База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 38, Результатов: 437
Литус, А. Ю. (главный врач; председатель).
К вопросу о правильном выборе кресла-коляски для ребенка / А. Ю. Литус // Доступная среда. - 2021. - № 4. - С. 96-100 : фот.
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
двигательные нарушения -- дети-инвалиды -- детский церебральный паралич -- инвалиды -- кресла-коляски -- технические средства реабилитации
Аннотация: Правильно подобранное кресло-коляска для ребенка с двигательными нарушениями может облегчить решение или даже полностью закрыть значительную часть проблем, связанных с его интеграцией в детский коллектив, общением, развитием и самореализацией.
Особенности познавательных процессов, эмоционально-личностной сферы и общения детей с синдромом Дауна // Дефектология. - 2022. - № 6. - С. 60-67 : 11 рис. - Библиогр.: с. 66-67 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
познавательные процессы -- эмоционально-личностная сфера -- общение -- экспрессивная речь -- синдром Дауна -- Дауна синдром
Аннотация: Представлены результаты исследования особенностей познавательных процессов, эмоционально-личностной сферы и общения детей с синдромом Дауна. Проведен сравнительный анализ результатов диагностики когнитивной и эмоционально-личностной сферы владеющих и не владеющих экспрессивной речью детей с синдромом Дауна; выдвигаются гипотезы о причинах выявленных особенностей и различий в сравниваемых группах детей в рамках концепции закономерностей психического развития детей с синдромом Дауна.
Доп.точки доступа:
Степанова, Вера Анатольевна (кандидат психологических наук; психолог)
Ерохина, Вера Анатольевна (кандидат психологических наук)
Леонгард, Арина Александровна (студент)
Гавриленко, Мария Михайловна (студент)
Фокина, Александра (эксперт журнала; член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук).
Новые бланки, чтобы оценить педагогический стиль в детском саду / А. Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 3. - С. 20-30 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- детские сады -- опросники -- педагоги -- педагогический стиль -- педагогическое общение -- работа с родителями -- тесты
Аннотация: Представлены бланки для оценки стиля общения педагога и комплект шпаргалок для консультаций с родителями.
Доп.точки доступа:
Майский, А. Б.
Ковалева, Е. Г.
Фетискин, Н. П.
Козлов, В. В.
Мануйлов, Н. М.
Макарова, А. К.
Никонова, А. Я.
Курдакова, Инна.
Сотовый телефон: друг или враг? / И. Курдакова // Будь здоров!. - 2021. - № 6. - С. 77-78 . - ISSN 1682-4237
Рубрики: Радиоэлектроника
Телеграфная связь
Кл.слова (ненормированные):
гаджеты -- мобильные телефоны -- общение -- сотовые телефоны
Аннотация: О плюсах и минусах сотовых телефонов.
11 способов сделать жизнь ярче // Будь здоров!. - 2023. - № 1. - С. 3-10 . - ISSN 1682-4237
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Личная гигиена
Кл.слова (ненормированные):
анималотерапия -- витамин D -- водные процедуры -- завтраки -- здоровый образ жизни -- йога -- качество жизни -- обеды -- общение -- сон -- ужины -- физическая культура
Аннотация: Рекомендации специалистов, которые помогут улучшить качество жизни.
Юрченко, Егор Константинович (аспирант).
Интернет как коммуникационное пространство для идентификации личности / Е. К. Юрченко = The internet as a communication space for identification of personality // Идеи и Идеалы. - 2023. - Т. 15, № 1, ч. 1. - С. 148-164. - Библиогр.: с. 160-161 (19 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Социальная философия
Общение
Кл.слова (ненормированные):
анонимность -- виртуальное пространство -- идентификация личности -- интернет -- интернет-аддикция -- коммуникационное пространство -- личность -- открытость -- социальные сети
Аннотация: Рассмотрена социальная структура интернета, в основе которой лежит процесс коммуникации, и возможность идентификации личности в виртуальном пространстве.
Доп.точки доступа:
Бахтин, Михаил Михайлович (русский философ; литературовед; теоретик искусства ; 1895-1975)
Маслоу, Абрахам Харольд (американский психолог ; 1908-1970)
Франкл, Виктор (австрийский психиатр; психолог; невролог ; 1905-1997)
Грибова, Ольга Евгеньевна (кандидат педагогических наук).
Сопоставительный анализ динамики формирования предпосылок готовности к школьному обучению дошкольников с ОНР и с нормальным речевым развитием / О. Е. Грибова, О. В. Дорофеева // Дефектология. - 2023. - № 2. - С. 52-61 : 4 рис. - Библиогр.: с. 58-61 (24 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети дошкольного возраста -- дошкольники с нормой речевого развития -- дошкольники с общим недоразвитием речи -- предпосылки готовности к школьному обучению -- общение в системе ребенок-ребенок -- общение в системе взрослый-ребенок -- речеязыковые средства -- корреляционный анализ -- мотивация -- контроль -- планирование -- самостоятельность -- дидактические игры -- исследования
Аннотация: Целью статьи является представление результатов сопоставительного исследования состояния предпосылок готовности к школьному обучению у дошкольников с общим недоразвитием речи и нормальным речевым развитием с использованием материалов дидактических игр. Достоверность полученных показателей была обеспечена различными методами исследования фактического материала, одним из которых является метод кластерного анализа. Используя результаты данного анализа определены различия в динамике формирования предпосылок готовности к школьному обучению на материале дидактических игр у данного контингента дошкольников. На основании выявленных фактов обоснована необходимость создания педагогических условий формирования предпосылок готовности дошкольников с ОНР к последующему школьному обучению.
Доп.точки доступа:
Дорофеева, Ольга Викторовна (учитель-логопед)
Булыня, О. Г.
Опыт реализации дополнительной общеразвивающей программы "Фортуна" / О. Г. Булыня, М. С. Кривенко // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 4. - С. 18-19
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- ипповенция -- конный спорт -- лошади -- общение с лошадьми -- подростки -- программы дополнительного образования -- средний школьный возраст -- физкультурно-спортивная направленность -- школьники
Аннотация: О программе дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности "Фортуна". Программа рассчитана на детей 10-14 лет, желающих получить дополнительные знания о лошадях и конном спорте.
Доп.точки доступа:
Кривенко, М. С.
Бамбуева, О. Э. (главный специалист отдела по работе с населением).
Организация активного досуга и интеллектуального общения людей старшего возраста / О. Э. Бамбуева // Работник социальной службы. - 2023. - № 1. - С. 29-33
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
организация досуга -- интеллектуальное общение -- университеты третьего возраста -- пожилые граждане -- инвалиды -- социальная реабилитация
Аннотация: Организация работы "Университета третьего возраста" г. Улан-Удэ Республики Бурятия.
Лещенко, М. В. (логопед).
Использование элементов Орф-педагогики в речевом развитии детей на занятиях по логоритмике / М. В. Лещенко // Работник социальной службы. - 2023. - № 4. - С. 85-93. - Библиогр.: с. 92-93 (5 назв.)
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
Орф-педагогика -- дети с недоразвитием речи -- речевое развитие детей -- логоритмика -- логопедическая ритмика -- логоритмические занятия -- логоритмические игры -- педагогические приемы -- игры на инструментах -- чтение стихов -- немецкие композиторы -- педагоги -- речевые игры -- речевые упражнения -- инсценировка сказок -- игровое общение
Аннотация: Описывается методика Карла Орфа и ее применение в речевом развитии детей на занятиях по логоритмике. Карл Орф принимал участие в конструировании специального инструментария для детей, разработал синтетические формы музицирования, основанные на сочетании пения и движения, игры на инструментах и чтения стихов в ритме музыки.
Доп.точки доступа:
Орф, Карл
Страница 38, Результатов: 437