База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 21, Результатов: 1277
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Корниенко, Н. А. (педагог дополнительного образования).
Развитие творческого потенциала детей средствами изобразительного искусства [Текст] / Н. А. Корниенко // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 2. - С. 10-13 : фот., рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- дополнительные образовательные программы -- изобразительное искусство (образование) -- модули программ (образование) -- общеразвивающие программы -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- творческий потенциал -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Во Дворце творчества детей и молодежи г. Норильска Красноярского края уже несколько лет внедряется дополнительная общеразвивающая программа по изобразительному искусству "Путешествие в мир искусства". В статье рассказывается о работе по различным направлениям (модулям) данной программы, разнообразие которых способствует развитию творческого потенциала воспитанников.
Доп.точки доступа:
Дворец творчества детей и молодежи (Норильск (Красноярский край)
Якунина, И. В. (методист).
Аттестации учащихся в детских объединениях учреждения допобразования [Текст] / И. В. Якунина // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 2. - С. 5-9 : фот., табл. - Библиогр.: с. 9 (4 назв.). - 6 прил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
аттестация учащихся -- внешкольные учреждения -- дети -- детские объединения -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Методист делится опытом аттестации учащихся в детских объединениях Дворца детского (юношеского) творчества "Юный губкинец" г. Губкин Белгородской области.
Доп.точки доступа:
Дворец детского (юношеского) творчества "Юный губкинец" (Губкин (Белгородская область)
Кракаускене, О. П. (кандидат педагогических наук; директор).
Система профориентационной работы центра профориентации в механизме реализации стратегии развития воспитания РФ [Текст] / О. П. Кракаускене, Л. Н. Водопьянова, Г. А. Коробко // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 2. - С. 13-19 : фот., рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- воспитание -- дети -- дополнительное образование детей -- молодежь -- опыт работы -- профессиональная ориентация -- профориентационная работа -- профориентация -- учащиеся -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: О системе профориентационной работы, сложившейся в Центре профориентации и сопровождения профессионального самоопределения учащихся (молодежи) Аксайского района Ростовской области. Профориентационная работа в Центре строится в соответствии со стратегией развития воспитания РФ (2015-2025 гг. ).
Доп.точки доступа:
Водопьянова, Л. Н. (педагог-организатор)
Коробко, Г. А. (педагог-организатор)
ЦПиСПСУ (Аксайский район (Ростовская область)
ЦПиСПСУ (Аксайский район (Ростовская область)
ЦПиСПСУ (Аксайский район (Ростовская область)
Моор, Е. А. (концертмейстер).
Теоретический аспект музыкального оформления занятий классического танца [Текст] / Е. А. Моор // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 2. - С. 20-21 : 1 фот. - Библиогр.: с. 21 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
балет -- внешкольные учреждения -- дансантность -- дети -- дополнительное образование детей -- классический танец -- музыка -- музыкальное оформление -- опыт работы -- танцевальные занятия -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Рассматривается понятие "дансантность" как категория музыкального оформления занятий классического танца (балета).
Доп.точки доступа:
Дворец детского (юношеского) творчества (Березники (Пермский край)
Каризская, Т. М. (педагог дополнительного образования).
Использование социо-культурного опыта общения с природой [Текст] / Т. М. Каризская // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 2. - С. 22-24
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- народный фольклор -- общение с природой -- опыт работы -- природа -- сказки -- социо-культурный опыт -- учреждения дополнительного образования -- фенологические наблюдения -- школьники -- экологическое воспитание
Аннотация: Педагог дополнительного образования рассказывает об использовании на занятиях по экологическому воспитанию детей многовекового опыта общения с природой народов родного края. Сюда относятся сказки, народный фольклор, фенологические наблюдения.
Доп.точки доступа:
Центр внешкольной работы (Казань (Республика Татарстан)
Мощенко, О. В. (исполняющий обязанности директора).
Использование здоровьесберегающих технологий на занятиях по хореографии [Текст] / О. В. Мощенко // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 2. - С. 24-26. - Библиогр.: с. 26 (12 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- занятия по хореографии -- здоровьесберегающие технологии -- образовательные технологии -- опыт работы -- танец (образование) -- учреждения дополнительного образования -- хореография (образование) -- школьники
Аннотация: Об использовании здоровьесберегающих образовательных технологий на занятиях по хореографии. (Из опыта работы педагогов Центра внешкольной работы Володарского района г. Брянска).
Доп.точки доступа:
Центр внешкольной работы (Володарский район (Брянск)
Ушакова, Л. А. (директор).
Применение проектной технологии на занятиях в студии "Художник-модельер" [Текст] : актуальные тренды в моде и образовании / Л. А. Ушакова, О. Н. Лимонова, М. П. Ляхова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 2. - С. 27-29 : 2 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
актуальные тренды -- апсайклинг -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- моделирование одежды (образование) -- опыт работы -- проектные технологии (образование) -- проектный метод (образование) -- проекты (образование) -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Учащиеся студии "Художник-модельер" на базе Детской школы искусств им. Ю. Е. Яничкина г. Пензы уже 25 лет создают коллекции одежды своими руками, используя при этом различные материалы и технологии пошива. Все коллекции студии создаются проектным методом. В статье рассказывается об одном из проектов по созданию коллекции, первичным материалом для которой послужила старая одежда. Коллекция была создана в актуальном тренде "апсайклинг".
Доп.точки доступа:
Лимонова, О. Н. (методист)
Ляхова, М. П. (методист)
ДШИ им. Ю. Е. Яничкина (Пенза)
ДШИ им. Ю. Е. Яничкина (Пенза)
ДШИ им. Ю. Е. Яничкина (Пенза)
Зарудний, А. А. (педагог дополнительного образования).
Волшебный мир воскографии [Текст] / А. А. Зарудний // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 2. - С. 29-32 : 1 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- воскография -- графика -- дети -- дополнительное образование детей -- изобразительное искусство (образование) -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Автор статьи - педагог дополнительного образования - предлагает свою методику обучения основам одной из техник графического рисунка - воскографии.
Доп.точки доступа:
Дом детского творчества (Вейделевка (Белгородская область)
Ковригина, Ю. С. (педагог дополнительного образования).
Современные методы социального прогнозирования как средство сознательного выбора профессии [Текст] / Ю. С. Ковригина // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 2. - С. 32-34
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- выбор профессии -- дети -- дополнительное образование детей -- игры -- методы прогнозирования -- опыт работы -- подростки -- практикумы -- профессии -- социальное прогнозирование -- социальный спрос -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: На базе Дворца детского (юношеского) творчества "Юный губкинец г. Губкин Белгородской области реализуется дополнительная общеобразовательная программа "Я - лидер", направленная на развитие индивидуальных лидерских качеств, необходимых для лучшей адаптации подростка в обществе, его социализации и личностного развития. В рамках программы учащиеся постигают азы социального проектирования, и, конечно же, учатся использовать методы прогнозирования, которые призваны в будущем помочь им при выборе профессии. Важным фактором при выборе профессии должен быть социальный спрос на нее. В данной ситуации выпускникам школы пригодится умение использовать методы прогнозирования, которые можно и нужно развивать, участвуя в практикумах, различных играх. В статье приводится один из примеров такой игры под названием "Снежинки".
Доп.точки доступа:
Дворец детского (юношеского) творчества "Юный губкинец" (Губкин (Белгородская область)
Ивченко, И. Н. (методист).
Равняемся на молодежь [Текст] / И. Н. Ивченко // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 2. - С. 35-37
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- молодежь -- молодые педагоги -- молодые специалисты -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- педагогическая деятельность -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: О высоких результатах в образовательной деятельности молодых педагогов Центра дополнительного образования Липецкой области (г. Липецк).
Доп.точки доступа:
Центр дополнительного образования Липецкой области (Липецк)
Страница 21, Результатов: 1277