Электронный каталог

Шелег, Л. А.
    Неблагополучная семья как объект социально-педагогической деятельности [Текст] / Л. А. Шелег // Сибирский учитель. - 2006. - № 6. - С. 14-18.

Рубрики: Семьи неблагополучные--Педагогическая поддержка


Шелег Л.А. Неблагополучная семья как объект социально-педагогической деятельности / Л. А. Шелег. - Текст : непосредственный // Сибирский учитель. - 2006. - № 6. - С. 14-18.

    Наиболее распространенные заблуждения по поводу образования "особого" ребенка. Юридическая консультация Центра лечебной педагогики, г. Москва [Текст] // Защити меня!. - 2006. - № 4. - С. 48-49

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Обучение--Правовые вопросы


Наиболее распространенные заблуждения по поводу образования "особого" ребенка. Юридическая консультация Центра лечебной педагогики, г. Москва. - Текст : непосредственный // Защити меня!. - 2006. - № 4. - С. 48-49

Никандров, Н. Д.
    Воспитание и социализация в современной России: риски и возможности [Текст] / Н. Д. Никандров // Педагогика. - 2007. - № 1. - С. 3-14.

Рубрики: Личность--Социализация

   Личность--Воспитание


Никандров Н.Д. Воспитание и социализация в современной России: риски и возможности / Н. Д. Никандров. - Текст : непосредственный // Педагогика. - 2007. - № 1. - С. 3-14.

Алексеева, А.
    Формирование готовности к овладению чтением и письмом. Проблемы и пути решения [Текст] / А. Алексеева // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 2. - С. 72-78.

Рубрики: Дошкольная педагогика

   Дошкольники--Обучение письму

   Дошкольники--Обучение чтению

   Дошкольники--Ознакомление с буквами


Алексеева А. Формирование готовности к овладению чтением и письмом. Проблемы и пути решения / А. Алексеева. - Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 2. - С. 72-78.

Петрова, В. Г.
    Психологические особенности умственно отсталых школьников [Текст] / В. Г. Петрова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 1. - С. 5-15.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Психология


Петрова В.Г. Психологические особенности умственно отсталых школьников / В. Г. Петрова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 1. - С. 5-15.

74.39/Ч-51-024209
Чеснокова, Л. С.
    Иппотерапия в процессе психолого-педагогической реабилитации детей с церебральным параличом [Текст] / Л. С. Чеснокова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 1. - С. 16-24.

Рубрики: Дети с церебральным параличом--Иппотерапия

   Иппотерапия


Чеснокова Л.С. Иппотерапия в процессе психолого-педагогической реабилитации детей с церебральным параличом / Л. С. Чеснокова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 1. - С. 16-24.

88/Г 70-219300
Горшенева, С. В.
    Нейропсихологический анализ синдромов минимальных мозговых дисфункций [Текст] / С. В. Горшенева // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 1. - С. 24--27.

Рубрики: Гиперактивности синдром детей--Нейропсихология


Горшенева С.В. Нейропсихологический анализ синдромов минимальных мозговых дисфункций / С. В. Горшенева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 1. - С. 24--27.

74.39/Г 18-393805
Гамаюнова, А. Н.
    Организация и содержание учебной деятельности учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида на уроках естествознания [Текст] / А. Н. Гамаюнова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 1. - С. 28-36.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Естествознание--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Естествознание--Учебные программы--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида


Гамаюнова А.Н. Организация и содержание учебной деятельности учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида на уроках естествознания / А. Н. Гамаюнова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 1. - С. 28-36.

74.35/У 88-126072
Уфимцева, Л. П.
    Диагностика психофизического развития подростков с выраженной степенью умственной отсталости [Текст] / Л. П. Уфимцева, Л. М. Сафонова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 1. - С. 37-41.

Рубрики: Умственно отсталые подростки--Диагностика

   Умственно отсталые подростки--Психофизическое развитие--Диагностика


Доп.точки доступа:
Сафонова, Л.М.

Уфимцева Л.П. Диагностика психофизического развития подростков с выраженной степенью умственной отсталости / Л. П. Уфимцева, Л. М. Сафонова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 1. - С. 37-41.

74.39/С 90-658632
Суслова, Е. Н.
    К проблеме готовности детей с тяжелыми нарушениями речи к обучению в школе [Текст] / Е. Н. Суслова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 1. - С. 41-46.

Рубрики: Дети с тяжелыми нарушениями речи--Подготовка к школе--Оценка

   Дети с тяжелыми нарушениями речи--Психологическое изучение


Суслова Е.Н. К проблеме готовности детей с тяжелыми нарушениями речи к обучению в школе / Е. Н. Суслова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 1. - С. 41-46.