проблемах детей с трудностями в обучении. Рассматриваются причины школьной неуспеваемости. Предлагается эмпирическая классификация учащихся с различными затруднениями в усвоении программы обучения. На примерах из практики показывается разнообразие трудностей в усвоении знаний по различным предметам. Книга написана ярким, живым языком. Она легко читается специалистами и родителями, которые смогут найти в ней полезные рекомендации и практические приемы по улучшению школьных знаний у детей. Психологи познакомятся с особенностями проявления трудностей в обучении и смогут эту информацию использовать для работы с родителями и учителями школ. Учителя узнают в этой книге о коррекционно-развивающих технологиях по повышению качества усвоения знаний учащимися в 1-4-х и 5-7-х классах.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)

74.57
Д 38
Детская логопсихология [Текст] : учеб. пособие / О. А. Денисова [и др.] ; ред. В. И. Селиверстов. - М. : Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2010. - 175 с. - (Коррекционная педагогика). - ISBN 978-5-691-01725-4 : 136.10 р.
Рубрики: Дети с нарушением речи--Психологические исследования--Учебники и учебные пособия для вузов
Дети с нарушением речи--Обучение--Учебники и учебные пособия для вузов
Аннотация: Пособие представляет теоретические и практические аспекты дошкольной логопсихологии. Даются характеристики особенностей психического развития детей с разными речевыми нарушениями (ФФН, ОНР, просодическими нарушениями). Раскрываются возможности оказания таким детям многоплановой психокоррекционной и коррекционно-педагогической помощи.
Доп.точки доступа:
Денисова, Ольга Александровна
Поникарова, В.Н.
Захарова, Т.В.
Лалаева, Раиса Ивановна
Селиверстов, В.И. \ред.\
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)

74.2
Г 95
Гурин, Юрий Владимирович.
Урок + игра. Современные технологии для школьников [Текст] / Ю. В. Гурин. - Санкт-Петербург : Речь ; М. : Сфера, 2010. - 158 с. : ил. - (Энциклопедия игр ). - ISBN 978-5-9268-0862-6 : 152.50 р.
Рубрики: Игры в преподавании--Учебные пособия
Аннотация: В книге представлено более ста игр и игровых приемов, предназначенных для использования на школьных уроках. Эффективность этих игр проверена многолетней практикой их использования. Многие игры публикуются впервые. В зависимости от задач, решаемых играми и игровыми приемами, а также от этапа учебного процесса, на котором их можно применять, игры разделены на три группы: игры на этапе изучения новой темы; игры на этапах запоминания, закрепления, обобщения и контроля усвоения; игры для оптимизации физического и психологического состояния и поведения учеников. Каждая игра снабжена подробной аннотацией, в которой перечислены цели, достигаемые с помощью игры, а также все необходимые для организации игры подробности.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)

74.5
Г 85
Гринн, Росс В.
Взрывной ребенок. Новый подход к воспитанию и пониманию легко раздражимых, хронически несговорчивых детей [Текст] / Р. В. Гринн ; пер. с англ. А. Смолян, Н. Музычкина. - 4-е изд. - М. : Теревинф, 2010. - 264 с. - ISBN 978-5-4212-0021-5 : 155.20 р.
Рубрики: Трудные дети--Психология
Родители--Взаимоотношение с детьми--Психологическая служба
Аннотация: В книге профессора Росса В. Грина, специалиста по клинической психологии и психиатрии медицинской школы Гарварда, описывается новый подход к детям, за которыми закрепился эпитет "взрывные". Эти дети демонстрируют непереносимое для окружающих поведение: внезапно впадают в "неадекватное" состояние, зачастую проявляют физическую и словесную агрессию, устраивают длительные скандалы. Метод доктора Грина был разработан, чтобы помочь взрывным детям научиться регулировать свое поведение, справляться со вспышками гнева и раздражения, мирно разрешать споры и разногласия.
Доп.точки доступа:
Смолян, А. \пер. с англ.\
Музычкина, Н. \пер.\
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)

88.8/Г 37-449771
Герасина, Елена Витальевна.
Детская психология [Текст] / Е. В. Герасина. - М. : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2010. - 285 с. - (Растите ребенка здоровым). - ISBN 978-5-305-00202-7 : 452.90 р.
Рубрики: Детская психология
Психология--Дети
Аннотация: В книге раскрываются особенности психики и психического состояния ребенка на разных возрастных этапах развития. Примеры разрешения кризисных ситуаций, происходящих с ребенком, помогут родителям в воспитании детей.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)

88.41
В 67
Волков, Борис Степанович.
Возрастная психология. [Текст] : учеб. пособие. В 2 ч. Ч. 2. От младшего школьного возраста до юношества / Б. С. Волков, Н. В. Волкова ; ред. Б. С. Волков. - М. : Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2010. - 343 с. - (Библиотека психолога). - ISBN 978-5-691-01436-9 : 469.10 р.
Рубрики: Возрастная психология--Учебники и учебные пособия для вузов
Аннотация: Учебное пособие представляет собой полный курс психологии, рассмотренной в ситуациях, вопросах и ответах. Предлагаемые психолого-педагогические ситуации и задачи помогут овладеть основными понятиями курса психологии и научиться их использовать как в учебном процессе, так и в разных жизненных ситуациях. Пособие состоит из двух частей. Во второй части рассматриваются основные закономерности психического развития детей от младшего школьного возраста до юношества. Каждый раздел содержит краткое теоретическое вступление, блок проблемных ситуаций и задач обучающего характера, которые сопровождаются не только вопросами для самостоятельного анализа и поиска ответов, но и аргументированными решениями; учебные задания с соответствующей ориентировкой на их выполнение.
Доп.точки доступа:
Волкова, Нина Вячеславовна
Волков, Б. С. \ред.\
Экземпляры всего: 1
ОО (1)
Свободны: ОО (1)

88.8/В 67-283750
Волков, Борис Степанович.
Возрастная психология. [Текст] : учеб. пособие. В 2 ч. Ч. 1. От рождения до поступления в школу / Б. С. Волков, Н. В. Волкова ; ред. Б. С. Волков. - М. : Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2010. - 366 с. - (Библиотека психолога). - ISBN 978-5-691-01436-9 : 469.10 р.
Рубрики: Возрастная психология--Учебники и учебные пособия для вузов
Аннотация: Учебное пособие представляет собой полный курс психологии, рассмотренной в ситуациях, вопросах и ответах на них. Предлагаемые психолого-педагогические ситуации и задачи помогут овладеть основными понятиями курса психологии и научиться их использовать как в учебном процессе, так и в разных конкретных жизненных ситуациях. Пособие состоит из двух частей. В части первой рассматриваются предмет и методы исследования, основные закономерности психического развития ребенка, психология младенческого и раннего возраста, психология дошкольника, подготовка его к школе. Каждый раздел содержит краткое теоретическое вступление, блок проблемных ситуаций и задач обучающего характера, которые сопровождаются не только вопросами для самостоятельного анализа и поиска ответов, но и аргументированными решениями; учебные задания имеют соответствующую ориентировку на их выполнение.
Доп.точки доступа:
Волкова, Нина Вячеславовна
Волков, Борис Степанович \ред.\
Экземпляры всего: 1
ОО (1)
Свободны: ОО (1)

88.41
Б 15
Бадьина, Наталья Петровна.
Часто болеющие дети. Психологическое сопровождение в начальной школе [Текст] / Н. П. Бадьина. - М. : Генезис, Б. г. - (Психолог в школе). - ISBN 978-5-98563-113-5 : 92.40 р.
Рубрики: Школьники--Психодиагностика
Школьники--Адаптация психологическая
Часто и длительно болеющие дети
Аннотация: Плохое здоровье младших школьников, и особенно первоклассников - сравнительно новая беда нашего времени. В книге не только анализируются причины этой проблемы но и предлагается практический ее способ решения с помощью психокоррекционных методов и средств.
Экземпляры всего: 1
ОО (1)
Свободны: ОО (1)

74.5
С 29
Селигман, Милтон.
Обычные семьи, особые дети. Системный подход к помощи детям с нарушениями развития / Милтон Селигман, Розалин Бенджамин Дарлинг ; [перевод с английского Н. Л. Холмогоровой]. - 2-е издание. - М. : Теревинф, 2009. - 366, [1] с. ; 20 см. - (Особый ребенок). - Библиография: с. 329-365. - Пер. изд. : Ordinary Families, Special Children / Seligman, Darling. - 1500 экз. - ISBN 978-5-901599-69-3 : 223.60 р., 308.00 р.
Рубрики: Дети с нарушениями в развитии--Психологические исследования
Семья--Социальная защита
Дети с нарушениями в развитии--Воспитание в семье
Аннотация: Появление ребенка с нарушениями развития для любой семьи - сложнейшее испытание, при котором семья нуждается в объективной информации, социальных ресурсах, поддержке родных и друзей и квалифицированной помощи специалистов. Члены семьи, справившиеся с тяжелыми переживаниями и эмоционально принявшие ребенка с нарушениями развития, отмечают, что, несмотря на многочисленные трудности, в их жизни произошли положительные изменения: семья стала более сплоченной, появилось больше взаимной любви и заботы, сами члены семьи личностно изменились, стали сильнее. Системный подход, применяемый авторами, позволяет рассмотреть, как эти трудные жизненные обстоятельства влияют на каждого члена семейной системы. Описываются стадии адаптации семьи к жизни с особым ребенком и пути сотрудничества семьи со специалистами, позволяющие организовать оптимальную помощь ребенку и семье в целом.
Доп.точки доступа:
Дарлинг, Розалин Бенджамин
Холмогорова, Н. Л. \пер.\
Экземпляры всего: 2
СФ (1), ОО (1)
Свободны: СФ (1), ОО (1)
Страница 40, Результатов: 567