Электронный каталог

Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
    Проективная методика "Птичье гнездо" для диагностики уровня привязанности ребенка к матери / Анна Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 3. - С. 40-49. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Практическая (консультативная) психология

   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские рисунки -- детско-родительские отношения -- дошкольники -- интерпретация детских рисунков -- проективные методики -- рисунки дошкольников
Аннотация: Методика "Птичье гнездо" подходит для диагностики уровня привязанности к маме у детей подготовительной к школе группе.

Кремлякова, Анна. Проективная методика "Птичье гнездо" для диагностики уровня привязанности ребенка к матери / Анна Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 3.- С.40-49

Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
    Как использовать изображение дерева в работе. Шесть проективных методик / Анна Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 4. - С. 9-21. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Практическая (консультативная) психология

   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские рисунки -- детско-родительские отношения -- дошкольники -- интерпретация детских рисунков -- проективные методики -- рисунки дошкольников -- эмоциональное благополучие
Аннотация: Используйте метафору дерева, чтобы работать с детско-родительскими отношениями и положением дошкольника в коллективе сверстников, а также эмоциональным благополучием взрослых и детей.

Кремлякова, Анна. Как использовать изображение дерева в работе. Шесть проективных методик / Анна Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 4.- С.9-21

Мищенко, А. Н.
    Звук [ч] и буква Ч [Текст] / А. Н. Мищенко // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 4 (40). - С. 16-18 : рис.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
артикуляционные упражнения -- буква ч -- звук ч -- игры в обучении -- конспекты занятий -- координация движения и речи -- координация речи и движения -- логопедические занятия
Аннотация: Конспект логопедического занятия.

Мищенко А. Н. Звук [ч] и буква Ч / А. Н. Мищенко. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 4 (40). - С. С. 16-18

Белова, Е. В.
    Город [Текст] / Е. В. Белова, Н. А. Кузнецова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 4 (40). - С. 36-40 : рис. - Библиогр.: с. 40 (4 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дыхательная гимнастика -- зрительная гимнастика -- игровые упражнения -- игры -- конспекты занятий -- пальчиковая гимнастика -- тема города
Аннотация: Конспект занятия на закрепление знаний детей о городе.

Доп.точки доступа:
Кузнецова, Н. А.

Белова Е. В. Город / Е. В. Белова, Н. А. Кузнецова. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 4 (40). - С. С. 36-40

Малева, Зинаида Петровна (кандидат педагогических наук).
    Смотреть на мир прямым и умным взглядом [Текст] / З. П. Малева, И. П. Лямина = To see the world in the direct and intelligent manner // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 2. - С. 5-11 : фот. - Библиогр.: с. 11 (9 назв.). - Рез. англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- игровые упражнения -- игры -- логопедические занятия -- логопеды -- межполушарное взаимодействие -- мелкая моторика -- миофункциональная коррекция -- миофункциональные нарушения -- миофункциональные терапевты -- нарушение зрения -- нарушение речи -- ограниченные возможности здоровья -- пальчиковая гимнастика -- развивающие упражнения -- развитие зрения -- развитие психических функций -- тифлопедагоги -- умственное развитие -- упражнения для глаз
Аннотация: Представлен опыт позитивного использования игровых упражнений по формированию движений мышц глаза и языка как фактора развития межполушарного взаимодействия; уделено внимание технологии работы тифлопедагога, логопеда и миофункционального терапевта.

Доп.точки доступа:
Лямина, Ирина Петровна (кандидат педагогических наук)
Академия социального управления (Москва)
Школа № 2117 (Москва)

Малева, Зинаида Петровна. Смотреть на мир прямым и умным взглядом / Малева Зинаида Петровна, Лямина Ирина Петровна. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 2. - С. С. 5-11

Мальцева, И. В.
    В гостях у малышки Сони [Текст] / И. В. Мальцева // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 5/6 (41/42). - С. 78-80 : рис. - Библиогр.: с. 80 (3 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
автоматизация звуков -- артикуляционная гимнастика -- дыхательная гимнастика -- звук с -- звукопроизношение -- индивидуальная образовательная деятельность -- конспекты занятий -- логопедические занятия -- логопедические упражнения -- пальчиковая гимнастика -- су-джок
Аннотация: Конспект индивидуальной логопедической деятельности по автоматизации произношения звука [с].

Мальцева И. В. В гостях у малышки Сони / И. В. Мальцева. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 5/6 (41/42). - С. С. 78-80

Петина, С. В.
    Семья для Кроша [Текст] : образовательная деятельность для детей 6-7 лет с ЗПР / С. В. Петина // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 5/6 (41/42). - С. 58-61 : рис. - Библиогр.: с. 61 (6 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
6 лет -- 7 лет -- ЗПР -- дети с ЗПР -- задержка психического развития -- игровая деятельность -- игровые упражнения -- игры в обучении -- конспекты занятий -- пальчиковые игры -- предметно-практическая деятельность -- психогимнастика -- су-джок -- тема матери -- тема семьи
Аннотация: Занятие, направленное на уточнение и расширение знания детей о семье, членах семьи; развитие умения использовать свои знания в предметно-практической и игровой деятельности.

Петина С. В. Семья для Кроша : образовательная деятельность для детей 6-7 лет с ЗПР / С. В. Петина. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 5/6 (41/42). - С. С. 58-61

Цивильская, Е. А.
    Весна [Текст] / Е. А. Цивильская // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 5/6 (41/42). - С. 51-53 : рис.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- голосовые упражнения -- дети с ДЦП -- детский церебральный паралич -- дыхательные упражнения -- конспекты занятий -- логопедические игры -- развитие речи -- связная речь -- старшие дошкольники -- тема весны
Аннотация: Образовательная деятельность по развитию голоса и связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП.

Цивильская Е. А. Весна / Е. А. Цивильская. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 5/6 (41/42). - С. С. 51-53

Арзамазова, Г. А.
    Игровые занятия-путешествия [Текст] / Г. А. Арзамазова, Л. В. Псюк // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 5/6 (41/42). - С. 39-45 : рис. - Библиогр.: с. 45 (5 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
занятия-путешествия -- игровые занятия -- конспекты занятий -- коррекционные занятия -- логопедические занятия -- логоритмические упражнения -- нарушения речи -- речевые нарушения
Аннотация: Конспекты игровых занятий для детей с нарушениями речи.

Доп.точки доступа:
Псюк, Л. В.

Арзамазова Г. А. Игровые занятия-путешествия / Г. А. Арзамазова, Л. В. Псюк. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 5/6 (41/42). - С. С. 39-45

Малявина, Ю. А. (педагог дополнительного образования).
    Сценический тренинг как средство развития творческого мышления и коммуникативности учащихся ДО [Текст] / Ю. А. Малявина // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 5. - С. 43-45 : 1 фот. - Библиогр.: с. 45 (5 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
актерская техника -- внешкольное образование -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- занятия -- коммуникативность -- обучение -- опыт работы -- психофизический аппарат -- сценические тренинги -- творческое мышление -- упражнения -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Педагог дополнительного образования предлагает занятие в форме сценического тренинга, которое выполняет следующие цели и задачи: совершенствование психофизического аппарата; воспитание коллективизма и творческой дисциплины; обучение основам актерской техники; развитие подвижности, музыкальности, творческого мышления.
Доп.точки доступа:
ЦВР (Кропоткин (Краснодарский край)

Малявина Ю. А. Сценический тренинг как средство развития творческого мышления и коммуникативности учащихся ДО / Малявина Ю. А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 5. - С. С. 43-45