Электронный каталог

Андрюшенко, Л. Е. (педагог дополнительного образования).
    "Школьный театр": сетевая форма дополнительного образования / Л. Е. Андрюшенко, С. В. Каличкина // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 7. - С. 44-45 : фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- программы дополнительного образования -- сетевое взаимодействие -- учреждения дополнительного образования -- школы -- школьные театры
Аннотация: Описывается практика сетевого взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования в рамках реализации программы "Школьный театр".
Доп.точки доступа:
Каличкина, С. В. (учитель начальных классов)

Андрюшенко Л. Е. "Школьный театр": сетевая форма дополнительного образования / Андрюшенко Л. Е., Каличкина С. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 7. - С. С. 44-45

Федорин, Владимир (председатель Татарской РО ВОС).
    "Счастливая подкова" наудачу! / В. Федорин // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2024. - № 7. - С. 49-55. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Социальная защита. Социальная работа

   Социальная помощь отдельным категориям населения

Кл.слова (ненормированные):
инвалиды по зрению -- руководители организаций -- центры реабилитации -- воспоминания -- социокультурные мероприятия -- организаторские способности -- лидерские качества -- творческая реабилитация
Аннотация: Автор вспоминает Анатолия Николаевича Хаялетдинова, художественного руководителя Культурно-спортивного реабилитационного комплекса Всероссийского общества слепых, организатора социокультурных мероприятий для инвалидов по зрению.
Доп.точки доступа:
Хаялетдинов, Анатолий Николаевич (инвалид по зрению; художественный руководитель КСРК ВОС)

Федорин, Владимир. "Счастливая подкова" наудачу! / В. Федорин. - Текст : непосредственный // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2024. - № 7. - С. С. 49-55

Алпатова, Наталья Сергеевна (кандидат социологических наук; доцент).
    Подготовка обучающихся по направлению "Специальное (дефектологическое) образование" к работе по преодолению нарушения темпа речи и заикания у детей и взрослых / Н. С. Алпатова, Е. П. Фуреева // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 2. - С. 69-79. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
будущие логопеды -- дефектологическое образование -- заикание -- коррекция заикания -- логопедическая работа -- нарушения темпа речи -- практико-ориентированные занятия -- профессиональная подготовка логопедов -- учебные дисциплины
Аннотация: Рассматривается вопрос подготовки студентов к логопедической работе над речью у лиц с нарушением темпа речи и заиканием, влияния этих нарушений на психологическое состояние детей и взрослых. Раскрываются методы, приемы, задачи логопедической работы при нарушении темпа речи и заикании, значение комплексного воздействия.
Доп.точки доступа:
Фуреева, Елена Павловна (кандидат педагогических наук)

Алпатова, Наталья Сергеевна. Подготовка обучающихся по направлению "Специальное (дефектологическое) образование" к работе по преодолению нарушения темпа речи и заикания у детей и взрослых / Н. С. Алпатова, Е. П. Фуреева. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 2. - С. С. 69-79

Алпатова, Наталья Сергеевна (кандидат социологических наук; доцент).
    Принцип индивидуализации в инклюзивном образовании / Н. С. Алпатова, Е. С. Марченко, А. И. Цой // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 1. - С. 16-27. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация обучения -- инклюзивное образование -- образовательные стандарты -- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья -- педагоги инклюзивного образования -- принцип индивидуализации -- учебно-воспитательный процесс
Аннотация: Статья посвящена проблеме реализации принципа индивидуализации в условиях организации современного процесса обучения и воспитания в средней общеобразовательной школе инклюзивной направленности. Проанализированы научные подходы к определению целевых и содержательных характеристик данного принципа, показана специфика его реализации на разных уровнях образования. Представлены результаты исследования с участием педагогического коллектива инклюзивной школы, позволяющие оценить потенциал реализации принципа индивидуализации в образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Марченко, Елена Сергеевна (кандидат педагогических наук)
Цой, Алла Игнатьевна (кандидат педагогических наук)

Алпатова, Наталья Сергеевна. Принцип индивидуализации в инклюзивном образовании / Н. С. Алпатова, Е. С. Марченко, А. И. Цой. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 1. - С. С. 16-27

Архипова, Анна (педагог-психолог высшей квалификационной категории; член Федерации психологов образования России).
    Как составить индивидуальный образовательный маршрут: рекомендации и образец / А. Архипова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 9. - С. 12-20. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- ИОМ -- девиантное поведение -- дети -- детские сады -- дошкольники -- задержка психического развития -- индивидуальный образовательный маршрут -- педагоги-психологи -- психолого-логопедическое сопровождение
Аннотация: Представлен алгоритм, как педагогу-психологу по запросу родителей или воспитателей составить индивидуальный образовательный маршрут. На примере работы с ребенком с признаками девиантного поведения разобран каждый этап работы с маршрутом и составлен образец с выводами и рекомендациями специалистов.

Архипова, Анна. Как составить индивидуальный образовательный маршрут: рекомендации и образец / Анна Архипова. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 9. - С. С. 12-20

Малахова, Елена (педагог-психолог).
    Индивидуальное занятие "Осень" с элементами экспериментирования для детей с РАС / Е. Малахова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 9. - С. 30-33. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- дети -- детские сады -- дошкольники -- занятия -- индивидуальные занятия -- окружающий мир -- расстройства аутистического спектра -- сценарии
Аннотация: Представлен сценарий занятия, чтобы формировать представления ребенка об окружающем мире и преодолеть неприязнь при работе с жидкостью.

Малахова, Елена. Индивидуальное занятие "Осень" с элементами экспериментирования для детей с РАС / Елена Малахова. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 9. - С. С. 30-33

Ильясова, Ольга (педагог-психолог).
    Семинар-практикум по сенсомоторной интеграции для родителей и детей с ЗПР и ТНР средних и старших групп / О. Ильясова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 9. - С. 48-52. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- ТНР -- дети -- детские сады -- дошкольники -- задержка психического развития -- родители -- семинары-практикумы -- сенсомоторная интеграция -- средние группы -- старшие группы -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Представлен конспект совместного занятия для детей с ОВЗ и нормой развития и их родителей.

Ильясова, Ольга. Семинар-практикум по сенсомоторной интеграции для родителей и детей с ЗПР и ТНР средних и старших групп / Ольга Ильясова. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 9. - С. С. 48-52

Папова, Татьяна (редакционный директор).
    Диагностика детей с миграционной историей и РАС / Т. Папова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 10. - С. 1. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- дети -- дети-мигранты -- детские сады -- диагностика -- дошкольники -- мигранты -- педагоги-психологи -- расстройства аутистического спектра -- русский язык -- словарный запас
Аннотация: Педагоги-психологи разъясняют сложные случаи работы с воспитанниками, которые не знают русского языка, детьми с аутистическим расстройством.

Папова, Татьяна. Диагностика детей с миграционной историей и РАС / Татьяна Папова. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 10. - С. С. 1

    Важные даты в октябре // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 10. - С. 4. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Музыка и зрелищные искусства


   Научное кино


Кл.слова (ненормированные):
День Отплати другу -- День вежливых людей -- День дороги в школу -- РАС -- вежливость -- дети -- детские сады -- дошкольники -- кинотренинги -- конфликты -- октябрь -- программы занятий -- расстройства аутистического спектра
Аннотация: Ко Дню дороги в школу для диагностики воспитанников с РАС составили памятку и шпаргалку. В День вежливых людей предлагается кинотренинг по фильму "Начало личности". Ко Дню "Отплати другу" подготовили занятия по программе "Азбука общения".
Доп.точки доступа:
Михалевич, Людмила (режиссер; сценарист ; 1936-2023)

Важные даты в октябре. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 10. - С. С. 4

Якель, Вероника (педагог-психолог высшей категории).
    Циклограмма на октябрь и методики для диагностики детей с РАС / В. Якель // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 10. - С. 33-42. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- дети -- детские сады -- диагностика -- дошкольники -- октябрь -- педагоги-психологи -- расстройства аутистического спектра -- циклограммы
Аннотация: В циклограмме на октябрь подготовлен комплект материалов для диагностики детей с РАС.
Доп.точки доступа:
Александровская, Эльвира Михайловна

Якель, Вероника. Циклограмма на октябрь и методики для диагностики детей с РАС / Вероника Якель. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 10. - С. С. 33-42