База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 20, Результатов: 430
Инденбаум, Елена Леонидовна (доктор психологических наук; профессор; заведующая кафедрой).
Практическая реализация процедуры оценки личностных результатов образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья = Practical implementation of personal learning outcomes assessment of students with disabilities / Е. Л. Инденбаум, И. О. Позднякова // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 3 (35). - С. 90-96. - Библиогр.: с. 96 (4 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- личностные результаты образования -- образовательные стандарты -- обучающиеся с ОВЗ -- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья -- оценка личностных результатов образования -- специальное образование
Аннотация: Система оценки личностных результатов образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья нуждается в конкретизации в связи с включением в практику специального образования новых подходов к оценке результатов и с трудностью реализации оценочной деятельности для педагогов. Раскрывается алгоритм оценки личностных результатов образования детей с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Позднякова, Инга Олеговна (кандидат психологических наук; доцент)
Насонова, Евгения Александровна (кандидат педагогических наук; доцент).
Образовательный квест по страноведению: особенности организации в условиях вуза инклюзивного образования = Educational quest on countries studies: methodology guidelines for the university of inclusive education / Е. А. Насонова, Н. В. Белозерцева, М. П. Фомичева // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 3 (35). - С. 97-104. - Библиогр.: с. 104 (8 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Дефектология. Специальные школы
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- иноязычные коммуникативные компетенции -- интеллектуально-образовательные игры -- квесты -- методические рекомендации -- образовательные квесты -- обучение иностранным языкам -- обучение страноведению -- страноведение -- студенты с ОВЗ -- студенты с ограниченными возможностями здоровья -- студенты-инвалиды
Аннотация: Проанализировано понятие "образовательный квест", рассмотрены характерные особенности образовательного квеста, описана его структура. Предложены методические рекомендации по разработке и использованию образовательных квестов в обучении страноведению в условиях вуза инклюзивного образования.
Доп.точки доступа:
Белозерцева, Наталья Васильевна (кандидат педагогических наук; доцент)
Фомичева, Марина Петровна (старший преподаватель)
Беленкова, Лариса Юрьевна (кандидат психологических наук; доцент).
Жизнестойкость и эмоциональный интеллект как внутренние источники ресурсов личности студентов с ограниченными возможностями здоровья = Viability and emotional intelligence as an internal sources of personality resources of physically challenged students / Л. Ю. Беленкова, С. В. Котовская // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 3 (35). - С. 105-113 : 2 рис., 5 табл. - Библиогр.: с. 112-113 (4 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Дефектология. Специальные школы
Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
внутренние ресурсы личности -- жизнестойкость -- инклюзивная среда вуза -- инклюзивное образование -- студенты с ОВЗ -- студенты с ограниченными возможностями здоровья -- студенты-психологи -- эмоциональный интеллект
Аннотация: Статья посвящена проблеме изучения жизнестойкости и эмоционального интеллекта студентов в условиях инклюзивного высшего образования. Проведено исследование взаимосвязи между показателями жизнестойкости и уровнем эмоционального интеллекта студентов инклюзивного вуза как ресурсов личностного потенциала студентов-психологов, осваивающих учебно-профессиональную деятельность, представлены его результаты.
Доп.точки доступа:
Котовская, Светлана Владимировна (кандидат биологических наук; доцент)
Ахмедов, Руслан Эльдарович (кандидат физико-математических наук; доцент).
Когнитивные модели на основе нейронных сетей и проблемы распознавания = Cognitive models based on the neural networks and recognition problems / Р. Э. Ахмедов // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 3 (35). - С. 114-118. - Библиогр.: с. 118 (8 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Радиоэлектроника
Бионика
Кл.слова (ненормированные):
ЭЭГ-сигналы -- искусственные нейронные сети -- классификатор ЭЭГ-сигналов -- когнитивные модели -- метод опорных векторов -- нейронные сети -- опорных векторов метод -- распознавание -- электроэнцефалограмма -- электроэнцефалографические сигналы
Аннотация: Исследование когнитивных моделей с использованием аппарата нейронных сетей. Дан сравнительный анализ эффективности работы классификатора ЭЭГ-сигналов на базе двух различных подходов: метода опорных векторов и комитета искусственных нейронных сетей.
Хасанов, Эльнур Расимович (преподаватель).
Реализация конституционного права на образование лицами с ограниченными возможностями здоровья = On implemeting the constitutional right to education of persons with disabilities / Э. Р. Хасанов // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 3 (35). - С. 119-125 : 1 табл. - Библиогр.: с. 124-125 (9 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Организация образования--Россия
Дефектология. Специальные школы--Россия
Право--Россия
Правовой статус человека и гражданина--Россия
Кл.слова (ненормированные):
доступная образовательная среда -- инвалиды -- инклюзивное образование -- конституционные права -- лица с ограниченными возможностями здоровья -- право на образование
Аннотация: Статья написана в целях изучения проблем реализации конституционного права на образование для лиц с ограниченными возможностями здоровья и недопущения ущемления их социального статуса.
Сулайманова, Чолпон Назарбековна (кандидат юридических наук; доцент).
Последствия введения института пробации для субъектов предпринимательства в Кыргызской Республике = The effect of the probation institute for business introduction in the Kyrgyz Republic / Ч. Н. Сулайманова // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 3 (35). - С. 126-133. - Библиогр.: с. 132-133 (12 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Право--Кыргызстан
Уголовное процессуальное право--Кыргызстан
Кл.слова (ненормированные):
международный опыт -- пробационный надзор -- пробация -- ресоциализация -- служба пробации -- субъекты предпринимательства -- уголовная ответственность -- условное осуждение -- экономические преступления
Аннотация: Раскрываются актуальные на современном этапе вопросы внедрения и применение института пробации в правовую систему Кыргызской Республики. Исследуется мировой опыт и практика реализации принципов пробационного надзора. Автором проводится анализ уголовного законодательства в части, предусматривающей уголовную ответственность в сфере экономических преступлений и выявляется возможность применения пробационного надзора с согласия осужденного по всем соответствующим составам.
Деханов, Сергей Александрович (доктор юридических наук; профессор).
Система организации государственного управления в Германском союзе, Германской империи и Веймарской республике: сравнительно-правовой анализ = The system of public administration in German union, German Empire, Weimar republic: rather-legal analysis / С. А. Деханов // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 3 (35). - С. 134-142. - Библиогр.: с. 142 (11 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Право--Германский союз--Германская империя--Веймарская республика; Германия
Органы государственной власти--Германский союз--Германская империя--Веймарская республика; Германия
Кл.слова (ненормированные):
Президиум рейха -- Рейхстаг -- Союзный сейм -- немецкая государственность -- система государственного управления -- сравнительно-правовой анализ
Аннотация: Рассматриваются вопросы организации государственного управления в Германском союзе, Германской империи и Веймарской республике, анализируется их состав, система представительства отдельных государств в уставных органах союза, империи, республики.
Байрамов, Эльмин Вагифович (ассистент).
Применение информационной интеллектуальной системы в единой образовательной среде университета при обучении студентов с инвалидностью = Application of adaptive intellectual system in the university educational process for students with disabilities / Э. В. Байрамов // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 3 (35). - С. 143-146 : 1 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 146 (3 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Дефектология. Специальные школы
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
единая информационная среда -- инклюзивное образование -- информационная образовательная среда -- информационные интеллектуальные системы -- образовательная среда -- студенты с ОВЗ -- студенты с инвалидностью -- студенты с ограниченными возможностями здоровья -- студенты-инвалиды -- университеты
Аннотация: Представлен концептуальный подход к разработке системы инклюзивного образовательного процесса и ее применению в единой информационной среде университета при обучении студентов с ограниченными физическими возможностями.
К сведению авторов // Человек. Общество. Инклюзия. - 2018. - № 3 (35).- С.147-148
К сведению авторов // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 3 (35). - С. 147-148 . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Средства массовой информации
Отдельные газеты и журналы
Кл.слова (ненормированные):
журналы -- информация для авторов -- оформление рукописей -- оформление статей -- правила для авторов -- рукописи -- статьи
Аннотация: Правила по оформлению текстов статей.
Герасимов, Анатолий Васильевич (доктор философских наук; профессор).
Опыт организации и механизмы развития инклюзивного высшего образования в России = The experience of the organization and mechanisms of development of inclusive higher education in Russia / А. В. Герасимов // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 4 (36). - С. 13-21 : 2 табл. - Библиогр. в сносках . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Высшее профессиональное образование--Россия
Дефектология. Специальные школы--Россия
Организация образования--Россия
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшие учебные заведения -- доступная среда -- доступность высшего образования -- инвалиды -- инклюзивная образовательная среда -- инклюзивное высшее образование -- инклюзивное образование -- инклюзивное обучение -- инклюзия -- качество высшего образования -- правовые аспекты -- практические аспекты -- принципы инклюзивного обучения -- социализация инвалидов -- студенты-инвалиды -- теоретические аспекты -- университеты
Аннотация: Рассмотрены теоретические, правовые и практические аспекты становления и развития института инклюзивного высшего образования в России, создания инклюзивной образовательной среды, обеспечивающей доступность и повышение качества высшего образования инвалидов, их социализацию и интеграцию в общество. Предложены рекомендации по внедрению принципов инклюзивного обучения в университетах России.
Страница 20, Результатов: 430