Электронный каталог


 

База данных: Аналитическая роспись статей

Страница 25, Результатов: 437

Отмеченные записи: 0


Ильин, Семен Евгеньевич (ассистент).
    Между актор-сетями и виртуальными мирами: опция сохранения в видеоиграх с точки зрения социальной топологии = Between actor-networks and virtual worlds: save option in videogames from the point of view of social topology / Семен Евгеньевич Ильин // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2019. - Т. 11, № 1, ч. 2. - С. 419-436. - Библиогр.: с. 429-432 (38 назв.). - ISSN 2075-0862

Рубрики: Социальная философия

   Общение


   
Кл.слова (ненормированные):
актор-сети -- акторно-сетевая теория -- видеоигровое пространство -- видеоигры -- виртуальные миры -- игровые сессии -- компьютерные игры -- опции сохранения видеоигр -- сохранение видеоигр -- социальная топология -- социальное пространство -- теория акторно-сетевая
Аннотация: В центре исследования оказываются два взаимосвязанных вопроса. С одной стороны, вопрос о том, какие особенности социального пространства дают игрокам возможность сохранять итоги своих игровых сессий. С другой - о том, как наличие названной возможности отражается на представлениях людей о видеоигровом пространстве. Поиск ответов на указанные вопросы осуществляется с опорой на топологические наработки акторно-сетевой теории.

Ильин, Семен Евгеньевич. Между актор-сетями и виртуальными мирами: опция сохранения в видеоиграх с точки зрения социальной топологии / Семен Евгеньевич Ильин // Идеи и Идеалы. - 2019. - Т. 11, № 1, ч. 2.- С.419-436

241.

Ильин, Семен Евгеньевич. Между актор-сетями и виртуальными мирами: опция сохранения в видеоиграх с точки зрения социальной топологии / Семен Евгеньевич Ильин // Идеи и Идеалы. - 2019. - Т. 11, № 1, ч. 2.- С.419-436



Ильин, Семен Евгеньевич (ассистент).
    Между актор-сетями и виртуальными мирами: опция сохранения в видеоиграх с точки зрения социальной топологии = Between actor-networks and virtual worlds: save option in videogames from the point of view of social topology / Семен Евгеньевич Ильин // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2019. - Т. 11, № 1, ч. 2. - С. 419-436. - Библиогр.: с. 429-432 (38 назв.). - ISSN 2075-0862

Рубрики: Социальная философия

   Общение


   
Кл.слова (ненормированные):
актор-сети -- акторно-сетевая теория -- видеоигровое пространство -- видеоигры -- виртуальные миры -- игровые сессии -- компьютерные игры -- опции сохранения видеоигр -- сохранение видеоигр -- социальная топология -- социальное пространство -- теория акторно-сетевая
Аннотация: В центре исследования оказываются два взаимосвязанных вопроса. С одной стороны, вопрос о том, какие особенности социального пространства дают игрокам возможность сохранять итоги своих игровых сессий. С другой - о том, как наличие названной возможности отражается на представлениях людей о видеоигровом пространстве. Поиск ответов на указанные вопросы осуществляется с опорой на топологические наработки акторно-сетевой теории.


Бондаренко, Ю. В. (кандидат социологических наук).
    Социальные сети малоимущих граждан (на примере Ставропольского края) / Ю. В. Бондаренко // Социальное здоровье: проблемы и решения. - 2019. - № 2. - С. 4-22. - Библиогр. в сносках

Рубрики: Социальная философия--Россия--Ставропольский край, 21 в. 10-е гг.; 2011 г.; 2018 г.

   Общение--Россия--Ставропольский край, 21 в. 10-е гг.; 2011 г.; 2018 г.


   Социология--Россия--Ставропольский край, 21 в. 10-е гг.; 2011 г.; 2018 г.


   Социология групп--Россия--Ставропольский край, 21 в. 10-е гг.; 2011 г.; 2018 г.


   
Кл.слова (ненормированные):
диссертационные исследования -- качественные характеристики -- количественные характеристики -- малоимущие граждане -- межличностное взаимодействие -- социальные сети
Аннотация: Выявляются количественные и качественные характеристики социальных сетей малоимущих граждан Ставропольского края. Исследования проводились в 2011 году и 2018 году.

Бондаренко Ю. В. Социальные сети малоимущих граждан (на примере Ставропольского края) / Ю. В. Бондаренко // Социальное здоровье: проблемы и решения. - 2019. - № 2.- С.4-22

242.

Бондаренко Ю. В. Социальные сети малоимущих граждан (на примере Ставропольского края) / Ю. В. Бондаренко // Социальное здоровье: проблемы и решения. - 2019. - № 2.- С.4-22



Бондаренко, Ю. В. (кандидат социологических наук).
    Социальные сети малоимущих граждан (на примере Ставропольского края) / Ю. В. Бондаренко // Социальное здоровье: проблемы и решения. - 2019. - № 2. - С. 4-22. - Библиогр. в сносках

Рубрики: Социальная философия--Россия--Ставропольский край, 21 в. 10-е гг.; 2011 г.; 2018 г.

   Общение--Россия--Ставропольский край, 21 в. 10-е гг.; 2011 г.; 2018 г.


   Социология--Россия--Ставропольский край, 21 в. 10-е гг.; 2011 г.; 2018 г.


   Социология групп--Россия--Ставропольский край, 21 в. 10-е гг.; 2011 г.; 2018 г.


   
Кл.слова (ненормированные):
диссертационные исследования -- качественные характеристики -- количественные характеристики -- малоимущие граждане -- межличностное взаимодействие -- социальные сети
Аннотация: Выявляются количественные и качественные характеристики социальных сетей малоимущих граждан Ставропольского края. Исследования проводились в 2011 году и 2018 году.


Видясова, Л. А.
    Исследование влияния интернет-сообществ на социальное включение пожилых людей посредством досуговых практик = Investigation of internet-communities` influence on the social inclusion of the elderly people through leisure practices / Л. А. Видясова, И. А. Григорьева // Успехи геронтологии = Advances in Gerontology. - 2018. - Т. 31, № 4. - С. 597-603 : 3 табл. - Библиогр.: с. 602-603 (23 назв.). - ISSN 1561-9125

Рубрики: Социальная философия, 2017 г.; 21 в. 10-е гг.

   Общение, 2017 г.; 21 в. 10-е гг.


   
Кл.слова (ненормированные):
INTERNET-сообщества -- виртуальные сообщества -- досуговые сообщества -- интернет-сообщества -- онлайн-сообщества -- пожилые люди -- социальная инклюзия -- социальные сети
Аннотация: Предпринята попытка анализа взаимодействий в онлайн-сообществах пожилых людей, которые оставляют очевидные оффлайн-свидетельства своей активности, с целью изучения свойств таких сообществ и оценки их возможностей для устойчивой социальной инклюзии. Таковыми оказались досуговые сообщества пожилых. Исследование проводили осенью 2017 г. в сообществах социальной сети ВКонтакте.
Доп.точки доступа:
Григорьева, И. А.

Видясова Л. А. Исследование влияния интернет-сообществ на социальное включение пожилых людей посредством досуговых практик / Л. А. Видясова, И. А. Григорьева // Успехи геронтологии. - 2018. - Т. 31, № 4.- С.597-603

243.

Видясова Л. А. Исследование влияния интернет-сообществ на социальное включение пожилых людей посредством досуговых практик / Л. А. Видясова, И. А. Григорьева // Успехи геронтологии. - 2018. - Т. 31, № 4.- С.597-603



Видясова, Л. А.
    Исследование влияния интернет-сообществ на социальное включение пожилых людей посредством досуговых практик = Investigation of internet-communities` influence on the social inclusion of the elderly people through leisure practices / Л. А. Видясова, И. А. Григорьева // Успехи геронтологии = Advances in Gerontology. - 2018. - Т. 31, № 4. - С. 597-603 : 3 табл. - Библиогр.: с. 602-603 (23 назв.). - ISSN 1561-9125

Рубрики: Социальная философия, 2017 г.; 21 в. 10-е гг.

   Общение, 2017 г.; 21 в. 10-е гг.


   
Кл.слова (ненормированные):
INTERNET-сообщества -- виртуальные сообщества -- досуговые сообщества -- интернет-сообщества -- онлайн-сообщества -- пожилые люди -- социальная инклюзия -- социальные сети
Аннотация: Предпринята попытка анализа взаимодействий в онлайн-сообществах пожилых людей, которые оставляют очевидные оффлайн-свидетельства своей активности, с целью изучения свойств таких сообществ и оценки их возможностей для устойчивой социальной инклюзии. Таковыми оказались досуговые сообщества пожилых. Исследование проводили осенью 2017 г. в сообществах социальной сети ВКонтакте.
Доп.точки доступа:
Григорьева, И. А.


Микуленене, С.
    Потребность в общении и poль эйджизма в eе реализации: качественное исследование пожилых людей = Need for communication and the role of ageist attitudes in its fulfilment: a qualitative study of older people / С. Микуленене, А. Юркевич, Г. Раполене // Успехи геронтологии = Advances in Gerontology. - 2019. - Т. 32, № 1/2. - С. 273-281. - Библиогр.: с. 280-281 (41 назв.). - ISSN 1561-9125

Рубрики: Социология--Литва

   Социология групп--Литва


   Социальная философия--Литва


   Общение--Литва


   
Кл.слова (ненормированные):
общение -- одинокопроживающие пожилые люди -- повседневное общение -- пожилой возраст -- пожилые люди -- самоэйджизм -- социальные связи -- эйджизм
Аннотация: Исследования геронтологов подтверждают влияние повседневного общения пожилых людей на качество их жизни и физическое самочувствие. Однако в научной литературе отношение пожилых людей к общению и поддержанию социальных связей по-прежнему плохо задокументировано. Этой проблеме в Литве до сих пор уделялось недостаточно внимания.
Доп.точки доступа:
Юркевич, А.
Раполене, Г.

Микуленене С. Потребность в общении и poль эйджизма в eе реализации: качественное исследование пожилых людей / С. Микуленене, А. Юркевич, Г. Раполене // Успехи геронтологии. - 2019. - Т. 32, № 1/2.- С.273-281

244.

Микуленене С. Потребность в общении и poль эйджизма в eе реализации: качественное исследование пожилых людей / С. Микуленене, А. Юркевич, Г. Раполене // Успехи геронтологии. - 2019. - Т. 32, № 1/2.- С.273-281



Микуленене, С.
    Потребность в общении и poль эйджизма в eе реализации: качественное исследование пожилых людей = Need for communication and the role of ageist attitudes in its fulfilment: a qualitative study of older people / С. Микуленене, А. Юркевич, Г. Раполене // Успехи геронтологии = Advances in Gerontology. - 2019. - Т. 32, № 1/2. - С. 273-281. - Библиогр.: с. 280-281 (41 назв.). - ISSN 1561-9125

Рубрики: Социология--Литва

   Социология групп--Литва


   Социальная философия--Литва


   Общение--Литва


   
Кл.слова (ненормированные):
общение -- одинокопроживающие пожилые люди -- повседневное общение -- пожилой возраст -- пожилые люди -- самоэйджизм -- социальные связи -- эйджизм
Аннотация: Исследования геронтологов подтверждают влияние повседневного общения пожилых людей на качество их жизни и физическое самочувствие. Однако в научной литературе отношение пожилых людей к общению и поддержанию социальных связей по-прежнему плохо задокументировано. Этой проблеме в Литве до сих пор уделялось недостаточно внимания.
Доп.точки доступа:
Юркевич, А.
Раполене, Г.


Бочарова, Анна (психолог; гештальт-терапевт).
    Какие вопросы задавать детям, чтобы лучше узнать их и поддержать индивидуальность / Анна Бочарова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 8. - С. 28-30. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   
Кл.слова (ненормированные):
адаптация к детскому саду -- воспитатели -- дети -- детские сады -- доверие -- дошкольники -- коммуникация -- общение
Аннотация: В начале учебного года воспитателям необходимо узнать детей как можно лучше, чтобы сформировать у них доверие, наладить коммуникацию и помочь адаптироваться в новой обстановке. Решить эту задачу помогут вопросы, направленные к личности ребенка.

Бочарова, Анна. Какие вопросы задавать детям, чтобы лучше узнать их и поддержать индивидуальность / Анна Бочарова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 8.- С.28-30

245.

Бочарова, Анна. Какие вопросы задавать детям, чтобы лучше узнать их и поддержать индивидуальность / Анна Бочарова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 8.- С.28-30



Бочарова, Анна (психолог; гештальт-терапевт).
    Какие вопросы задавать детям, чтобы лучше узнать их и поддержать индивидуальность / Анна Бочарова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 8. - С. 28-30. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   
Кл.слова (ненормированные):
адаптация к детскому саду -- воспитатели -- дети -- детские сады -- доверие -- дошкольники -- коммуникация -- общение
Аннотация: В начале учебного года воспитателям необходимо узнать детей как можно лучше, чтобы сформировать у них доверие, наладить коммуникацию и помочь адаптироваться в новой обстановке. Решить эту задачу помогут вопросы, направленные к личности ребенка.


Бочарова, Анна (психолог; гештальт-терапевт).
    Какие игры предложить родителям, чтобы больше времени проводить с детьми / Анна Бочарова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 9. - С. 52-58. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Практическая (консультативная) психология


   Образование. Педагогика


   Семейное воспитание и образование


   
Кл.слова (ненормированные):
групповые консультации -- дети -- досуг -- дошкольники -- игры -- психологи -- родители -- семейные игры -- совместный досуг
Аннотация: Готовый материал групповой консультации с родителями воспитанников 5-7 лет. Советы помогут им сохранить непосредственное общение и доверительные отношения с детьми. Игры позволят организовать совместный досуг, а также развить личностные качества дошкольников.

Бочарова, Анна. Какие игры предложить родителям, чтобы больше времени проводить с детьми / Анна Бочарова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 9.- С.52-58

246.

Бочарова, Анна. Какие игры предложить родителям, чтобы больше времени проводить с детьми / Анна Бочарова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 9.- С.52-58



Бочарова, Анна (психолог; гештальт-терапевт).
    Какие игры предложить родителям, чтобы больше времени проводить с детьми / Анна Бочарова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 9. - С. 52-58. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Практическая (консультативная) психология


   Образование. Педагогика


   Семейное воспитание и образование


   
Кл.слова (ненормированные):
групповые консультации -- дети -- досуг -- дошкольники -- игры -- психологи -- родители -- семейные игры -- совместный досуг
Аннотация: Готовый материал групповой консультации с родителями воспитанников 5-7 лет. Советы помогут им сохранить непосредственное общение и доверительные отношения с детьми. Игры позволят организовать совместный досуг, а также развить личностные качества дошкольников.


Тарасова, Наталья (заведующая).
    Как развивать коммуникативную грамотность у дошкольников. Тематический план программы и сценарий занятия / Наталья Тарасова, Татьяна Волкова, Евгения Шапкина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 11. - С. 66-74. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- коммуникативная грамотность -- сценарии занятий -- тематические планы программ
Аннотация: Начните осенью цикл занятий по программе "Общение без проблем", чтобы научить дошкольников договариваться друг с другом.
Доп.точки доступа:
Волкова, Татьяна (старший воспитатель)
Шапкина, Евгения (педагог-психолог)

Тарасова, Наталья. Как развивать коммуникативную грамотность у дошкольников. Тематический план программы и сценарий занятия / Наталья Тарасова, Татьяна Волкова, Евгения Шапкина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 11.- С.66-74

247.

Тарасова, Наталья. Как развивать коммуникативную грамотность у дошкольников. Тематический план программы и сценарий занятия / Наталья Тарасова, Татьяна Волкова, Евгения Шапкина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 11.- С.66-74



Тарасова, Наталья (заведующая).
    Как развивать коммуникативную грамотность у дошкольников. Тематический план программы и сценарий занятия / Наталья Тарасова, Татьяна Волкова, Евгения Шапкина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 11. - С. 66-74. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- коммуникативная грамотность -- сценарии занятий -- тематические планы программ
Аннотация: Начните осенью цикл занятий по программе "Общение без проблем", чтобы научить дошкольников договариваться друг с другом.
Доп.точки доступа:
Волкова, Татьяна (старший воспитатель)
Шапкина, Евгения (педагог-психолог)


Пешехонова, Татьяна (ответственный редактор).
    Подготовка к школе и конструктивное общение / Татьяна Пешехонова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 1. - С. 1. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- игровые занятия -- обучение грамоте -- подготовительные группы детского сада -- подготовка к обучению грамоте -- подготовка к школе -- тематические планы
Аннотация: Тематический план игровых занятий для подготовительной группы детского сада поможет за четыре месяца подготовить детей 6-7 лет к обучению грамоте.

Пешехонова, Татьяна. Подготовка к школе и конструктивное общение / Татьяна Пешехонова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 1.- С.1

248.

Пешехонова, Татьяна. Подготовка к школе и конструктивное общение / Татьяна Пешехонова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 1.- С.1



Пешехонова, Татьяна (ответственный редактор).
    Подготовка к школе и конструктивное общение / Татьяна Пешехонова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 1. - С. 1. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- игровые занятия -- обучение грамоте -- подготовительные группы детского сада -- подготовка к обучению грамоте -- подготовка к школе -- тематические планы
Аннотация: Тематический план игровых занятий для подготовительной группы детского сада поможет за четыре месяца подготовить детей 6-7 лет к обучению грамоте.



    Готовый сценарий занятия, на котором вы научите педагогов конструктивно общаться с родителями / [разработала] Татьяна Крылова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 1. - С. 56-68. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- общение -- общение с родителями -- педагоги -- сценарии -- тренинги -- эмоциональный контакт
Аннотация: Чтобы научить педагогов конструктивно общаться с родителями, проведите тренинг по готовому сценарию. Его разработала Татьяна Крылова. В ходе тренинга педагоги определят свои слабые стороны в общении и узнают о том, как наладить эмоциональный контакт.
Доп.точки доступа:
Крылова, Татьяна (доцент; кандидат психологических наук) \.\

Готовый сценарий занятия, на котором вы научите педагогов конструктивно общаться с родителями / [разработала] Татьяна Крылова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 1.- С.56-68

249.

Готовый сценарий занятия, на котором вы научите педагогов конструктивно общаться с родителями / [разработала] Татьяна Крылова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 1.- С.56-68




    Готовый сценарий занятия, на котором вы научите педагогов конструктивно общаться с родителями / [разработала] Татьяна Крылова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 1. - С. 56-68. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- общение -- общение с родителями -- педагоги -- сценарии -- тренинги -- эмоциональный контакт
Аннотация: Чтобы научить педагогов конструктивно общаться с родителями, проведите тренинг по готовому сценарию. Его разработала Татьяна Крылова. В ходе тренинга педагоги определят свои слабые стороны в общении и узнают о том, как наладить эмоциональный контакт.
Доп.точки доступа:
Крылова, Татьяна (доцент; кандидат психологических наук) \.\


Акинкина, Яна (психолог-консультант; аспирант).
    Восемь способов наладить общение ребенка с новым папой. На примере фильма "Сережа" / Яна Акинкина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 5. - С. 69-74. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Семейное воспитание и образование


   Музыка и зрелищные искусства


   Художественно-игровое кино


   
Кл.слова (ненормированные):
Коростелев -- Сережа -- воспитание в семье -- воспитание детей -- дети -- киноперсонажи -- общение с детьми -- отчимы -- персонажи -- родители -- тема воспитания -- фильмы -- художественные фильмы
Аннотация: В рубрике "Киноклуб" психолог-консультант, аспирант МГППУ Яна Акинкина расскажет о фильме "Сережа" и ситуации, когда мама пятилетнего мальчика повторно выходит замуж.

Акинкина, Яна. Восемь способов наладить общение ребенка с новым папой. На примере фильма "Сережа" / Яна Акинкина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 5.- С.69-74

250.

Акинкина, Яна. Восемь способов наладить общение ребенка с новым папой. На примере фильма "Сережа" / Яна Акинкина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 5.- С.69-74



Акинкина, Яна (психолог-консультант; аспирант).
    Восемь способов наладить общение ребенка с новым папой. На примере фильма "Сережа" / Яна Акинкина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 5. - С. 69-74. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Семейное воспитание и образование


   Музыка и зрелищные искусства


   Художественно-игровое кино


   
Кл.слова (ненормированные):
Коростелев -- Сережа -- воспитание в семье -- воспитание детей -- дети -- киноперсонажи -- общение с детьми -- отчимы -- персонажи -- родители -- тема воспитания -- фильмы -- художественные фильмы
Аннотация: В рубрике "Киноклуб" психолог-консультант, аспирант МГППУ Яна Акинкина расскажет о фильме "Сережа" и ситуации, когда мама пятилетнего мальчика повторно выходит замуж.

Страница 25, Результатов: 437

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц