База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 346, Результатов: 3724
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Колесник, В. А.
Воспитательная система школы-гимназии / В. А. Колесник // Социальная педагогика. - 2023. - № 4. - С. 41-47
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитательная работа -- воспитательные системы -- гимназии -- школы -- школы-гимназии
Аннотация: Бывший директор школы-гимназии г. Остров Псковской области рассказывает об опыте изменения традиционной формальной системы воспитательной работы школы. В основу перемен лег анализ опыта А. С. Макаренко и И. П. Иванова.
Доп.точки доступа:
Иванов, Игорь Петрович (доктор педагогических наук ; 1923-1992)
Макаренко, Антон Семенович (педагог; писатель ; 1888-1939)
Клинова, В. А.
От Пермского Клуба юных коммунаров до Пушкинского клуба "Союз друзей" / В. А. Клинова // Социальная педагогика. - 2023. - № 4. - С. 51-54
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
Пушкинские клубы -- клубы старшеклассников -- коммунарское движение -- лидерство -- молодежные клубы -- молодежные объединения -- объединения по интересам -- преемственность -- старшеклассники -- традиции -- школы лидерства
Аннотация: О Пушкинском клубе старшеклассников "Союз друзей", работающем в МАУ ДО ДЮЦ "Рифей" г. Перми.
Бердичевская, Е. А.
Классный руководитель в системе работы школы по методике И. П. Иванова / Е. А. Бердичевская, С. М. Платонова // Социальная педагогика. - 2023. - № 4. - С. 59-66
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитательная работа -- детское самоуправление -- классные коллективы -- классные руководители -- коллективная деятельность -- коллективы классов -- методики воспитания -- микроколлективы -- организаторская деятельность -- профессиограммы -- школы
Аннотация: О работе с классным руководителем как с ключевой фигурой воспитательной работы в школе рассказано на примере опыта работы школы № 409 Пушкинского района Санкт-Петербурга.
Доп.точки доступа:
Платонова, С. М.
Иванов, Игорь Петрович (доктор педагогических наук ; 1923-1992)
Микляева, Наталья Викторовна (кандидат педагогических наук).
Развитие социального интеллекта у детей с задержкой психического развития: методические аспекты / Н. В. Микляева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 3. - С. 70-79 : 2 табл., фот. - Библиогр.: с. 79 (10 назв.) . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
социальный интеллект детей -- развитие социального интеллекта -- социальные эмоции -- дошкольный возраст -- дошкольники -- ЗПР -- задержка психического развития -- методические рекомендации -- социальные ситуации -- социальное поведение -- игровые технологии -- коллективные занятия -- коррекционные занятия -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- коррекционно-педагогическая работа
Аннотация: Опыт коррекционно-педагогической работы по развитию социального интеллекта дошкольников с задержкой психического развития.
Зыкова, Марина Александровна (кандидат педагогических наук).
Проектирование адаптированных программ по математике для обеспечения качественного начального образования обучающихся с нарушением слуха / М. А. Зыкова, Е. А. Жеребятьева, И. Л. Соловьева = Designing adapted mathematics programs to provide high-quality primary education for learners with hearing impairments. Part 1. Methodological basis for developing work programs. Ч. 1. Научно-методические основы разработки рабочих программ // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 3. - С. 63-69 : фот. - Библиогр.: с. 68-69 (4 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
рабочие программы -- федеральные адаптированные образовательные программы -- ФАОП -- нарушения слуха -- глухие дети -- начальное общее образование -- уроки математики -- математика -- образовательная деятельность -- глухие учащиеся -- начальные классы -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- обучение детей с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- учебные предметы -- преемственность обучения -- математическое образование -- разработка рабочих программ -- слабослышащие учащиеся
Аннотация: Раскрываются научно-методические основы разработки рабочих программ в аспектах специфики получения математического образования обучающимися с нарушением слуха на этапе начального образования, преемственности при проектировании содержания образования, предпосылок для разработки единых рабочих программ по предмету "Математика" для этапа начального общего образования.
Доп.точки доступа:
Жеребятьева, Екатерина Александровна (кандидат педагогических наук)
Соловьева, Ирина Леонидовна (кандидат педагогических наук)
Набокова, Лина Александровна (кандидат педагогических наук).
Обучение глухих детей языку в начальной школе Китая в сравнении с российской системой / Л. А. Набокова, С. А. Шустова = Teaching language to deaf children in primary school in China in comparison with the Russian system. Part 2. Analysis of textbooks. Ч. 2. Анализ учебников // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 3. - С. 54-62 : фот. - Библиогр.: с. 59-62 (16 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
учебники -- нарушения слуха -- глухие дети -- анализ учебников -- глухие учащиеся -- начальные классы -- обучение глухих языку -- китайский опыт -- российский опыт -- нормативные документы -- образовательный процесс -- начальная школа -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- образовательная деятельность -- младший школьный возраст -- начальное общее образование -- российские учебники -- китайские учебники
Аннотация: Сравнительный анализ практики обучения языку глухих, обучающихся на уровне начального общего образования, в России и Китае. Проводится сравнение учебников, реализующих положения и требования соответствующих нормативных документов и используемых в реальной практике обучения глухих детей языку в двух странах.
Доп.точки доступа:
Шустова, Софья Андреевна
Алпатова, Ольга Борисовна (кандидат педагогических наук).
Формирование социально-коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития методом сказкотерапии / О. Б. Алпатова = Formation of preschool children`s with mental developmental delay social and communication skills by the method of fairy tale therapy // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 3. - С. 45-53 : фот., 3 табл. - Библиогр.: с. 52-53 (8 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- дошкольный возраст -- дошкольники -- социально-коммуникативные навыки -- ЗПР -- задержка психического развития -- социально-коммуникативные компетенции -- сказкотерапия -- сказки -- классификация сказок -- коррекционно-развивающая работа -- коммуникативные навыки
Аннотация: Результаты экспериментальной работы по формированию социально-коммуникативных навыков у дошкольников с задержкой психического развития методом сказкотерапии.
Пономарева, Любовь Михайловна.
Использование инструментария для экспертной оценки качества адаптации первоклассников с задержкой психического развития в работе школьного психолога / Л. М. Пономарева = Using toolkit for expert assessment of the quality of adaptation of first-graders with mental developmental delay in the work of a school psychologist // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 3. - С. 35-44 : фот., 2 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 42-44 (12 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ЗПР -- ЗПР -- задержка психического развития -- готовность к школе -- начальный школьный возраст -- особые образовательные потребности -- адаптация первоклассников -- педагогический опыт -- первоклассники -- педагоги-психологи -- психолого-педагогическое сопровождение школьников -- оценка качества школьной адаптации -- школьная адаптация первоклассников -- опросники -- качество школьной адаптации -- диагностический инструментарий -- экспертные оценки качества
Аннотация: Описаны возможности использования опросников для педагогов и родителей по оценке качества школьной адаптации первоклассников с задержкой психического развития (ЗПР) в практической деятельности педагога-психолога. Представлены варианты стратегии адресного психолого-педагогического сопровождения школьников с ЗПР на начальном этапе обучения.
Соломатина, Галина Николаевна (доктор педагогических наук).
Особенности проведения логопедического обследования произносительной стороны речи у детей раннего возраста / Г. Н. Соломатина = Features of speech therapy examination of the pronunciation aspect of young children`s speech // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 3. - С. 25-34 : фот. - Библиогр.: с. 32-34 (16 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
развитие речи детей -- произносительная сторона речи -- ранний возраст -- логопедические обследования -- дети раннего возраста -- речевое развитие -- задержка речевого развития -- логопедическая помощь -- 2 года -- 3 года -- слоговая структура слова
Аннотация: Технологические основы проведения логопедического обследования произносительной стороны речи детей в раннем возрасте.
Съезд руководителей коррекционных школ завершил работу // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 3. - С. 23-24 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
всероссийские съезды -- съезды руководителей школ -- коррекционные школы -- руководители коррекционных школ -- подготовка специалистов -- система российского образования -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья
Аннотация: 12-13 марта 2024 года в Москве состоялся Съезд руководителей коррекционных школ, в котором приняли участие более 600 специалистов из 75 регионов страны.
Страница 346, Результатов: 3724