Электронный каталог

Гордеева, Т. В.
    Роль близкого взрослого в становлении образа "Я" у ребенка с задержкой психического развития [Текст] / Т.В., Гордеева, Г.А. Мишина // Дефектология. - 2005. - № 1. - С. 47-51.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Познавательная деятельность

   Дети с задержкой психического развития--Воспитание в семье

   Личность у детей с задержкой психического развития--Формирование


Доп.точки доступа:
Мишина, Г.А.

Гордеева Т.В. Роль близкого взрослого в становлении образа "Я" у ребенка с задержкой психического развития / Т.В., Гордеева, Г.А. Мишина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2005. - № 1. - С. 47-51.

Шамарина, Е. В.
    Особенности познавательной деятельности эмоциональной сферы младших школьников с задержкой психического развития / Е. В. Шамарина, Е. Е. Чернухина // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 4. - С. 26-33.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Познавательная деятельность


Доп.точки доступа:
Чернухина, Е.Е.

Шамарина Е.В. Особенности познавательной деятельности эмоциональной сферы младших школьников с задержкой психического развития / Е. В. Шамарина, Е. Е. Чернухина // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 4. - С. 26-33.

Павленко, Т. Л.
    Развитие самостоятельной познавательной активности учащихся с ЗПР с использованием технологии модульного обучения [Текст] / Т. Л. Павленко // Дефектология. - 2007. - № 3. - С. 22-30.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Познавательная деятельность--Развитие

   Дети с задержкой психического развития--Модульное обучение


Павленко Т.Л. Развитие самостоятельной познавательной активности учащихся с ЗПР с использованием технологии модульного обучения / Т. Л. Павленко. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 3. - С. 22-30.

Шамарина, Е. В.
    Теоретические аспекты организации индивидуальных коррекционных занятий, направленных на развитие познавательной деятельности детей с задержкой психического развития при обучении грамоте [Текст] / Е. В. Шамарина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 3. - С. 54-59.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение грамоте--Личностный подход

   Дети с задержкой психического развития--Познавательная деятельность


Шамарина Е.В. Теоретические аспекты организации индивидуальных коррекционных занятий, направленных на развитие познавательной деятельности детей с задержкой психического развития при обучении грамоте / Е. В. Шамарина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 3. - С. 54-59.

Сорокоумова, С. В.
    Особенности сотрудничества старших дошкольников с задержкой психического развития со взрослыми и сверстниками в учебно-познавательной деятельности [Текст] / С. В. Сорокоумова, В. В. Кисова // Дефектология. - 2014. - № 1. - С. 29-38.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Познавательная деятельность--Саморегуляция


Доп.точки доступа:
Кисова, В.В.

Сорокоумова С.В. Особенности сотрудничества старших дошкольников с задержкой психического развития со взрослыми и сверстниками в учебно-познавательной деятельности / С. В. Сорокоумова, В. В. Кисова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2014. - № 1. - С. 29-38.

Бабкина, Н. В.
    Формирование саморегуляции познавательной деятельности у детей с ЗПР в различных условиях обучения [Текст] / Н. В. Бабкина // Дефектология. - 2003. - № 6. - С. 46-50.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Познавательная деятельность--Саморегуляция


Бабкина Н.В. Формирование саморегуляции познавательной деятельности у детей с ЗПР в различных условиях обучения / Н. В. Бабкина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2003. - № 6. - С. 46-50.

Рожкова, Л. А.
    Нейрофизиологические критерии оценки уровня развития механизмов когнитивной деятельности у детей в аспекте проблем дифференциальной диагностики [Текст] / Л. А. Рожкова, Л. И. Переслени // Дефектология. - 2001. - № 4. - С. 3-14.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Познавательная деятельность--Нейрофизиологические исследования

   Дети с общим недоразвитием речи--Познавательная деятельность--Нейрофизиологические исследования

   Нейрофизиология


Доп.точки доступа:
Переслени, Л.И.

Рожкова Л.А. Нейрофизиологические критерии оценки уровня развития механизмов когнитивной деятельности у детей в аспекте проблем дифференциальной диагностики / Л. А. Рожкова, Л. И. Переслени. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2001. - № 4. - С. 3-14.

Бабкина, Н. В.
    Особенности познавательной деятельности и ее саморегуляции у старших дошкольников с задержкой психического развития [Текст] / Н. В. Бабкина // Дефектология. - 2002. - № 5. - С. 40-45.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Познавательная деятельность--Саморегуляция

   Познавательная деятельность детей


Бабкина Н.В. Особенности познавательной деятельности и ее саморегуляции у старших дошкольников с задержкой психического развития / Н. В. Бабкина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2002. - № 5. - С. 40-45.

Малинович, В. И.
    К вопросу об обучаемости детей с нарушенным умственным развитием [Текст] / В. И. Малинович // Дефектология. - 1999. - № 3. - С. 18-21.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Познавательная деятельность

   Дети с задержкой психического развития--Познавательная деятельность


Малинович В.И. К вопросу об обучаемости детей с нарушенным умственным развитием / В. И. Малинович. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1999. - № 3. - С. 18-21.

Переслени, Л. И.
    Ориентировочная реакция и ее связь с процессов прогнозирования у детей в норме и при задержке психического развития [Текст] / Л. И. Переслени, Л. А. Рожкова // Дефектология. - 1990. - № 3. - С. 12-19.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Познавательная деятельность--Исследование


Доп.точки доступа:
Рожкова, Л.А.

Переслени Л.И. Ориентировочная реакция и ее связь с процессов прогнозирования у детей в норме и при задержке психического развития / Л. И. Переслени, Л. А. Рожкова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 3. - С. 12-19.