Электронный каталог

Никитин, Виктор.
    Задело за живое [Текст] / В. Никитин // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2018. - № 12. - С. 16-18. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Организация социальной помощи, социальной работы

   Социология

   Социология личности

Кл.слова (ненормированные):
взаимоотношения людей -- дискуссии -- жизнь инвалидов -- инвалиды -- незрячие -- общение людей -- ориентировка незрячих людей -- полезные советы -- полезный опыт -- правила поведения
Аннотация: Автор размышляет о публикации в журнале, которая не оставила его равнодушным. Предлагает свою историю общения с персоналом и больными стационара.

Никитин, Виктор. Задело за живое / В. Никитин. - Текст : непосредственный // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2018. - № 12. - С. С. 16-18

Болоткина, Я.
    Юбилей молодежного клуба [Текст] / Я. Болоткина // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2019. - № 2. - С. 30-31. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Организация социальной помощи, социальной работы

Кл.слова (ненормированные):
досуг -- занятия для незрячих -- межличностное общение -- молодежные клубы -- общества слепых -- психологические тренинги -- социализация незрячих -- юбилеи
Аннотация: О юбилейном вечере молодежного клуба незрячих "Содружество плюс" в Прокопьевске.

Болоткина Я. Юбилей молодежного клуба / Я. Болоткина. - Текст : непосредственный // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2019. - № 2. - С. С. 30-31

Соколова, Е. К.
    Тонкости общения с подростками [Текст] / Е. К. Соколова // Психолог в школе!. - 2019. - № 5/6. - С. 57-59

Рубрики: Психология

   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
возрастная психология -- дети -- общение -- педагоги -- подростки -- старшеклассники
Аннотация: Советы для педагогов о том, как общаться с подростками.

Соколова Е. К. Тонкости общения с подростками / Е. К. Соколова. - Текст : непосредственный // Психолог в школе!. - 2019. - № 5/6. - С. С. 57-59

Черненко, В. Л.
    Развитие коммуникативных отношений школьников [Текст] / В. Л. Черненко // Психолог в школе!. - 2019. - № 4. - С. 16-18

Рубрики: Психология

   Социальная психология

Кл.слова (ненормированные):
дети -- коммуникативные навыки -- коммуникации -- общение -- учащиеся -- школьники
Аннотация: Автор делится своим опытом работы с учениками, направленной на развитие коммуникативных способностей учеников.

Черненко В. Л. Развитие коммуникативных отношений школьников / В. Л. Черненко. - Текст : непосредственный // Психолог в школе!. - 2019. - № 4. - С. С. 16-18

Заболотникова, Е. В.
    Как помочь агрессивному ребенку [Текст] / Е. В. Заболотникова // Психолог в школе!. - 2019. - № 4. - С. 34-40. - Библиогр.: с. 40 (7 назв.)

Рубрики: Психология

   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
агрессия -- воспитание -- гнев -- общение -- родители
Аннотация: Советы по работе с детской агрессией.

Заболотникова Е. В. Как помочь агрессивному ребенку / Е. В. Заболотникова. - Текст : непосредственный // Психолог в школе!. - 2019. - № 4. - С. С. 34-40

Токарева, Наталья Геннадьевна.
    Эпилепсия и знаковые системы: клинико-психологический аспект [Текст] / Н. Г. Токарева, Е. В. Железнова // Детская и подростковая реабилитация. - 2017. - № 4. - С. 39-43 : табл. - Библиогр.: с. 42-43 (5 назв.)

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

   Общая патология

   Психиатрия

Кл.слова (ненормированные):
вербальное общение -- знаковые системы -- клинико-психологические аспекты -- невербальное общение -- психиатрическая помощь -- психические функции -- психическое функционирование -- эпилепсия
Аннотация: Проанализированы клинико-психологические аспекты знаковых систем у больных эпилепсией: особенности поведения больных в различных ситуациях, коммуникативные и организаторские способности личности больных эпилепсией.
Доп.точки доступа:
Железнова, Елена Валерьевна

Токарева, Наталья Геннадьевна. Эпилепсия и знаковые системы: клинико-психологический аспект / Н. Г. Токарева, Е. В. Железнова. - Текст : непосредственный // Детская и подростковая реабилитация. - 2017. - № 4. - С. С. 39-43

Жарова, В. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Технология логопедической работы по совершенствованию речевых высказываний взрослых с нарушенным интеллектом [Текст] / В. А. Жарова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 2 (апрель-июнь). - С. 91-104. - Библиогр.: с. 104 (11 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
беседы -- взрослые с нарушенным интеллектом -- знакомство с родным городом -- игры -- интернаты -- краеведение -- логопедическая работа -- логопедические занятия -- общение -- опыт логопедической работы -- перспективное планирование -- практический опыт -- психоневрологические интернаты -- речевые высказывания -- родной город
Аннотация: Представлен практический опыт логопедической работы по совершенствованию речевых высказываний взрослых с нарушенным интеллектом. Показано перспективное планирование логопедических занятий в условиях психоневрологического интерната на основе знакомства с родным городом Ярославлем.
Доп.точки доступа:
ЯГПУ им. К. Д. Ушинского (Ярославль). Кафедра логопедии

Жарова В. А. Технология логопедической работы по совершенствованию речевых высказываний взрослых с нарушенным интеллектом / В. А. Жарова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 2 (апрель-июнь). - С. С. 91-104

Быкова, А. О. (магистрант).
    Роль семьи в процессе коррекционно-развивающего обучения при задержке речевого развития у детей раннего возраста [Текст] / А. О. Быкова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 2 (апрель-июнь). - С. 67-71. - Библиогр.: с. 71 (10 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Семейное воспитание и образование

Кл.слова (ненормированные):
ЗРР -- дети раннего дошкольного возраста -- дошкольники -- задержка речевого развития -- коррекционно-педагогический процесс -- коррекционно-развивающее обучение -- логопедия -- нарушения речи -- общение -- онтогенез -- особенности речевых дефектов
Аннотация: Рассматриваются причины задержки речевого развития (ЗРР) у детей раннего дошкольного возраста, показывается роль семьи как главного участника коррекционно-педагогического процесса.
Доп.точки доступа:
Красноярский педагогический институт им. В. П. Астафьева

Быкова А. О. Роль семьи в процессе коррекционно-развивающего обучения при задержке речевого развития у детей раннего возраста / А. О. Быкова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 2 (апрель-июнь). - С. С. 67-71

Дайдаева, М. В.
    Развитие связной речи у обучающихся с интеллектуальными нарушениями на уроках русского языка и логопедических занятиях [Текст] / М. В. Дайдаева, Н. П. Бахаева // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 2 (апрель-июнь). - С. 48-51. - Библиогр.: с. 51 (3 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дефекты произношения -- интеллектуальные нарушения -- коррекционная работа -- логопедические занятия -- межличностное общение -- направления работы -- обучающиеся с интеллектуальными нарушениями -- ограниченные возможности здоровья -- развитие мыслительной деятельности -- развитие связной речи -- развитие устной речи -- речевая замкнутость -- связная речь -- социальная адаптация -- уроки русского языка -- усвоение школьной программы
Аннотация: Показаны направления работы по развитию связной речи обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Отмечено, что связная речь способствует развитию мыслительной деятельности, усвоению школьной программы, улучшению межличностного общения и социальной адаптации обучающихся с нарушениями интеллекта.
Доп.точки доступа:
Бахаева, Н. П.
Бурятский республиканский институт образовательной политики (Улан-Удэ (Бурятия)
Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 2 (Улан-Удэ (Бурятия)

Дайдаева М. В. Развитие связной речи у обучающихся с интеллектуальными нарушениями на уроках русского языка и логопедических занятиях / М. В. Дайдаева, Н. П. Бахаева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 2 (апрель-июнь). - С. С. 48-51

Ушакова, Оксана.
    Богатство речи: "Мир открытий" [Текст] / О. Ушакова, О. Скоролупова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2018. - № 1. - С. 35-37 : ил., фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
инновационные технологии -- коммуникативные навыки -- образовательные программы -- развитие речи -- речевое общение -- речевое развитие -- речь дошкольников
Аннотация: Особенности речевого развития дошкольников; основные направления программы "Мир открытий".
Доп.точки доступа:
Скоролупова, Оксана

Ушакова, Оксана. Богатство речи: "Мир открытий" / О. Ушакова, О. Скоролупова. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2018. - № 1. - С. С. 35-37