База данных: Электронный каталог НОСБ
Страница 197, Результатов: 2062
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
74.55
К 21
Карасева, Татьяна Вячеславовна.
Методика гигиенического образования детей с интеллектуальной недостаточностью : учебное пособие : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим и психологическим направлениям подготовки (квалификация (степень) бакалавр) / Т. В. Карасева, С. Ю. Толстова, С. Н. Воробьева. - Москва : ИНФРА-М, 2023. - 297 с. : табл. ; 22 см. - (Высшее образование. Бакалавриат). - На 4-й с. обложки авторы: Карасёва Т. В., доктор мед. наук, профессор, Толстова С. Ю., кандидат пед. наук, доцент, Воробьева С. Н. - Библиография: с. 216 - 223 (75 названий). - 500 экз. - ISBN 978-5-16-015593-7 (print) (в пер.). - ISBN 978-5-16-108019-1 (online) : 1321.46 р.
На титульном листе: Электронно-библиотечная система znanium.com. Дополнительная информация в ссылках QR-кодов
Рубрики: Дефектология--Олигофренопедагогика--Учебные издания для высших учебных заведений
Дети с задержкой психического развития--Физическое воспитание--Гигиеническое воспитание--Учебные издания для высших учебных заведений
Аннотация: Учебное пособие содержит теоретические аспекты гигиенического образования детей с ограниченными возможностями интеллектуального развития, программу гигиенического образования, а также методику оценки его эффективности. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Предназначено для студентов педагогических, психологических направлений подготовкии педагогов, врачей, специалистов специальных образовательных учреждений, детских домов-интернатов для детей с интеллектуальной недостаточностью, родителей, воспитывающих детей с отклонениями.
Доп.точки доступа:
Толстова, Светлана Юрьевна
Воробьева, Светлана Николаевна
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.50
З-20
Закрепина, Алла Васильевна.
Развиваем социальные умения: родителям детей с ОВЗ : учебно-практическое пособие / А. В. Закрепина. - Москва : ИНФРА-М, 2023. - 160, [1] с. : ил. ; 22 см. - (Практическая педагогика). - На 4-й с. обложки автор: Закрепина А. В., доктор пед. наук. - Библиография: с. 151 - 154 (32 названия). - ISBN 978-5-16-014382-8 (print) (в пер.). - ISBN 978-5-16-106886-1 (online) : 736.93 р.
На титульном листе: Электронно-библиотечная система znanium.com. Дополнительная информация в ссылках QR-кодов
Рубрики: Дефектология--Практические пособия
Дети с нарушениями в развитии--Воспитание и обучение--Практические пособия
Дефектологическая психология--Дети--Практические пособия
Аннотация: Эта книга написана для родителей, дети которых имеют ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) и в силу этого испытывают сложности с социализацией. Здесь родители найдут подробные описания игр, направленных на развитие социальных умений их детей. Некоторые из этих игр возможны в бытовых ситуациях (например, утреннее умывание), другие требуют организации специального игрового пространства. Для каждой приводятся описания возможных реакций детей на игровые действия и педагогические приемы, позволяющие адаптировать игровую ситуацию к потребностям каждого ребенка. Книга будет полезна не только родителям, но и педагогам-дефектологам, воспитателям и волонтерам, оказывающим коррекционную помощь детям с ОВЗ в традиционных и вариативных формах.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.5
С 84
Стребелева, Елена Антоновна.
Пути формирования наглядных форм мышления у дошкольников с нарушением интеллекта : монография / Е. А. Стребелева. - Москва : ИНФРА-М, 2024. - 209, [1] с. : ил., табл., граф. ; 22 см. - (Научная мысль). - На 4-й с. обложки автор: Стреблева Е. А., доктор пед. наук, профессор. - Библиография: с. 188-199 (197 названий). - ISBN 978-5-16-012184-0 (print) (в пер.). - ISBN 978-5-16-105022-4 (online) : 953.09 р.
На титульном листе: Электронно-библиотечная система znanium.com. Дополнительная информация в ссылках QR-кодов
Рубрики: Дефектологическая психология--Дети--Психологические исследования
Дефектология--Олигофренопедагогика--Пособие для специалистов
Детская психология--Познавательные процессы--Мышление и речь
Аннотация: В монографии представлены результаты многолетнего научного исследования в области специальной психологии и коррекционной педагогики. Представлены специфические особенности развития мышления детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта. Определены пути, педагогические условия, содержание, методы и приемы формирования мыслительной деятельности детей изучаемой категории. Доказана возможность и перспективность специально организованной педагогической работы, направленной на коррекцию мышления дошкольников с нарушением интеллекта, что обеспечивает дальнейшее успешное обучение их в школе и социализацию в целом. Издание предназначено для специалистов, студентов и аспирантов.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.53
О-74
Осипова, Лариса Борисовна.
Развитие осязания и мелкой моторики у детей с нарушениями зрения : учебно-методическое пособие : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.01 "Педагогическое образование", 44.03.02 "Психолого-педагогическое образование", 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование" (квалификация (степень) "бакалавр") / Л. Б. Осипова. - Москва : ИНФРА-М, 2024. - 246, [1] с. : табл., граф. ; 22 см. - (Высшее образование. Бакалавриат) (Бакалавриат). - На 4-й с. обложки автор: Осипова Л. Б., кандидат пед. наук, доцент. - Библиография в конце разделов. - ISBN 978-5-16-018791-4 (print) (в пер.). - ISBN 978-5-16-111689-0 (online) : 1129.95 р.
На титульном листе: Электронно-библиотечная система znanium.com. Дополнительная информация в ссылках QR-кодов
Рубрики: Дети с нарушением зрения--Развитие мелкой моторики--Учебные издания для высших учебных заведений
Дети с нарушением зрения--Обучение и воспитание--Учебные издания для высших учебных заведений
Аннотация: В учебно-методическом пособии обобщены научно-теоретические вопросы исследования компенсации зрительной недостаточности, раскрыта роль осязания в преодолении недостатков чувственного опыта при нарушениях зрения, выявлены особенности и условия развития осязания и мелкой моторики как средства компенсации зрительной недостаточности у дошкольников с косоглазием и амблиопией, рассмотрены основные методологические подходы к организации коррекционной работы в данном направлении. Предложена программа развития осязания и мелкой моторики, рассмотрены основные организационные, методические, дидактические аспекты ее реализации. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (квалификация «бакалавр», профили «Дошкольная дефектология», «Тифлопедагогика»), «Педагогическое образование» (профиль «Дошкольное образование»»), «Психолого-педагогическое образование» (профиль «Психология и педагогика дошкольного образования»), «Специальное (дефектологическое) образование» (квалификация «магистр», программы магистратуры «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ», «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с нарушениями зрения»), а также для слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки в области специального и инклюзивного образования. Может быть полезно преподавателям, аспирантам, студентам дефектологических факультетов педагогических вузов, педагогам специальных (коррекционных) образовательных учреждений.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
88.72
С 84
Стребелева, Елена Антоновна.
Психолого-педагогическая поддержка семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья : учебник : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.02 "Психолого-педагогическое образование", 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование" (квалификация (степень) "бакалавр") / Е. А. Стребелева, Г. А. Мишина. - Москва : ИНФРА-М, 2023. - 182, [1] с. : ил., табл. ; 22 см. - (Высшее образование. Бакалавриат). - На 4-й с. обложки авторы: Стребелева Е. А., кандидат пед. наук, профессор, Мишина Г. А., доктор псих. наук, доцент. - Библиография в конце глав. - На титульном листе: Электронно-библиотечная система znanium.com. - Дополнительная информация в ссылках QR-кодов. - ISBN 978-5-16-018799-0 (print) (в пер.). - ISBN 978-5-16-107758-0 (online) : 815.53 р.
Рубрики: Дефектологическая психология--Дети--Учебные издания для высших учебных заведений
Дети с ограниченными возможностями здоровья --Психолого-педагогическая поддержка семьи--Учебные издания для высших учебных заведений
Дети с ограниченными возможностями--Воспитание в семье--Учебные издания для высших учебных заведений
Аннотация: В учебнике представлены современные теоретические взгляды, практические методы изучения родительско-детских отношений, организационные формы и содержание поддержки семьи, воспитывающей ребенка раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, в разных условиях (в медицинских и образовательных организациях). Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки «Психолого-педагогическое образование», «Специальное (дефектологическое) образование», «Клиническая психология». Также может быть использован практическими работниками медицинских и дошкольных образовательных организаций.
Доп.точки доступа:
Мишина, Галина Александровна
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.5
Б 93
Бутусова, Татьяна Юрьевна.
Играем вместе: воспитание самостоятельности : учебно-методическое пособие / Т. Ю. Бутусова. - Москва : ИНФРА-М, 2023. - 146, [1] с. : ил. ; 22 см. - (Практическая педагогика : ПП). - Библиография: с. 142-145 (30 названий). - ISBN 978-5-16-014445-0 (print) (в пер.). - ISBN 978-5-16-106975-2 (online) : 658.32 р.
На титульном листе: Электронно-Библиотечная Система znanium.com. Дополнительная информация в ссылках QR-кодов
Рубрики: Дошкольники--Воспитание самостоятельности --Методические пособия
Дети с задержкой психического развития--Развитие коммуникативности--Методические пособия
Аннотация: Учебно-методическое пособие обобщает многолетний педагогический опыт работы с детьми, имеющими трудности в развитии. Представлена система игр с правилами, способствующих формированию у детей положительных способов взаимодействия в детском коллективе и самостоятельных форм игры. Появление этих достижений в развитии ребенка помогает формированию у него самостоятельных умений в других видах детской деятельности (изобразительной, учебной, трудовой). Для педагогов-практиков, родителей в целях организации игровой деятельности, активизации у детей проявлений самостоятельности и переноса самостоятельных навыков в разные жизненные ситуации.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.5
Г 14
Гайченко, Светлана Владимировна.
Особенности работы с детьми с ОВЗ дошкольного возраста : учебно-методическое пособие / С. В. Гайченко, О. А. Иванова. - 2-е издание, исправленное и дополненное. - Москва : ИНФРА-М, 2023. - 166 с. : табл. ; 21 см. - (Практическая педагогика : ПП). - Библиография: с. 128-131 (52 названия). - ISBN 978-5-16-015566-1 (print) (в пер.). - ISBN 978-5-16-107994-2 (online) : 736.93 р.
На титульном листе: Электронно-Библиотечная Система znanium.com. Дополнительная информация в ссылках QR-кодов
Рубрики: Дети с ограниченными возможностями здоровья--Обучение--Учебно-методические пособия
Инклюзивное образование--Учебно-методические пособия
Аннотация: В учебно-методическом пособии представлены материалы по вопросам организации деятельности педагогических работников с детьми ОВЗ дошкольного возраста в условиях инклюзии. Адресовано широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам, магистрантам, аспирантам и слушателям повышения квалификации и профессиональной переподготовки, обучающихся по программам «Дошкольная педагогика и психология», «Педагогика и методика дошкольного образования», «Тьютор в дошкольном образовании», родителям и всем, кто интересуется проблемами обучения и воспитания детей с ОВЗ дошкольного возраста.
Доп.точки доступа:
Иванова, Ольга Анатольевна
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.5
П 72
Преодоление артикуляторно-акустической дисграфии у школьников : учебно-методическое пособие : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование" (бакалавриат), по профилю подготовки "Логопедия" и 44.04.03 "Специальное (дефектологическое) образования" (магистратура) / О. Г. Ивановская, Н. С. Куликова, О. А. Хвостова, Д. А. Щукина. - Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2023. - 158, [1] с. : ил., табл. ; 21 см. - (Высшее образование. Бакалавриат). - Библиография: с. 131-139 (151 название). - 1000 экз. - ISBN 978-5-00091-135-8 (ФОРУМ). - ISBN 978-5-16-011343-2 (ИНФРА-М, print). - ISBN 978-5-16-103530-6 (ИНФРА-М, online) : 712.27 р.
На обороте титульного листа: Электронно-Библиотечная Система znanium.com
Рубрики: Дефектология--Логопедия--Учебные издания для высших учебных заведений
Логопедия--Организация и методика занятий с детьми при аграфии и дисграфии--Учебные издания для высших учебных заведений
Аннотация: Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению 050700.62 «Специальное (дефектологическое) образование» (бакалавриат) по профилю подготовки «Логопедия» при изучении дисциплин «Логопедия», «Практикум по постановке звукопроизношения», «Логопедические технологии», «Практикум по нарушениям письма», «Практикум по дисграфии» и др. Пособие рекомендуется для использования в качестве дополнительного пособия для магистров направления подготовки 050700.68 «Специальное (дефектологическое) образование» (магистратура), осваивающих дисциплины «Актуальные проблемы современной логопедии», «Актуальные проблемы изучения фонетической стороны речи у детей», «Содержательные и структурно-организационные проблемы преодоления фонетико-фонематического недоразвития у дошкольников», «Актуальные проблемы профилактики и коррекции нарушений письменной речи», может быть полезно логопедам, психологам, дефектологам, педагогам, слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.
Доп.точки доступа:
Ивановская, Ольга Геннадиевна
Куликова, Наталья Сергеевна
Хвостова, Ольга Андреевна
Щукина, Дарья Антоновна
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74
Г 14
Гайченко, Светлана Владимировна.
Игровые коммуникативные технологии в условиях инклюзивного образования : учебное пособие для учебных заведений, реализующих программу среднего профессионального образования по специальностям 44.02.01 "Дошкольное образование", 44.02.04 "Специальное дошкольное образование", 44.02.05 "Коррекционная педагогика в начальном образовании" / С. В. Гайченко. - Москва : ИНФРА-М, 2022. - 82 с. ; 21 см. - (Высшее образование. Бакалавриат). - На 4-й с. обложки автор: Гайченко С. В., кандидат пед. наук, доцент. - Библиография: с. 80-81 (13 названий). - ISBN 978-5-16-019175-1 (print). - ISBN 978-5-16-107919-5 (online) : 324.24 р.
На титульном листе: Электронно-библиотечная система znanium.com. Дополнительная информация в ссылках QR-кодов
| ГРНТИ |
Рубрики: Инклюзивное образование--Игровые технологии--Учебно-методические пособия
Дети с ограниченными возможностями здоровья--Развитие коммуникативности--Учебные издания
Аннотация: В учебном пособии представлены игровые технологии, направленные на развитие коммуникативных умений в детском саду и начальной школе в условиях инклюзивного образования. Отражены возможности игровых технологий, которые могут служить основой коммуникативного развития детей с особыми образовательными потребностями и их готовностью к речевому общению. Приведены перечень вопросов для самоконтроля, ситуационные задачи. Для студентов и педагогов, а также всех интересующихся проблемами инклюзивного образования.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.5
В 14
Вакуленко, Любовь Сергеевна.
Воспитание и обучение детей с нарушениями речи. Психология детей с нарушениями речи : учебно-методическое пособие / Л. С. Вакуленко. - Москва : Форум : ИНФРА-М, 2022. - 271 с. : схемы, табл. ; 22 см. - (Высшее образование. Бакалавриат). - Библиография: с. 207-209, 265 и в тексте. - Приложения: с. 266-271. - ISBN 978-5-00091-728-2 (ФОРУМ) (в пер.). - ISBN 978-5-16-016148-8 (ИНФРА-М, print). - ISBN 978-5-16-108507-3 (ИНФА-М, online) : 1012.04 р.
На титульном листе: Электронно-библиотечная система znanium.com. Дополнительная информация в ссылках QR-кодов
Рубрики: Дефектология--Логопедия--Учебные издания для высших учебных заведений
Логопедия--Организация логопедической работы--Учебные издания для высших учебных заведений
Медицинская психология--Дефекты речи и их влияние на психику--Учебные издания для высших учебных заведений
Аннотация: В данной книге под одной обложкой представлены два пособия: «Воспитание и обучение детей с нарушениями речи: курс лекций» и «Логопсихология в таблицах и схемах». Раздел «Воспитание и обучение детей с нарушениями речи» является необходимым звеном подготовки будущих дефектологов к работе с детьми с речевыми нарушениями и является частью дисциплины «Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях». Содержание дошкольной логопедагогики представлено в форме лекций. В рамках дисциплины «Специальная психология» рассматриваются теоретические основы логопсихологии. Все материалы имеют вид таблиц и схем. Выбранная форма изложения является наглядной, компактной, предусматривает создание максимальных возможностей для активизации самостоятельной деятельности студентов. Для студентов дефектологических факультетов направления подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (квалификация (степень) «бакалавр»), а также для воспитателей специальных (коррекционных) образовательных учреждений, преподавателей дисциплин логопедического профиля.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Страница 197, Результатов: 2062