База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 5, Результатов: 95
Козловская, А. В. (методист).
Юные дизайнеры [Текст] / А. В. Козловская // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 7. - С. 29-30 : 3 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольное образование -- внешкольные учреждения -- дети -- детское творчество -- дизайн одежды (образование) -- дополнительное образование детей -- моделирование одежды (образование) -- опыт работы -- подростки -- учреждения дополнительного образования -- фестивали детского творчества -- школьники -- юные дизайнеры -- юные модельеры
Аннотация: Центр детского творчества г. Усть-Илимска Иркутской области более 20 лет организует и проводит научно-практические конференции, в ходе которых дети учатся вести исследования в разных образовательных областях. Самой востребованной на протяжении последних лет была секция прикладного творчества. Отсюда возникла идея создать самостоятельное мероприятие - фестиваль детского творчества для подростков 12-17 лет. Участники фестиваля пробуют свои силы в моделировании и дизайне одежды.
Доп.точки доступа:
Центр детского творчества (Усть-Илимск (Иркутская область)
Бондарева, Н. А. (учитель).
Развитие пространственной ориентировки средствами знаково-символического моделирования у младших школьников с ОВЗ [Текст] / Н. А. Бондарева // Практическая дефектология. - 2018. - № 3. - С. 37-42 : 3 рис. - Библиогр.: с. 42 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
блок-схемы -- дети с ОВЗ -- дети с интеллектуальной недостаточностью -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- знаково-символические модели -- знаково-символические схемы -- знаково-символическое моделирование -- младшие школьники с ОВЗ -- наглядные пособия -- начальное обучение -- обучающиеся с ОВЗ -- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья -- ориентировка в пространстве -- пространственная ориентировка -- пространственное восприятие -- ритмика -- умственно отсталые дети -- уроки ритмики -- школьники с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Предложен комплекс знаково-символических схем различного уровня сложности по развитию ориентировки в пространстве у младших школьников с ОВЗ на уроках ритмики.
Доп.точки доступа:
Волгоградская школа-интернат № 2
Салов, А. В. (педагог дополнительного образования).
План-конспект открытого конкурсного занятия [Текст] / А. В. Салов // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 1. - С. 46-49 : 5 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
3D-моделирование -- 3D-технологии (образование) -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- конспекты занятий -- моделирование -- опыт работы -- открытые занятия -- подростки -- прототипирование -- трехмерное моделирование -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Педагог дополнительного образования предлагает план-конспект открытого занятия. Цель занятия - формирование представлений обучающихся о содержании образовательной программы "Трехмерное моделирование и прототипирование".
Доп.точки доступа:
Брянский областной губернаторский Дворец детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина
Хазова, Н. Д.
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ОВЗ [Текст] / Н. Д. Хазова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 1 (49). - С. 2-7 : рис. - Библиография: с. 7 (15 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- валеологическое просвещение -- дети с ОВЗ -- дифференцированное обучение -- драматерапия -- здоровьесберегающие технологии -- игротерапия -- изотерапия -- коррекционные технологии -- метод проектов -- моделирование -- музыкотерапия -- ограниченные возможности здоровья -- педагогические технологии -- песочная терапия -- проектная технология -- сказкотерапия -- смехотерапия -- физкультурно-оздоровительные технологии -- эксперименты
Аннотация: Педагогические технологии, используемые в работе с детьми с ОВЗ в детских садах компенсирующего вида.
Салихванова, В. П.
Снеговички-звуковички против дисграфии [Текст] / В. П. Салихванова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 2 (50). - С. 16-19 : рис. - Библиография: с. 19 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дидактические игры -- дисграфия -- дифференциация звуков -- звукопроизношение -- логопедические занятия -- наглядное моделирование -- нарушения речевого слуха -- недоразвитие речи -- речевой слух -- слоговой анализ -- слоговой синтез -- фонематическое восприятие
Аннотация: Дидактические игры в работе с детьми с нарушениями речевого слуха.
Корягина, Н. В. (педагог дополнительного образования).
Не сори, а твори! [Текст] : использование компетентностно-ориентированного занятия в учебном процессе дополнительного образования по направлению "Дизайн одежды" / Н. В. Корягина // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 2. - С. 33-36 : 4 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольное образование -- внешкольные учреждения -- дети -- дизайн одежды (образование) -- дополнительное образование детей -- компетентностно-ориентированные занятия -- компетентностный подход -- моделирование одежды (образование) -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: В статье излагается практический пример реализации компетентностно-ориентированного подхода на занятии "Дизайн одежды" на примере темы занятия "Создаем одежду из мелких текстильных отходов". Из опыта работы педагога дополнительного образования Дворца творчества детей и молодежи им. В. М. Комарова г. Снежинска Челябинской области. К работе прилагается план занятия.
Доп.точки доступа:
Дворец творчества детей и молодежи им. В. М. Комарова (Снежинск (Челябинская область)
Фролова, Ольга Владимировна (старший преподаватель).
Совместная деятельность при построении произвольного движения у детей с умственной отсталостью [Текст] / О. В. Фролова // Дефектология. - 2018. - № 6. - С. 24-34 : 3 диагр., табл. - Библиогр.: с. 34 (18 назв.). - Примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
двигательная активность -- диада -- исследования -- опосредствование -- произвольное движение -- результаты исследований -- речевая активность -- совместная деятельность -- умственная отсталость -- эксперименты
Аннотация: Статья посвящена исследованию значения совместной деятельности, предметного и словесного опосредствования при овладении сложными движениями детьми с выраженным интеллектуальным дефектом. Означенные аспекты изучались посредством формирующего эксперимента, построенного в традициях П. Я. Гальперина (с вариациями типов ООД). Получены данные, указывающие на то, что становление движения ведет за собой становление целостного плана развития особого ребенка. А моделирование смысловых линий развития и построение путей социализации с опорой на развертывание двигательного плана делает его психическое развитие более полным.
Доп.точки доступа:
Университет Дубна (Московская область). кафедра клинической психологии
Голубева, С. В.
Игровые приемы в работе с детьми с ТНР [Текст] / С. В. Голубева // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 5/6 (53/54). - С. 42-47 : рис. - Библиография: с. 47 (12 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- автоматизация звуков -- дифференциация звуков -- дошкольники с ТНР -- игровые упражнения -- логопедические сказки -- логоритмические упражнения -- мнемотаблицы -- наглядно-игровые средства -- наглядное моделирование -- перфокарты -- су-джок -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Наглядно-игровые средства в работе по автоматизации и дифференциации звуков.
Рыженков, Александр Владимирович (доктор экономических наук; доцент; профессор; ведущий научный сотрудник).
Теория промышленного цикла Маркса и новаторские модели расширенного воспроизводства в США = The Marx`s theory of industrial cycles and the innovative models of extended reproduction in the USA / Александр Владимирович Рыженков // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2018. - № 4 (38), Т. 2. - С. 71-93 : 3 рис., 7 табл. - Библиогр.: с. 90-91 (8 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Экономика--США, 21 в.
Экономический анализ--США, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
государственно-монополистический капитализм -- капитализм -- модели расширенного воспроизводства -- накопление капитала -- перспективные сценарии -- промышленные циклы -- расширенное воспроизводство -- экономико-математическое моделирование -- экономическая политика
Аннотация: Теория промышленных циклов К. Маркса была фрагментарно представлена в "Капитале", исследовавшем становление и развитие капитализма до полного расцвета свободной конкуренции. Маркс не вывел математических законов кризисов. Статья частично заполняет этот пробел для государственно-монополистического капитализма на основе законов прибавочной стоимости и монопольной прибыли. Анализ показал, что в 2018 г. начнется кризис, открывающий следующий промышленный цикл, который завершится в 2025 г. или в 2026 г.
Лебедева, Маргарита Евгеньевна (младший научный сотрудник; ассистент).
Нечеткая логика в экономике - формирование нового направления = Fuzzy logic in economics - the formation of a new direction / Маргарита Евгеньевна Лебедева // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2019. - Т. 11, № 1, ч. 1. - С. 197-212. - Библиогр.: с. 206-208 (38 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Экономика
Математическая экономика. Эконометрика
Математика
Математическая логика
Кл.слова (ненормированные):
когнитивное моделирование -- многозначная логика -- неопределенность -- нечеткая логика -- нечеткие множества -- экономические исследования
Аннотация: Дается краткий обзор истории возникновения нечеткой логики. Рассмотренный путь берет начало от трехзначной логики, разработанной польским математиком Я. Лукашевичем. В дальнейшем в работах профессора Л. Заде возникает нечеткая логика с бесконечным количеством результатов, вводятся нечеткие множества - классы с неточно определенными границами. Особое внимание уделено истории развития и возможностям применения такого направления нечеткой логики, как нечеткое когнитивное моделирование, основы которого были заложены американским исследователем Б. Коско. Делается вывод, что множество экономических исследований, использующих преимущества нечеткой логики, свидетельствует о ее применимости для изучения самых различных аспектов экономического развития.
Страница 5, Результатов: 95