База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 14, Результатов: 373
Михайловская, Наталия.
Учебно-игровой комплекс "4-Д" / Н. Михайловская // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 3. - С. 47 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольники -- предметно-пространственная среда -- развивающая среда -- трансформируемое пространство -- учебно-игровые комплексы
Аннотация: Использование учебно-игрового комплекса "4-Д" в ограниченном пространстве группы детского сада № 28 г. Новороссийска.
Савичева, Елена.
Фея Бусинка из волшебной страны / Е. Савичева, М. Бызова, Ю. Вышлова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 4. - С. 25-28 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольники -- инсценировки -- творчество дошкольников -- театрализованная деятельность -- театрально-игровая деятельность -- театральные кружки
Аннотация: Деятельность театрального кружка "В гостях у сказки" в детском саду № 65 г. Одинцово.
Доп.точки доступа:
Бызова, Марина
Вышлова, Юлия
Сорокина, Наталья.
"День радости" в детском саду / Н. Сорокина, Е. Степанова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 4. - С. 28-29 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- игры дошкольников -- кукольные театры -- особые образовательные потребности -- развивающие игры -- речевые игры -- творчество дошкольников -- театрализованная деятельность -- театрально-игровая деятельность
Аннотация: Речевые развивающие игры для дошкольников с особыми образовательными потребностями.
Доп.точки доступа:
Степанова, Елена
Точилина, Ольга.
Через театр к литературе, к литературе через театр / О. Точилина // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 4. - С. 30-32 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детская литература -- детские сады -- дошкольники -- занятия-игры -- литературный язык -- русская литература -- русский язык -- творчество дошкольников -- театрализованная деятельность -- театрализованные рассказы
Аннотация: Приобщение дошкольников, для которых русский язык не родной, к художественной литературе через театрализованную деятельность (опыт дошкольного отделения Дмитриевской средней образовательной школы).
Токмакова, Зинаида.
Да здравствует театр! / З. Токмакова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 4. - С. 32-33 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольники -- игровая деятельность -- творческие способности -- творчество дошкольников -- театрализованная деятельность -- театрализованные игры -- театрально-игровая деятельность
Аннотация: Опыт использования театрализованных игр для развития творческих способностей дошкольников в детском саду № 158 г. Самары.
Лаврентьева, Ирина.
Шифоновые сказки / И. Лаврентьева, А. Колунова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 4. - С. 34-35 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Textile-fun -- арт-технологии -- детские сады -- досуг с тканью -- дошкольники -- поделки из ткани -- творческие способности -- творчество дошкольников -- художественное развитие
Аннотация: Использование арт-технологии "Textile-fun" для художественного развития дошкольников в детском саду № 25 г. Коломны.
Доп.точки доступа:
Колунова, Анна
Кулакова, Людмила.
"Колобок - Йава" и другие игры-драматизации / Л. Кулакова, Л. Леонтьева, Т. Любимова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 4. - С. 36-37 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- игры дошкольников -- игры-драматизации -- социализация дошкольников -- старшие дошкольники -- творчество дошкольников -- театрализованная деятельность -- центры раннего развития -- чувашские сказки -- чувашский язык
Аннотация: Организация игр-драматизаций чувашских сказок для старших дошкольников в Центре раннего развития - детском саду № 156 г. Чебоксары.
Доп.точки доступа:
Леонтьева, Лидия
Любимова, Татьяна
Третьякова, В. С.
Игра в социальном и культурном контексте / В. С. Третьякова // Социальная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 51-55. - Библиогр.: с. 55 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание игрой -- детские игры -- игровая культура -- игровое пространство -- игры -- подвижные игры -- самореализация личности -- эволюция игры
Аннотация: Культурная история игры, процесс игрофикации различных сфер жизни на различных этапах развития общества.
Плоткин, Михаил Маркович (доктор педагогических наук; профессор).
Пространство социального воспитания: современный контекст / М. М. Плоткин // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 3. - С. 17-27. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитательное пространство -- образовательное пространство -- социально-воспитательные институты -- социально-педагогический подход -- социальное воспитание
Аннотация: Обосновывается необходимость нового социально-педагогического подхода к социально-воспитательной деятельности всех институтов общества. Рассматривается категория "воспитательное пространство" и позиции различных исследователей в отношении этого феномена. Подчеркнуто, что важным фактором формирования воспитательного пространства является взаимодействие всех его компонентов.
Колесник, Таисия Александровна (аспирант).
Философия социальной педагогики как основное направление адаптации человека в техногенном обществе / Т. А. Колесник // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 4. - С. 3-13. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
единое образовательное пространство -- развитие образования -- социализация -- социальная адаптация -- социально-педагогическая поддержка -- техногенное общество -- техносфера -- трансформационные процессы
Аннотация: Отмечается необходимость выработки новой глобальной философской стратегии развития образования, которая должна опираться на социальную педагогику как науку, позволяющую, с одной стороны, учитывать совместное влияние социальных, природно-биологических, техносферных и других факторов на развитие человека, а с другой, скорректировать процессы образования в условиях развития опасных трансформационных процессов жизни в техногенном обществе.
Страница 14, Результатов: 373