База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 41, Результатов: 655
Скребец, Т. В. (кандидат психологических наук).
Психологическое сопровождение процесса коррекции дисграфических расстройств учеников начальной школы [Текст] / Т. В. Скребец // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 1 (январь-март). - С. 50-60 : рис., табл. - Библиогр.: с. 60 (13 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дисграфические расстройства -- исследования -- коррекционно-развивающая работа -- научные позиции -- начальная школа -- онтогенез -- оптико-пространственные нарушения -- письменная речь -- процессы коррекции -- психокоррекционные программы
Аннотация: В статье представлено экспериментальное исследование письменной речи детей с оптико-пространственными нарушениями, проведенного в средней общеобразовательной школе среди учеников начальных классов.
Доп.точки доступа:
МГПУ (Москва). Лаборатория инклюзивного образования
Кучергина, Ольга Викторовна (кандидат педагогических наук).
О мифах школьного образования учащихся с умственной отсталостью [Текст] / О. В. Кучергина, Е. Н. Бузова = About myths concerning school education for learners with mental retardation // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 5. - С. 53-60 : фот. - Библиогр.: с. 60 (11 назв.). - Рез. англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
СанПиНы -- ФГОС -- адаптивные образовательные программы -- дискуссионные вопросы -- качество образования -- коррекционные школы -- ограниченные возможности здоровья -- рекомендации -- речь -- санитарные нормы -- совместное обучение -- умственная отсталость -- учащиеся с умственной отсталостью -- федеральные государственные образовательные стандарты -- федеральные законы -- школьное образование
Аннотация: Рассмотрение ряда дискуссионых вопросов, связанных с организацией качественного школьного образования обучающихся с умственной отсталостью.
Доп.точки доступа:
Бузова, Елизавета Николаевна
Институт развития образования (Иркутск)
Институт развития образования (Иркутск)
Липковская, Вера Витальевна (кандидат юридических наук; студентка).
Общая характеристика нарушения развития детей при нейрофиброматозе I типа [Текст] / В. В. Липковская // Дефектология. - 2018. - № 3. - С. 10-18 : табл. - Библиогр.: с. 17-18 (31 назв.). - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- аутистические расстройства -- дети -- дефицит внимания -- дефицит гиперактивности -- клинические симптомы -- нарушения развития -- нейрофиброматоз -- симптомы заболевания -- стратегии чтения -- трудности обучения
Аннотация: Рассмотрены клиническая картина нейрофиброматоза I типа и общая характеристика нарушений развития детей при данном заболевании. Обобщаются результаты зарубежных исследований, касающихся наиболее характерных для болезни нарушений развития, затрагивающих моторику, речь, письмо, визуально-пространственное восприятие, включающих также проявление признаков расстройств аутистического спектра, дефицита внимания и гиперактивности.
Доп.точки доступа:
Московский институт психоанализа. Дефектологическое отделение
Краузе, Елена Николаевна (аспирант).
Формирование временных отношений в письменной речи старшеклассников с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / Е. Н. Краузе // Дефектология. - 2018. - № 3. - С. 51-57 : 3 табл. - Библиогр.: с. 57 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
временная лексика -- временные отношения -- временные словари -- интеллектуальная недостаточность -- исследования -- коррекционная помощь -- коррекционные занятия -- методика -- нарушения интеллекта -- письменная речь -- русский язык -- старшеклассники -- устная речь -- экспериментальное обучение
Аннотация: Описывается система работы по формированию временных отношений в письменной речи старшеклассников с интеллектуальной недостаточностью, приводятся данные оценки результативности проведенной работы.
Доп.точки доступа:
Московский педагогический государственный университет. Кафедра психолого-педагогических основ специального образования
Валявко, Светлана Михайловна (кандидат психологических наук; доцент).
Феномен речевого негативизма у детей с алалией [Текст] / С. М. Валявко, Я. Е Казьмина // Дефектология. - 2018. - № 4. - С. 22-29. - Библиогр.: с. 28-29 (23 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
алалии -- возрастные кризисы -- моторные алалии -- наблюдения -- нарушения речевого развития -- негативизм -- недоразвитие речи -- обсуждения -- поведенческие негативизмы -- примеры -- речевые негативизмы -- сенсомоторные алалии -- сенсорные алалии -- старший дошкольный возраст
Аннотация: Рассмотрено проявления речевого негативизма у дошкольников с алалическим синдромом. Статистические данные о частоте этих проявлений при алалии приводятся впервые. Описываются некоторые различия в паттернах поведения детей в зависимости от формы алалии, что позволяет рассматривать речевой негативизм как вторичный феномен, возникающий в качестве реакции ребенка на отношение взрослых и его самого на несформированную речь.
Доп.точки доступа:
Казьмина, Яна Евгеньевна (заведующая)
Московский государственный педагогический университет. Кафедра клинической и специальной психологии
ФГБУ "Российский реабилитационный центр "Детство". Отделение клинической психологии и коррекционной педагогики
Зелов, Д. (кандидат исторических наук; член Союза журналистов России; член Союза писателей России).
Детские железные дороги - феномен Страны Советов [Текст] / Д. Зелов // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 9. - С. 43-46 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Транспорт
История транспорта
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские железные дороги -- железные дороги -- профессиональная ориентация -- профессия железнодорожника -- профориентация -- старшеклассники -- школьники
Аннотация: Идея детских железных дорог возникла в Советском Союзе как средство приобщения детей среднего и старшего школьного возраста к профессии железнодорожника. На детской железной дороге было все, как на настоящей железной дороге, только все работы по ее обслуживанию выполняли сами дети. В статье речь идет об истории появления детских железных дорог и об их функционировании в СССР и современной России.
Дорофеева, Л. В.
Речевое развитие современного поколения [Текст] / Л. В. Дорофеева // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 9 (45). - С. 2-4 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ПМПК -- дошкольники -- коммуникативные навыки -- нарушения речи -- отклонения в развитии -- психолого-медико-педагогические комиссии -- психоречевое развитие -- самостоятельная речь -- устная речь
Аннотация: Причины нарушения психоречевого развития современных дошкольников, роль ПМПК в выявлении отклонений в развитии ребенка.
Лобинцева, Е. В.
Эффективные средства, формы и методы работы с детьми с ОВЗ [Текст] / Е. В. Лобинцева // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 9 (45). - С. 5-13 : рис., табл. - Библиография: с. 13 (5 назв.). - Таблица "Перспективный план ролевых игр с различными ситуациями общения": с. 6-13
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
вопросно-ответная речь -- игровые ситуации -- невербальные средства общения -- отраженная речь -- перспективные планы -- ролевые игры -- самостоятельная речь -- ситуации общения -- ситуационно-ролевые игры -- сопряженная речь -- сопряженно-отраженная речь -- шепотная речь
Аннотация: Игровые средства в работе по устранению заикания.
Соболева, Ольга.
Система игры с картинкой, один фрагмент... [Текст] / О. Соболева // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2018. - № 2. - С. 24-26 : ил. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
авторские методики -- дети раннего возраста -- игры с картинками -- наглядность -- развитие речи -- ранний возраст -- речевое развитие -- фразовая речь
Аннотация: Игры с картинками для развития речи детей раннего возраста.
[Новая книга]. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2018. - № 5. - С. С. 42
[Новая книга] [Текст] // Дефектология. - 2018. - № 5. - С. 42 : 1 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- заикание -- книги -- плавность речи -- родители -- руководство
Аннотация: Представлена информация о книге "Ваш ребенок заикается? : руководство для работы с родителями". Книга написана для родителей, обеспокоенных речью своих маленьких детей.
Страница 41, Результатов: 655