База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 230, Результатов: 2437
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Королев, Сергей (психолог ; 1907-1966).
Сигналы, которые мы посылаем / С. Королев // Будь здоров!. - 2023. - № 12. - С. 54-60 : фот. - Окончание. Начало: № 11 . - ISSN 1682-4237
Рубрики: Психология
Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
бессознательные жесты -- ложь -- национальный язык жестов -- неосознанные телодвижения -- обман -- подсознание
Аннотация: Какие жесты могут выдать собеседника, что он обманывает, о национальных особенностях языка жестов.
Домбровская, Ирина Вячеславовна (кандидат педагогических наук).
В поисках образовательной модели : использование психологических методов в повышении квалификации специалистов библиотек / И. В. Домбровская // Библиотечное дело. - 2022. - № 19. - С. 24-26 : фот. . - ISSN 1727-4893
Рубрики: Психология
Психология чтения и психология библиотечной работы
Кл.слова (ненормированные):
библиотеки -- библиотекари -- специалисты библиотек -- библиотечные специалисты -- библиотечные кадры -- квалификация кадров -- повышение квалификации -- библиотечная психология
Аннотация: О возможности применения психологических практик для повышения квалификации специалистов библиотек.
This article discusses the possibility of applying the methods of psychology to improve the skills of library specialists using psychological practices.
Вайсертрейгер, Анна.
Издержки совершенства / А. Вайсертрейгер // Здоровье. - 2024. - № 1/2 (802). - С. 20-23 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
дофаминовые зависимости -- здоровый образ жизни -- многозадачность -- правильное питание -- расстройства пищевого поведения -- стрессовые ситуации -- физические нагрузки
Аннотация: Как стремление к совершенству может нанести физический и психологический вред организму.
Зур, Валентина.
Анатомия крика / В. Зур // Здоровье. - 2024. - № 1/2 (802). - С. 26-28 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Психология
Психические процессы и состояния
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
боли -- крики -- крики восторга -- крики радости -- психологическая помощь -- социализация -- страхи -- стрессы -- эмоциональное состояние
Аннотация: Какой крик можно считать полезным, а какой - разрушительным.
Леснова, Светлана (психолог).
Не цепляйтесь за молодость / С. Леснова // Будь здоров!. - 2024. - № 1. - С. 76-81 : фот. . - ISSN 1682-4237
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
зрелый возраст -- принятие возраста -- продление молодости -- старение -- старшее поколение -- эйджизм
Аннотация: Как достойно относиться к процессу старения и принять свой возраст, чем опасен эйджизм.
Абрамова, Татьяна.
Изменяя себя, мы изменяем мир / Т. Абрамова // Будь здоров!. - 2024. - № 2. - С. 3-7 : фот. . - ISSN 1682-4237
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
жизненный выбор -- нерешительность -- неуверенность -- ответственность -- успешность
Аннотация: Как научиться брать ответственность за свою жизнь.
Баринова, Анна (психолог).
Мужской инфантилизм: миф или проблема? / А. Баринова // Будь здоров!. - 2024. - № 2. - С. 68-74 : фот. . - ISSN 1682-4237
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
альфонсы -- зрелый возраст -- инфантильность -- материальные ценности -- новые отношения -- одинокие люди -- одинокие мужчины -- старший возраст
Аннотация: Об одиночестве в зрелом возрасте, как создать новую семью, построить новые отношения с партнером, о чем сразу стоит договориться и не тратить свое время на альфонсов и инфантилов.
Полонская, Людмила.
Битва с Повелителем кошмаров / Л. Полонская // Будь здоров!. - 2024. - № 2. - С. 74-81 : фот., рис. . - ISSN 1682-4237
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
буллинг -- детская агрессия -- настольные игры -- психологическое насилие -- социальная адаптация подростков
Аннотация: Что толкает детей на преступления и как выявить психологическое насилие над детьми. О разработке фондом "Полдень" настольной игры "Хранители снов" для социальной адаптации подростков из детских домов.
Фатихова, Лидия Фаварисовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Способности к безопасному поведению и качества личности безопасного типа поведения подростков с сохранным и нарушенным интеллектом / Л. Ф. Фатихова // Дефектология. - 2024. - № 1. - С. 34-43 : 2 табл. - Библиогр.: с. 41-44 (17 назв.)
Рубрики: Психология
Развитие психики
Кл.слова (ненормированные):
безопасное поведение -- ОВЗ -- опасные ситуации -- способность к прогнозированию последствий опасных ситуаций -- способность к избеганию опасных ситуаций -- подростки с сохранным интеллектом -- подростки с нарушенным интеллектом -- качества личности безопасного типа поведения
Аннотация: Статья посвящена сравнительному анализу способностей подростков с сохранным и нарушенным интеллектом к распознаванию, прогнозированию последствий и избеганию опасных для жизни, здоровья и социального благополучия ситуаций, а также качеств личности безопасного типа поведения этих групп подростков. Результаты исследования могут быть использованы для организации дифференцированного подхода к формированию безопасного поведения у подростков в зависимости от наличия/отсутствия у них интеллектуальных нарушений.
Ильина, Светлана Юрьевна.
Особенности пространственных представлений детей младшего дошкольного возраста с задержкой психического развития / С. Ю. Ильина, А. Зарин, Ю. В. Нефедова // Дефектология. - 2024. - № 1. - С. 68-76. - Библиогр.: с. 75-77 (14 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники с задержкой психического развития -- дошкольники -- пространственные представления -- задержка психического развития -- дети с ЗПР -- представления о схеме тела -- представления о расположении предметов с точкой отсчета от себя -- пространственные отношения
Аннотация: В статье отражены результаты экспериментального исследования представлений детей с ЗПР в возрасте 3, 5–4 лет о схеме тела и расположении предметов с точкой отсчета от себя, которые в онтогенезе развития ребенка формируются одними из первых. Установлено, что у детей младшего дошкольного возраста с ЗПР четвертого года жизни диапазон сформированности пространственных представлений достаточно широк – от крайне низких показателей до относительно высоких; отмечается недостаточное понимание пространственных отношений и значительные трудности в обозначении их словом; имеют место трудности в дифференциации пространственных отношений; представления о схеме тела сформированы в большей степени, чем представления о расположении предметов с точкой отсчета от себя. Выявленные качественные особенности пространственных представлений дошкольников с ЗПР четвертого года жизни, поступивших в дошкольное образовательное учреждение, следует учитывать при построении программ целенаправленной коррекционно-образовательной работы.
Доп.точки доступа:
Зарин, Алиция
Нефедова, Юлия Валентиновна
Страница 230, Результатов: 2437