Электронный каталог

Кузьменко, В. У.
    Индивидуализация обучения интеллектуально одаренных дошкольников: на этапе перехода к обязательному дошкольному образованию в Украине [Текст] / В. У. Кузьменко // Одаренный ребенок. - 2011. - № 2. - С. 64-70.

Рубрики: Одаренные дети--Воспитание и обучение--Личностный подход


Кузьменко В.У. Индивидуализация обучения интеллектуально одаренных дошкольников: на этапе перехода к обязательному дошкольному образованию в Украине / В. У. Кузьменко // Одаренный ребенок. - 2011. - № 2. - С. 64-70.

Коновалов, В.
    С чего начинается детский интеллект [Текст] : лекция для родителей и педагогов / В. Коновалов // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 2. - С. 39-45.

Рубрики: Дети--Интеллект

   Интеллект (психол.) у детей


Коновалов В. С чего начинается детский интеллект : лекция для родителей и педагогов / В. Коновалов. - Текст : непосредственный // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 2. - С. 39-45.

Пермякова, П. Ю.
    Информационная открытость соцзащиты, или "Коллективный интеллект" [Текст] / П. Ю. Пермякова // Работник социальной службы. - 2011. - № 5. - С. 9-13.

Рубрики: Социальная защита--Информационные системы


Пермякова П.Ю. Информационная открытость соцзащиты, или "Коллективный интеллект" / П. Ю. Пермякова // Работник социальной службы. - 2011. - № 5. - С. 9-13.

Шиян, И. Б.
    "Знай-ка!" - праздник детского познания [Текст] / И. Б. Шиян // Современное дошкольное образование. - 2011. - № 3. - С. 40-43.

Рубрики: Игры интеллектуальные

   Дошкольники--Развитие интеллектуальных способностей


Шиян И.Б. "Знай-ка!" - праздник детского познания / И. Б. Шиян // Современное дошкольное образование. - 2011. - № 3. - С. 40-43.

Феклистова, И. В.
    Использование компьютерных технологий в логопедической работе [Текст] / И. В. Феклистова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 1. - С. 13-16.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Развитие речи--Применение компьютерных игр

   Компьютерные игры--Применение в обучении


Феклистова И.В. Использование компьютерных технологий в логопедической работе / И. В. Феклистова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 1. - С. 13-16.

Прокопенко, М. Е.
    Работа с дневниками наблюдения [Текст] : (из опыта работы) / М. Е. Прокопенко // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 1. - С. 19-24.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Педагогическое изучение

   Коррекционная (специальная) педагогика


Прокопенко М.Е. Работа с дневниками наблюдения : (из опыта работы) / М. Е. Прокопенко. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 1. - С. 19-24.

Аленкина, О. А.
    Изучение готовности к профессиональному выбору у школьников с ограниченными возможностями интеллектуального развития и их сверстников из общеобразовательных школ [Текст] / О. А. Аленкина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 1. - С. 24-30.

Рубрики: Школьники--Выбор профессии

   Школьники с нарушением интеллекта--Выбор профессии


Аленкина О.А. Изучение готовности к профессиональному выбору у школьников с ограниченными возможностями интеллектуального развития и их сверстников из общеобразовательных школ / О. А. Аленкина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 1. - С. 24-30.

Иваненко, Н. В.
    Воспитание и обучение младших школьников в классах со сложной структурой дефекта средствами предмета "Гигиена и самообслуживание" [Текст] / Н. В. Иваненко // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 1. - С. 39-43.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Обучение навыкам самообслуживания

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Учебно-воспитательная работа


Иваненко Н.В. Воспитание и обучение младших школьников в классах со сложной структурой дефекта средствами предмета "Гигиена и самообслуживание" / Н. В. Иваненко. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 1. - С. 39-43.

Конеева, Л. С.
    Индивидуальные образовательные траектории как фактор развития интеллектуальной одаренности обучающихся [Текст] / Л. С. Конеева, Е. А. Тарандушкина // Одаренный ребенок. - 2011. - № 3. - С. 39-48.

Рубрики: Дети--Одаренность--Развитие

   Одаренные дети--Развитие интеллектуальных способностей

Доп.точки доступа:
Тарандушкина, Е.А.

Конеева Л.С. Индивидуальные образовательные траектории как фактор развития интеллектуальной одаренности обучающихся / Л. С. Конеева, Е. А. Тарандушкина // Одаренный ребенок. - 2011. - № 3. - С. 39-48.

Котляр, В. В.
    Коррекционная работа с детьми с нарушениями интеллекта в процессе досуговой деятельности [Текст] / В. В. Котляр // Социальное обслуживание. - 2011. - № 6. - С. 81-86.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Арт-терапия


Котляр В.В. Коррекционная работа с детьми с нарушениями интеллекта в процессе досуговой деятельности / В. В. Котляр // Социальное обслуживание. - 2011. - № 6. - С. 81-86.