База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 1, Результатов: 8
Дубровина, Т. И. (кандидат педагогических наук).
Исследования функций программирования и контроля в структуре функционального базиса письма у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием [Текст] / Т. И. Дубровина, С. В. Андреева // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. 29-37 : 1 рис. - Библиогр.: с. 37 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ФФН -- базис письма -- готовность к обучению -- дети -- дети с ФФН -- дисграфия -- дошкольники -- дошкольники с ФФН -- исследования -- логопедия -- нарушения письменной речи -- обучение -- обучение письму -- определение готовности к обучению -- письменная речь -- прогностические предпосылки -- процесс письма -- рекомендации -- речь -- старшие дошкольники -- фонетико-фонематическое недоразвитие -- функции контроля -- функции программирования -- функциональный базис письма
Аннотация: Представлены направления исследования по определению готовности к обучению письму и выявлению прогностических предпосылок к дисграфии у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи на основе изучения функционального базиса письма с учетом функций программирования и контроля деятельности. По данным исследования логопедам предлагаются рекомендации к обучению детей с ФФН.
Доп.точки доступа:
Андреева, С. В. (учитель-логопед)
Киселева, Н. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент).
Нарушения письменной речи в международных исследованиях: отчет о V конференции Европейской ассоциации дислексии (21-24 сентября 2016 года, г. Модена, Италия) [Текст] / Н. Ю. Киселева // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 2 (апрель-июнь). - С. 31-34 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дисграфия -- дискалькулия -- дислексия -- когнитивные процессы -- конференции -- международные исследования -- нарушения письменной речи -- специфическая неспособность к обучению
Аннотация: В статье проведен анализ зарубежных исследований, представленных на V конференции Европейской ассоциации дислексии. Описаны ключевые вопросы специфической неспособности к обучению. Показано современное понимание этиологии дислексии.
Доп.точки доступа:
МГПУ
Токарь, И. (учитель-логопед).
Анонс учебно-методического пособия "Коррекция нарушения письменной речи" [Текст] / рец. И. Токарь // Практическая дефектология. - 2018. - № 2. - С. 85-92 : 5 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
анонсы -- дисграфия -- дислексия -- зрительный анализ -- коррекция нарушений письменной речи -- коррекция письма -- коррекция чтения -- логопедические тренажеры -- младшие школьники -- нарушения письменной речи -- письменная речь -- письмо -- пространственные ориентировки -- профилактика школьной неуспешности -- речь -- сборники упражнений -- системы упражнений -- учебно-методические пособия -- школьная неуспешность -- школьные образовательные учреждения -- языковой анализ
Аннотация: Дается информация о новом учебно-методическом пособии, которое готовится к изданию.
Доп.точки доступа:
ГБОУ Школа № 1251 им. генерала Шарля де Голя (Москва)
Токарь, Ирина.
Анонс учебно-методического пособия "Коррекция нарушений письменной речи [Текст] / И. Токарь // Логопед в детском саду. - 2017. - № 4. - С. 63-96 : табл., рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
нарушения письменной речи -- нарушения речи -- письменная речь -- коррекционная работа -- дисграфия -- дислексия -- коррекция письма -- коррекция чтения -- занятия -- пространственные ориентировки -- дошкольное образование -- коррекционно-развивающая работа
Аннотация: Раскрывается краткое содержание нового учебно-методического пособия "Коррекция нарушений письменной речи".
Токарь, И.
Развитие пространственной ориентации в системе профилактики нарушений письма и чтения на этапе подготовки детей к школе [Текст] / И. Токарь // Логопед в детском саду. - 2018. - № 3. - С. 7-14 : рис. - Библиогр.: с. 14 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
пространственная ориентация -- ориентировка в пространстве -- оптическая дисграфия -- дисграфия -- аграмматическая дисграфия -- дислексия -- подготовка к школе -- письменная речь -- занятия -- нарушения письменной речи -- дошкольное образование -- письмо -- чтение
Аннотация: Представлены методы и приемы формирования и развития пространственных представлений и пространственной ориентации у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями устной речи в процессе их подготовки к школе.
Саблева, А. С. (кандидат педагогических наук).
Нейрокоррекция графомоторных нарушений у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / А. С. Саблева, А. А. Васильева // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 4-8. - Библиогр.: с. 8 (8 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
графомоторные навыки -- дошкольники -- старший дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- нейропсихологический подход -- тяжелые нарушения речи -- нейрокоррекция графомоторных нарушений -- графомоторные нарушения -- нарушения письменной речи
Аннотация: Статистические данные о распространенности нарушений письменной речи, раскрывается проблема развития графомоторных навыков у детей дошкольного возраста. Обоснована актуальность нейропсихологического подхода в исследовании и формировании графомоторных навыков у будущих первоклассников, имеющих тяжелые нарушения речи.
Доп.точки доступа:
Васильева, А. А.
Токарь, И. (кандидат педагогических наук).
Профилактика и коррекция нарушений письменной речи: развитие языкового (звукового/звукобуквенного) анализа и синтеза посредством дидактических игр / И. Токарь // Логопед в детском саду. - 2020. - № 4. - С. 85-87 : рис. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дидактические игры -- дошкольники -- нарушения речи -- нарушения письма -- звукобуквенный анализ -- нарушения письменной речи -- методические пособия -- профилактика нарушений письма -- нарушения чтения -- языковой анализ -- звуковой анализ -- дисграфия -- дислексия
Аннотация: Анонсируется выход из печати нового методического пособия в виде дидактической игры "Составь слово". Пособие ориентированно на работу в области профилактики и коррекции нарушений письменной речи, основной акцент сделан на развитие языкового (звукового/звукобуквенного) анализа и синтеза.
Рубинская, Н. В. (кандидат психологических наук).
Профилактика нарушений письменной речи у детей с использованием балансировочного комплекса / Н. В. Рубинская, Н. М. Голикова = Prevention of violations of written speech in children using a balancing complex // Логопед в детском саду. - 2024. - № 6. - С. 4-11. - Библиогр.: с. 11 (1 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционно-развивающие занятия -- мозжечковая стимуляция -- методика мозжечковой стимуляции -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- балансировочные комплексы -- доска Бильгоу -- Бильгоу доска -- балансир Бильгоу -- Бильгоу балансир -- нарушения письменной речи -- дошкольный возраст -- детские сады -- письменная речь -- дошкольники -- комплексы упражнений -- 5 лет -- 6 лет -- 7 лет -- балансировочные доски
Аннотация: Представлен комплекс упражнений по профилактике нарушений письменной речи у детей дошкольного возраста в условиях детского сада.
Доп.точки доступа:
Голикова, Н. М.
Страница 1, Результатов: 8