База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 19, Результатов: 276
Шапошникова, Антонина Феликсовна.
Комментарий к статье Ч. И. Паренте, Р. М. Ципан, Р. Л. Хендрена "Интеграция помощи людям с РАС: коморбидные состояния в психиатрии и комплексная терапия" / А. Ф. Шапошникова // Аутизм и нарушения развития. - 2021. - Т. 19, № 1 (70). - С. 53-54 . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Психология
Медицинская психология
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- интегративная медицина -- психофармакологическая терапия -- медикаментозная терапия -- комментарии
Аннотация: Комментарий практикующего детского врача-психиатра к опубликованной в данном номере журнала статье американских клинических исследователей - психиатров Ч. И. Паренте, Р. М. Ципан, Р. Л. Хендрена "Интеграция помощи людям с РАС: коморбидные состояния в психиатрии и комплексная терапия" касается сходства и различий подходов врачей в России и в США к лечению расстройств аутистического спектра (РАС). Конкретно затрагивается вопрос необходимости медикаментозной терапии в схеме лечения детского аутизма. Рассмотрены различия в клинических рекомендациях врачей-психиатров обеих стран по применению некоторых нейролептиков. Сделан вывод о необходимости комплексного подхода в лечении, обоснованном сочетании медикаментозных и немедикаментозных методов вследствие имеющихся пробелов в понимании этиологии и патогенеза РАС.
Доп.точки доступа:
Паренте, Чина И.
Ципан, Рейчел М.
Хендрен, Роберт Л.
Театральная школа для слепоглухих [Текст] // 60 лет - не возраст. - 2017. - № 6. - С. 67 : фот. . - ISSN 1682-4229
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Музыка и зрелищные искусства
Театр в целом
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- слепоглухие -- социальная поддержка -- социальная реабилитация -- социальная интеграция -- благотворительные фонды -- творчество инвалидов -- театральное творчество -- театральные школы -- инклюзивные театры -- актеры
Аннотация: Фонд поддержки слепоглухих "Со-единение" открыл в г. Москве театральную школу "Со-единение", в которой будут создаваться театральные постановки с участием профессиональных актеров и людей с инвалидностью.
7-ая Международная выставка реабилитационного оборудования "Интеграция`19 Москва" и 2-й Российский Форум по ортопедии и реабилитационной технике // Доступная среда. - 2020. - № 1. - С. 142-143
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- инвалидность -- маломобильные группы населения -- социальное обслуживание -- реабилитация инвалидов -- безбарьерная среда -- доступная среда -- комфортная среда -- реабилитационное оборудование -- оборудование для реабилитации -- технические средства реабилитации -- социокультурная реабилитация -- выставки -- форумы
Аннотация: С 2 по 27 июня 2019 года в ЦВК "Экспоцентр" на Красной Пресне, в павильоне "Форум", прошли два самых ожидаемых события лета в индустрии реабилитационного оборудования: 7-ая Международная выставка реабилитационного оборудования "Интеграция`19 Москва" и 2-й Российский Форум по ортопедии и реабилитационной технике.
Доп.точки доступа:
Пресс-центр ООО "Мессе Дюссельдорф Москва"
Попко, Анатолий Дмитриевич (начальник отдела социокультурных проектов и программ).
Современные информационные технологии и незрячие пользователи: адаптивные решения и доступный цифровой контент / А. Д. Попко. Часть 1 // Доступная среда. - 2020. - № 1. - С. 44-53. - Библиогр.: с. 53 (3 назв.)
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- инвалиды по зрению -- незрячие -- цифровизация -- цифровой контент -- адаптированные программы -- доступная среда -- технические средства реабилитации -- незрячие пользователи -- информационные технологии
Аннотация: Статья содержит размышления методологического характера о некоторых концептуальных вопросах использования современных информационных технологий людьми с инвалидностью по зрению и о невизуальном использовании аппаратного и программного обеспечения. Статья ориентирована на специалистов в сфере организации доступности информационного пространства, разработчиков специализированных (адаптивных) программных решений, а также на круг незрячих пользователей компьютерной техники.
Жигорева, Марина Васильевна (доктор педагогических наук; профессор).
Пути оптимизации профориентации старшеклассников с нарушениями слуха в России и Сирии / М. В. Жигорева, Н. Алхури // Дефектология. - 2021. - № 4. - С. 51-60 : 3 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 59-60 (32 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
старшеклассники с нарушениями слуха -- трудоустройство -- профориентация -- выбор профессии -- профессиональные склонности -- инклюзивное трудоустройство -- рынок труда
Аннотация: Статья посвящена актуальным вопросам выбора профессии старшеклассниками с нарушением слуха в России и Сирии. Авторы рассматривают результаты зарубежных и отечественных исследований, посвященных проблеме профессионального самоопределения обучающихся с нарушением слуха. На основе данных экспериментального исследования проанализированы особенности профессиональных склонностей старшеклассников; выявлен ряд трудностей при выборе будущей профессии. В заключении раскрыты пути оптимизации профориентационной работы со старшеклассниками с нарушениями слуха.
Доп.точки доступа:
Алхури, Нура (аспирант)
Чудесникова, Татьяна Алексеевна (учитель-дефектолог).
Социокогнитивный подход к диагностике и формированию социально-коммуникативных компетенций у дошкольников с задержкой психического развития / Т. А. Чудесникова // Дефектология. - 2021. - № 5. - С. 57-65 : 4 рис. - Библиогр.: с. 65 (16 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети с ЗПР -- задержка психического развития -- социализация -- социокогнитивный подход -- дифференцированные группы детей -- совместные действия -- объединение в пары -- занятия учителя-дефектолога -- прием коммуникативных нитей -- прием разноцветных луп
Аннотация: Описывается комплекс идей, теоретических представлений и эмпирических данных, характеризующих специфику социокогнитивного подхода к диагностике и формированию социально-коммуникативных компетенций у дошкольников с задержкой психического развития. Это касается определения роли когнитивного компонента в триединстве компонентов социально-коммуникативной компетенции на этапе диагностики, а также учета особенностей дифференцированных групп детей с задержкой психического развития на этапе формирования совместных действий и создания "функциональных" условий для интеграции компонентов социально-коммуникативных компетенций на занятиях учителя-дефектолога.
Платонова, С. М.
Развитие личности студентов в системе воспитательной работы вуза / С. М. Платонова // Социальная педагогика. - 2021. - № 3. - С. 50-53. - Библиогр.: с. 53 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
воспитательная работа -- вузы -- жизненная позиция студентов -- личность студента -- молодежная политика -- социальная активность -- социальная интеграция -- студенты -- студенческое самоуправление
Аннотация: Влияние системы воспитательной работы на становление личности студента.
Хилькевич, Евгения Владимировна.
Внеурочная деятельность обучающихся с РАС и оценка эффективности ее реализации на примере программы "Идем в музей!" / Е. В. Хилькевич // Аутизм и нарушения развития. - 2021. - Т. 19, № 4 (73). - С. 62-69. - Библиогр.: с. 68-69 (17 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- дети с аутизмом -- воспитательная работа -- развитие личности -- социальная адаптация -- внеурочная деятельность -- внешкольные мероприятия -- музейные экскурсии -- музеи -- социокультурная интеграция -- оценка эффективности -- анкетирование родителей
Аннотация: Внеурочная деятельность составляет основу воспитательной работы образовательного учреждения, направленной на развитие личности и создание условий для самоопределения и социализации обучающегося. Особенное значение в этом процессе имеют внешкольные мероприятия, связанные с выездами на экскурсии в музеи. Специалисты Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) разработали модель включения в такую деятельность обучающихся, и на основе этой модели была создана программа социокультурной интеграции «Идем в музей! ». Ряд измерительных методик: наблюдение, фиксация изменения поведения с помощью чек-листа, а также анкетирование родителей, — показали эффективность данной программы на протяжении четырех лет наблюдений за обучающимися с точки зрения социального развития и повышения качества жизни их семей.
Extracurricular activities compose the basis of an educational institution, aimed at personal development and developing of conditions for self-determination and socialization of the student. Out-of-school activities such as museum excursions are highly important in this process. Federal Resource Center for Organization of Comprehensive Support to Children with Autism Spectrum Disorders professionals developed the inclusion model for students with ASD enrolled in Out-of-school activities. The program of sociocultural integration "Let`s go to the Museum! " was developed based on this model. A number of assessment tools — The program efficiency was revealed by following tools and methods — observation, recording behavior change using a checklist, parents interview. Four years of observing students showed that their social behavior development and improving the quality of life of their families skills changed.
Козаченко, О. П.
Система интеграции учреждения как фактор его социально значимого функционирования на муниципальном уровне / О. П. Козаченко, О. П. Кракаускене // Дополнительное образование и воспитание. - 2021. - № 12. - С. 10-12. - Библиогр.: с. 12
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
волонтеры -- дети -- дополнительное образование детей -- интеграция -- образовательные проекты -- одаренные дети -- опыт работы -- профессиональная ориентация -- профессиональное самоопределение -- профориентация -- работа с одаренными детьми -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Представлен опыт работы Центра профориентации Аксайского района Ростовской области.
Доп.точки доступа:
Кракаускене, О. П. (кандидат педагогических наук)
Минаев, С. В. (магистрант; учитель математики).
Специфика условий социальной интеграции подростков с задержкой психического развития в школьной среде / С. В. Минаев // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 1 (январь-март). - С. 21-28. - Библиогр.: с. 28 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- анкетирование -- анкетирование педагогов -- анкетирование родителей -- анкетирование старшеклассников -- задержка психического развития -- инклюзивное образование -- интеграция подростков -- интегрированное образование -- исследования -- подростки -- семейное воспитание -- социальная интеграция -- школьная среда -- школьники -- школьники с ЗПР
Аннотация: Опубликованы результаты анкетирования родителей, педагогов и старшеклассников Верхнекадильской СОШ (Волгоградская область), направленные на выявление готовности субъектов образования к интеграции подростков с ЗПР в среду общеобразовательной школы.
Доп.точки доступа:
Лапп, кандидат педагогических наук; доцент \ .\
Страница 19, Результатов: 276