Электронный каталог

Наливайко, Г. А.
    Опыт работы методического объединения воспитателей по коррекции развития личности ребенка с нарушением интеллекта [Текст] / Г. А. Наливайко, Е. Д. Мазорук, Г. А. Кокорева // Практический психолог и логопед в школе и ДОУ. - 2011. - № 4. - С. 88-91.

Рубрики: Умственно отсталые дети--формирование личности

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Воспитательная работа

   Умственно отсталые дети--Социализация

Доп.точки доступа:
Мазорук, Е.Д.
Кокорева, Г.А.

Наливайко Г.А. Опыт работы методического объединения воспитателей по коррекции развития личности ребенка с нарушением интеллекта / Г. А. Наливайко, Е. Д. Мазорук, Г. А. Кокорева // Практический психолог и логопед в школе и ДОУ. - 2011. - № 4. - С. 88-91.

Воробьева, Е. В.
    О психологических ресурсах развития общей одаренности личности [Текст] / Е. В. Воробьева // Одаренный ребенок. - 2011. - № 6. - С. 6-45.

Рубрики: Одаренность--Исследование

   Интеллект--Психологические исследования


Воробьева Е.В. О психологических ресурсах развития общей одаренности личности / Е. В. Воробьева // Одаренный ребенок. - 2011. - № 6. - С. 6-45.

Филоненко, А. А.
    Модель интеллектуального клуба старшеклассников [Текст] / А. А. Филоненко // Одаренный ребенок. - 2011. - № 6. - С. 112-117.

Рубрики: Одаренные дети--Воспитание и обучение--Применение интеллектуальных игр

   Игры интеллектуальные--Проведение в школе


Филоненко А.А. Модель интеллектуального клуба старшеклассников / А. А. Филоненко // Одаренный ребенок. - 2011. - № 6. - С. 112-117.

Бочарова, Е. Е.
    Возрастная индентификация у подростков с нормативным и сниженным интеллектом в ситуации жизненного кризиса [Текст] / Е. Е. Бочарова, Н. Л. Белопольская // Дефектология. - 2011. - № 6. - С. 3-9.

Рубрики: Подростки с нарушением интеллекта--Самосознание--Психологические исследования

   Подростки--Самосознание--Психологические исследования


Доп.точки доступа:
Белопольская, Н.Л.

Бочарова Е.Е. Возрастная индентификация у подростков с нормативным и сниженным интеллектом в ситуации жизненного кризиса / Е. Е. Бочарова, Н. Л. Белопольская. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2011. - № 6. - С. 3-9.

Мамаева, А. В.
    Формирование когнитивно-поведенческих предпосылок коммуникативной деятельности у детей с церебральным параличом, сочетающимся с интеллектуальным и речевым недоразвитием [Текст] / А. В. Мамаева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 8. - С. 33-40.

Рубрики: Дети с церебральным параличом--Воспитание навыков общения--Игровые методы


Мамаева А.В. Формирование когнитивно-поведенческих предпосылок коммуникативной деятельности у детей с церебральным параличом, сочетающимся с интеллектуальным и речевым недоразвитием / А. В. Мамаева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 8. - С. 33-40.

Васенков, Г. В.
    Применение компьютерных программ и тренажеров в процессе профессионально-трудового обучения учащихся с нарушением интеллектуального развития [Текст] / Г. В. Васенков // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 5. - С. 46-50.

Рубрики: Трудовое обучение в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида

   Умственно отсталые школьники--Трудовое обучение--Использование компьютеров


Васенков Г.В. Применение компьютерных программ и тренажеров в процессе профессионально-трудового обучения учащихся с нарушением интеллектуального развития / Г. В. Васенков. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 5. - С. 46-50.

Лазуренко, С. Б.
    Комплексный подход к определению образовательного маршрута детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта [Текст] / С. Б. Лазуренко // Дефектология. - 2011. - № 5. - С. 44-55.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Воспитание и обучение

   Дети с задержкой психического развития--Воспитание и обучение

   Психолого-медико-педагогические комиссии


Лазуренко С.Б. Комплексный подход к определению образовательного маршрута детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта / С. Б. Лазуренко. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2011. - № 5. - С. 44-55.

Коробейников, И. А.
    Феноменология, генезис и критерии диагностики умственной отсталости [Текст] / И. А. Коробейников // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 1. - С. 16-22.

Рубрики: Умственное недоразвитие детей--Диагностика

   Дети с нарушением интеллекта--Воспитание и обучение


Коробейников И.А. Феноменология, генезис и критерии диагностики умственной отсталости / И. А. Коробейников. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 1. - С. 16-22.

Акимова, М. К.
    Тест Р. Атмхауера: старый и обновленный [Текст] / М. К. Акимова // Психологическая диагностика. - 2011. - № 1. - С. 83-94.

Рубрики: Интеллект--Тестирование


Акимова М.К. Тест Р. Атмхауера: старый и обновленный / М. К. Акимова. - Текст : непосредственный // Психологическая диагностика. - 2011. - № 1. - С. 83-94.

Ковас, Ю. В.
    проблема способности и изменчивости общих способностей в психогенетике [Текст] / Ю. В. Ковас, Т. Н. Тихомирова, С. Б. Малых // Вопросы психологии. - 2011. - № 6. - С. 67-77.

Рубрики: Способности--Психогенетика

   Интеллект--Психогенетика

   Эмоциональный интеллект--Психогенетика


Доп.точки доступа:
Тихомирова, Т.Н.
Малых, С.Б.

Ковас Ю.В. проблема способности и изменчивости общих способностей в психогенетике / Ю. В. Ковас, Т. Н. Тихомирова, С. Б. Малых. - Текст : непосредственный // Вопросы психологии. - 2011. - № 6. - С. 67-77.