База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 25, Результатов: 840
Чермашенцева, О. В. (учитель-дефектолог).
Методические рекомендации по реализации педагогического проекта "Страна выбирает президента России" [Текст] / О. В. Чермашенцева // Практическая дефектология. - 2018. - № 3. - С. 28-36 : 5 рис. - Библиогр.: с. 36 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
выборы президента -- гражданская активность -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- игры -- командная деятельность -- конкурсы -- методические рекомендации -- обучающиеся с ОВЗ -- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья -- патриотическое воспитание -- педагогические проекты -- политическая культура -- президентские выборы -- социализация школьников -- школьники с ОВЗ -- школьники с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Приводятся методические рекомендации по реализации педагогического проекта "Страна выбирает президента России", разработанные в помощь педагогам, ставящим цель развития политической культуры школьников с ОВЗ посредством знакомства с выборами президента.
Доп.точки доступа:
Волгоградская школа-интернат № 4
Задорожная, Т. В. (учитель-логопед).
Требования к содержанию и процедуре мониторинга понимания пиктографических изображений у обучающихся 1-2 классов с тяжелой умственной отсталостью [Текст] / Т. В. Задорожная, А. В. Мамаева // Практическая дефектология. - 2018. - № 3. - С. 43-48. - Библиогр.: с. 48 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- 2 класс -- GOMs -- альтернативное чтение -- дети с ОВЗ -- дети с интеллектуальными нарушениями -- дети с тяжелой умственной отсталостью -- дети с умственной отсталостью -- динамика учебных достижений -- методические рекомендации -- младшие школьники с ОВЗ -- мониторинги -- мониторинги учебных достижений -- начальное обучение -- невербальные графические знаки -- обучающиеся с ОВЗ -- обучающиеся с интеллектуальными нарушениями -- обучающиеся с тяжелой умственной отсталостью -- обучающиеся с умственной отсталостью -- оценка учебных достижений -- пиктограммы -- пиктографические изображения -- понимание пиктограмм -- понимание пиктографических изображений -- технологии оценки -- тяжелая умственная отсталость -- умственно отсталые дети -- учебные достижения
Аннотация: Рассматривается актуальность мониторинга учебных достижений у обучающихся с тяжелой умственной отсталостью. Предлагаются методические рекомендации по проведению мониторинга понимания пиктографических изображений для отслеживания минимальных достижений в течение небольшого промежутка времени.
Доп.точки доступа:
Мамаева, А. В. (кандидат педагогических наук)
Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения (Красноярск)
Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева. Кафедра коррекционной педагогики
Кириллова, Е. В. (кандидат педагогических наук).
Рекомендации для родителей по развитию произвольного внимания и восприятия у детей с церебральным параличом [Текст] / Е. В. Кириллова, А. В. Мамаева // Практическая дефектология. - 2018. - № 3. - С. 48-53. - Библиогр.: с. 53 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ТМНР -- восприятие -- двигательные нарушения -- дети дошкольного возраста -- дети с ТМНР -- дети с двигательными нарушениями -- дети с церебральным параличом -- домашнее воспитание -- домашние игры -- занятия с родителями -- игры -- коррекционная работа -- множественные нарушения развития -- произвольное внимание -- развитие внимания -- развитие восприятия -- развитие произвольного внимания -- рекомендации родителям -- семейное воспитание -- советы родителям -- тяжелые множественные нарушения развития -- тяжелые нарушения развития -- церебральный паралич
Аннотация: Представлены приемы, ориентированные на работу с детьми, имеющими тяжелые множественные нарушения в развитии, которые помогут родителям установить первоначальный контакт с ребенком, способствуют развитию его произвольного внимания и восприятия.
Доп.точки доступа:
Мамаева, А. В. (кандидат педагогических наук)
Аналитический центр "Развитие и коррекция" (Москва)
Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева. Кафедра коррекционной педагогики
Гордиевская, Елена Олеговна (кандидат педагогических наук).
Профессиональная ориентация подростков с патологией опорно-двигательного аппарата [Текст] / Е. О. Гордиевская, Е. М. Старобина, В. А. Чукардин = Vocational guidance of adolescents with musculoskeletal disorders // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 7. - С. 56-62 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 62 (6 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
Мультипсихометр -- ОВЗ -- верхние конечности -- дети в ОВЗ -- инвалиды -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- нарушенные функции конечностей -- нижние конечности -- ограниченные возможности здоровья -- опорно-двигательный аппарат -- подростки с ОВЗ -- программно-аппаратные комплексы -- профессиональная диагностика -- профессиональная ориентация -- профессиональное тестирование -- профессиональные пробы -- профориентация -- профориентация инвалидов -- психолого-педагогическое сопровождение -- психомоторные качества -- трудоустройство инвалидов
Аннотация: Особенности психолого-педагогического сопровождения и организации профессиональной ориентации подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Предложены рекомендации по комплексной коррекции нарушенных функций верхних и нижних конечностей у детей и подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Доп.точки доступа:
Старобина, Елена Михайловна (доктор педагогических наук)
Чукардин, Владимир Анатольевич
Российская Федерация (Санкт-Петербург). Федеральный научный центр реабилитации инвалидов им Г. А. Альбрехта
Российская Федерация (Санкт-Петербург). Федеральный научный центр реабилитации инвалидов им Г. А. Альбрехта
Российская Федерация (Санкт-Петербург). Федеральный научный центр реабилитации инвалидов им Г. А. Альбрехта
Никберг, И. И. (доктор медицинских наук; профессор).
Безопасны ли для здоровья бытовые электронные приборы? [Текст] / И. И. Никберг // Диабет. Образ жизни. - 2018. - № 6. - С. 15-19 : ил.
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Болезни эндокринной системы
Кл.слова (ненормированные):
бытовые электронные приборы -- защита здоровья -- компьютеры -- микроволновые печи -- мобильные телефоны -- профилактические рекомендации -- сахарный диабет -- системы беспроводной связи -- телевизоры -- электромагнитное излучение
Аннотация: Соблюдение профилактических рекомендаций при использовании бытовых электронных приборов - условие защиты здоровья человека.
Розанова, Анна Александровна (американский диетолог).
Как правильно набрать вес? [Текст] / А. А. Розанова // Диабет. Образ жизни. - 2018. - № 6. - С. 20-23 : ил.
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Болезни эндокринной системы
Кл.слова (ненормированные):
высококалорийные продукты -- диетологи -- индекс массы тела -- недостаточный вес -- пищевой рацион -- рецепты -- сахарный диабет -- целиакия
Аннотация: Рекомендации диетолога для восстановления нормального веса, в том числе больным с сахарным диабетом.
"Налей, налей, бокалы полней!..." [Текст] // Диабет. Образ жизни. - 2018. - № 6. - С. 30-31 : ил.
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Болезни эндокринной системы
Кл.слова (ненормированные):
алкогольные напитки -- аперитив -- грог -- десерты -- закуски -- калорийность -- новогодние праздники -- сахарный диабет -- сыры
Аннотация: Правила употребления алкоголя пациентами с сахарным диабетом и рекомендации подачи напитков к конкретным блюдам.
Протасова, Т. Г. (методист).
Методические рекомендации по организации зимней подкормки птиц [Текст] / Т. Г. Протасова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 11. - С. 22-25 : рис., фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воробьи -- дополнительное образование детей -- зимующие птицы -- кормушки -- методические рекомендации -- подкормка птиц -- птицы -- синицы
Аннотация: В статье речь идет о том, как организовать правильную помощь птицам в зимнее время года, чем кормить зимующих птиц и чем нельзя их подкармливать, также приведены несколько схем самых простых кормушек.
Доп.точки доступа:
Брянский областной губернаторский дворец детского и юношеского творчества имени Ю. А. Гагарина
Самойлова, Вера Михайловна (кандидат психологических наук).
Формирование эмоционально-оценочной лексики у дошкольников высокофункциональных групп с РАС [Текст] / В. М. Самойлова, Ю. А. Костенкова, Е. К. Лобачева = Formation of emotionally-valued lexis in high-functioning ASD preschoolers // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 1 (54). - С. 38-48. - Библиогр.: с. 46 (17 назв.). - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
абилитационная работа -- абилитация дошкольников -- аутизм -- дошкольники -- коррекционная работа -- невербальная коммуникация -- психогимнастика -- расстройства аутистического спектра -- речевые игры -- старший дошкольный возраст -- эмоционально-оценочная лексика
Аннотация: Особенности работы по формированию эмоционально-оценочной лексики у старших дошкольников с расстройствами аутистического спектра. Подробно описаны методы, приемы и условия коррекционной и абилитационной работы с 14 детьми на каждом этапе. Приводятся конкретные практические материалы и рекомендации по формированию эмоционально-оценочной лексики.
Доп.точки доступа:
Костенкова, Юлия Александровна (профессор)
Лобачева, Елена Константиновна
Московский государственный психолого-педагогический университет
Московский государственный психолого-педагогический университет
Московский психолого-социальный университет
Никонова, Наталия Анатольевна.
Развитие понимания речи у детей с РАС дошкольного и младшего школьного возраста [Текст] / Н. А. Никонова, Ю. Б. Павлова = The Speech Comprehension Skill Development in Children with ASD of Preschool and Primary School Age // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - Т. 16, № 1 (58). - С. 18-21. - Рез. англ. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- дошкольники -- дошкольный возраст -- коррекционная работа -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- нарушения понимания речи -- понимание речи -- расстройства аутистического спектра
Аннотация: Дети с расстройствами аутистического спектра часто имеют речевые проблемы. Перечислены причины нарушений понимания детьми речи. Описан опыт коррекционной работы педагогов над пониманием обращенной речи и прочитанного у детей младшего, старшего дошкольного и младшего школьного возраста, апробированный в школе Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра. Предложены этапы работы, даны методические рекомендации к занятиям.
Доп.точки доступа:
Павлова, Юлия Борисовна
Московский государственный психолого-педагогический университет. Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра
Московский государственный психолого-педагогический университет. Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра
Страница 25, Результатов: 840