База данных: Электронный каталог НОСБ
Страница 19, Результатов: 383
Энциклопедия массажа, 2009. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM). - Текст : электронный.
53
Э 68
Энциклопедия массажа [Электронный ресурс] . - Электрон. текстовые дан. - М. : Новый диск, 2009. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM) : зв., цифp. - Систем. требования: Windows XP ; Pentium II 266 МГц ; 64 Мб оперативной памяти. - 162.00 р.
Рубрики: Массаж--Методика и техника--Стили
Мануальная терапия
Массаж детский
Аннотация: Благотворное влияние массажа известно с древних времен. Вместе с этим диском каждый сможет научиться искусству снимать напряжение и стресс. Благодаря новой программе пользователи узнают об истории массажа, особенностях лечебного, спортивного, косметического и детского массажа, отличиях восточной и европейской школы. Кроме того, в энциклопедии они найдут подробные сведения об аппаратах для массажа, описание эфирных масел, кремов и гелей, которые используют массажисты. На данном диске есть обучающие видеоролики.
Экземпляры всего: 3
МФ (1), ОО (1), Ф (1)
Свободны: МФ (1), ОО (1), Ф (1)
63.3(2)
Б 86
Боханов, А. Н.
История России. XX век [Электронный ресурс] : учебник / А. Н. Боханов, М. М. Горинов, В. П. Дмитриенко ; читает: В. Сушков, И. Опарин. - М. : Равновесие, 2009. - 2 эл. опт. диск (CD-ROM) : зв. (33 час.39 мин.), стеpео, цифp. - (Учебники для высшей школы). - Систем. требования: Аппаратура, поддерживающая формат МР3. - 250.00 р.
Рубрики: История--Россия--Учебники для вузов
Аннотация: Данное издание рекомендовано Государственным комитетом Российской Федерации по высшему образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальности "История", и представляет интерес для всех, кто интересуется историей Отечества.
Доп.точки доступа:
Горинов, М.М.
Дмитриенко, В.П.
Сушков, В. \читает.\
Опарин, И. \читает.\
Экземпляры всего: 3
МФ (1), ОО (1), Ф (1)
Свободны: МФ (1), ОО (1), Ф (1)
74.5
Ч-49
Чернухин, Олег Алексеевич.
Экологическое образование как средство социального развития детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : из опыта работы с учениками школы "надомного обучения" / О. А. Чернухин ; Обшерос. обществ. орг. "Центр экологической политики и культуры", Дворец творчества детей и учащейся молодежи "Юниор", Ср. общеобразов. шк. "Перспектива". - Новосибирск : [б. и.], 2011. - 108 с. + 1 эл. опт. диск (CD-ROM). - ISBN 978-5-903978-100-6 : Б. ц.
Рубрики: Дети с ограниченными возможностями здоровья--Экологическое воспитание и образование
Аннотация: На конкретном примере показано, как организовать учебное занятие, как использовать игровые приемы, чтобы включить в совместную коллективную деятельность детей, большая часть которых характеризуется пониженной мотивацией к взаимодействию. Раскрывается, как участие в дистанционных интернет-конкурсах экологической проблематики способствует развитию социальных компетенций у детей-инвалидов. Кроме того, представлена авторская образовательная программа "Перспектива". Реализация активных форм и методов экологического образования, предлагаемых в программе, позволяет эффективно развивать социальную активность детей, имеющих показания клинико-экспертной комиссии на индивидуальное обучение на дому.
Доп.точки доступа:
Обшерос. обществ. орг. "Центр экологической политики и культуры"
Дворец творчества детей и учащейся молодежи "Юниор"
Ср. общеобразов. шк. "Перспектива"
Экземпляры всего: 2
СФ (1), ОО (1)
Свободны: СФ (1), ОО (1)
74.52
Ш 63
Шипицына, Людмила Михайловна.
Ребенок с нарушенным слухом в семье и обществе [Текст] : монография / Л. М. Шипицына. - Санкт-Петербург : Речь, 2009. - 203 с. - ISBN 978-5-9268-0779-4 : 231.00 р.
Рубрики: Дети с нарушением слуха--Воспитание и обучение в семье--Психологические исследования
Аннотация: В монографии представлены результаты комплексной психофизиологической, психологической, педагогической диагностики детей со слуховой патологией, на основе которых предлагается оригинальная классификация групп детей с учетом не только нарушений слуха, но и психологического состояния ребенка, что особенно важно для индивидуального подхода и сопровождения его в условиях интегрированного обучения. Показана специфика формирования межличностных отношений в семьях слышащих и неслышащих родителей, имеющих детей с нарушенным слухом. Излагаются современные проблемы обучения и воспитания глухих и слабослышащих детей в специальных (коррекционных) школах и в условиях интеграции в обычный класс массовой школы.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.52
К 68
Королевская, Татьяна Касьяновна.
Развитие слухового восприятия слабослышащих детей в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях II вида [Текст] : пособие для учителя. В 2 ч. Ч. 1 / Т. К. Королевская, А. Н. Пфафенродт. - М. : Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2004. - 154 с. : ил. - (Коррекционная педагогика). - ISBN 5-691-01308-4 : 495.10 р.
Рубрики: Дети с нарушением слуха--Развитие слуха--Методические пособия
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I-II вида--Методические пособия
Аннотация: В пособии раскрывается методика работы по развитию речевого слуха учащихся начальных классов школы II вида. Часть 1 содержит сведения, способствующие повышению квалификации учителя-дефектолога, приводятся методы и приемы работы учителя в слуховом кабинете и на занятиях с учащимися подготовительного, 1-3 классов школы II вида, рассматриваются особенности работы с речевым и иллюстративным материалом.
Доп.точки доступа:
Пфафенродт, Антонина Николаевна
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.2
Г 98
Гущина, Татьяна Николаевна.
Я и мои ценности... : тренинговые занятия для развития социальных навыков у старшеклассников / Т. Н. Гущина. - Москва : АРКТИ, 2008. - 128 с. : табл. - (Школьное образование). - ISBN 978-5-89415-639-2 : 248.00 р.
Рубрики: Подростки--Тренинг социально - психологический--Практические пособия
Школьники--Социализация--Практические пособия
Аннотация: Практическое пособие включает материалы, призванные помочь работникам воспитательной сферы школы в их работе по развитию социальных навыков и повышению социальной адаптированности старшеклассников. В 1-м разделе пособия подробно описаны возрастные проблемы старшеклассников и профессиональные задачи педагога, возникающие в процессе воспитательного взаимодействия с учащимися. Во 2-м разделе представлены программа и разработки 20 тренинговых занятий, нацеленные на формирование у учащихся 9-11 классов таких важных социальных умений, как: способность руководить своими действиями в соответствии с намеченными целями; умение творчески, нестандартно посмотреть на проблему; искусство вести себя в конфликтных ситуациях и т.п.3-й раздел книги и Приложения содержат более 100 методик по диагностике уровня социальной адаптированности и содержания ценностных ориентаций школьников.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.5
Г 85
Гринн, Росс В.
Взрывной ребенок. Новый подход к воспитанию и пониманию легко раздражимых, хронически несговорчивых детей [Текст] / Р. В. Гринн ; пер. с англ. А. Смолян, Н. Музычкина. - 4-е изд. - М. : Теревинф, 2010. - 264 с. - ISBN 978-5-4212-0021-5 : 155.20 р.
Рубрики: Трудные дети--Психология
Родители--Взаимоотношение с детьми--Психологическая служба
Аннотация: В книге профессора Росса В. Грина, специалиста по клинической психологии и психиатрии медицинской школы Гарварда, описывается новый подход к детям, за которыми закрепился эпитет "взрывные". Эти дети демонстрируют непереносимое для окружающих поведение: внезапно впадают в "неадекватное" состояние, зачастую проявляют физическую и словесную агрессию, устраивают длительные скандалы. Метод доктора Грина был разработан, чтобы помочь взрывным детям научиться регулировать свое поведение, справляться со вспышками гнева и раздражения, мирно разрешать споры и разногласия.
Доп.точки доступа:
Смолян, А. \пер. с англ.\
Музычкина, Н. \пер.\
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
88.8/Л 84-505007
Лукьянова, Маргарита Ивановна.
Моя профессия - детский психолог [Текст] : практическое пособие для специалистов общеобразовательных учреждений / М. И. Лукьянова. - Москва : АРКТИ, 2007. - 364 с. - (Библиотека психолога-практика). - ISBN 978-5-89415-643-9 : 248.60 р.
Рубрики: Школы--Психологическая служба--Практические пособия
"Трудные дети"--Психология--Практические пособия
Аннотация: В пособии даны методические материалы для практической деятельности школьного психолога по основным направлениям его работы: создание условий для личностного роста учащихся, психологическое сопровождение трудных детей в условиях образовательного учреждения, психологическое просвещение учителей и обеспечение их личностного роста.
Экземпляры всего: 1
ОО (1)
Свободны: ОО (1)
74.2
Р 59
Роготнева, Альбина Викторовна.
Организация воспитательной работы в детских домах и интернатных учреждениях : пособие для педагогов / А. В. Роготнева. - Москва : Владос, 2008. - 272 с. : ил., табл. ; 21 см. - (Развитие и коррекция). - Библиография: с. 270. - 3000 экз. - ISBN 978-5-691-01613-4 : 239.50 р.
Рубрики: Школы-интернаты--Воспитательная работа--Методические пособия
Детские дома--Воспитательная работа--Методические пособия
Дети с нарушениями в развитии--Воспитание и обучение--Методические пособия
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.5
О-64
Организация и планирование воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе-интернате, детском доме [Текст] : пособие для воспитателей и учителей / Е. Д. Худенко [и др.]. - 5-е изд., испр. и доп. - М. : АРКТИ, 2010. - 312 с. - (Методическая библиотека). - ISBN 5-89415-404-9 : 248.60 р.
Рубрики: Дети с ограниченными возможностями здоровья--Воспитание и обучение--Методические пособия
Специальные (коррекционные) школы-интернаты--Воспитательная работа--Методические пособия
Специальные (коррекционные) детские дома--Воспитательная работа--Методические пособия
Аннотация: В пособии представлены материалы, освещающие систему работы воспитателя, направленную на формирование личности воспитанника с ограниченными возможностями здоровья с позиции учета особенностей его развития, ведущей деятельности и ее основных мотивов в условиях социальной дипривации: технология воспитательного процесса; перспективное и календарное планирование воспитательной работы для детей от 6 до 16 лет на каждый день, т.е. для всех возрастных групп; выделены основные показатели навыков коммуникативного поведения для младшего, среднего, старшего школьного возраста применительно к детям с ограниченными возможностями здоровья. Пособие можно использовать для работы воспитателей и педагогов всех видов специальных (коррекционных) школ-интернатов, детских домов, т.к. в нем практически представлена Программа по воспитательной работе, рекомендованная Минобразования РФ.
Доп.точки доступа:
Худенко, Е.Д.
Гаврилычева, Г.Ф.
Селиванова, Е.Ю.
Титова, В.В.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Страница 19, Результатов: 383