Электронный каталог

Годовникова, Л. В.
    Специалисты общеобразовательных школ об интеграции детей с нарушениями развития [Текст] / Л. В. Годовникова // Педагогика. - 2006. - № 7. - С. 111-113.

Рубрики: Инклюзивное образование

   Дети с нарушением развития--Обучение в общеобразовательном классе

   Дети с нарушением развития--Воспитание и обучение


Годовникова Л.В. Специалисты общеобразовательных школ об интеграции детей с нарушениями развития / Л. В. Годовникова. - Текст : непосредственный // Педагогика. - 2006. - № 7. - С. 111-113.

Гончарова, Е. Л.
    Чтение и читательское развитие особого ребенка: от исследований к практике [Текст] / Е. Л. Гончарова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 5. - С. 3-9.

Рубрики: Чтение

   Дети с нарушением развития--Обучение чтению


Гончарова Е.Л. Чтение и читательское развитие особого ребенка: от исследований к практике / Е. Л. Гончарова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 5. - С. 3-9.

Кротов, В. Г.
    Литературная студия для особых и для всех [Текст] / В. Г. Кротов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 5. - С. 54-62.

Рубрики: Литературное творчество

   Дети с нарушением развития--Развитие творческих способностей


Кротов В.Г. Литературная студия для особых и для всех / В. Г. Кротов. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 5. - С. 54-62.

Жигорева, М. В.
    Инновационный подход к психологическому сопровождению детей со сложными нарушениями развития [Текст] / М. В. Жигорева // Детская и подростковая реабилитация. - 2015. - № 1 (24). - С. 35-40.

Рубрики: Дети с нарушением развития--Психическое развитие

   Дети с нарушением развития--Воспитание и обучение

   Дети с нарушением развития--Психологическая помощь


Жигорева М.В. Инновационный подход к психологическому сопровождению детей со сложными нарушениями развития / М. В. Жигорева. - Текст : непосредственный // Детская и подростковая реабилитация. - 2015. - № 1 (24). - С. 35-40.

Кривоносова, Е. С.
    Программа социальной адаптации для детей от 2 до 5 лет "Солнечные зайчики" [Текст] / Е. С. Кривоносова, И. И. Машкова // Практическая дефектология. - 2016. - № 1 (5). - С. 54-76

Рубрики: Дети с нарушением развития--Адаптация социальная

   Дети с задержкой психического развития--Адаптация социальная

   Дошкольные учреждения--Коррекционно-развивающая работа

   Коррекционная (специальная) педагогика


Доп.точки доступа:
Машкова, И.И.

Кривоносова Е.С. Программа социальной адаптации для детей от 2 до 5 лет "Солнечные зайчики" / Е. С. Кривоносова, И. И. Машкова. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2016. - № 1 (5). - С. 54-76

Левченко, И. Ю.
    Дети с тяжелыми множественными нарушениями: проблемы организации обучения [Текст] / И. Ю. Левченко // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2016. - № 2. - С. 3-8

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Обучение

   Дети с нарушением развития--Обучение

   Специальное (коррекционное) образование


Левченко И.Ю. Дети с тяжелыми множественными нарушениями: проблемы организации обучения / И. Ю. Левченко. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2016. - № 2. - С. 3-8

Лубовский, В. И.
    О психодиагностическом значении тестовой инструкции [Текст] / В. И. Лубовский, С. М. Валявко // Специальное образование. - 2016. - № 2. - С. 65-76

Рубрики: Дети с нарушением развития--Психодиагностика

   Психодиагностика


Доп.точки доступа:
Валявко, С.М.

Лубовский В.И. О психодиагностическом значении тестовой инструкции / В. И. Лубовский, С. М. Валявко. - Текст : непосредственный // Специальное образование. - 2016. - № 2.- С.65-76

Головчиц, Л. А.
    Вариативные формы дошкольного образования детей с комплексными нарушениями развития [Текст] / Л. А. Головчиц // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 1. - С. 10-17

Рубрики: Дошкольное образование

   Дети с нарушением развития--Дошкольное образование

   Дети с нарушением развития--Обучение на дому

   Дети с нарушением развития--Обучение--Личностный подход


Головчиц Л.А. Вариативные формы дошкольного образования детей с комплексными нарушениями развития / Л. А. Головчиц. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 1.- С.10-17

Забелич, Д. Н.
    Состояние сформированности жизненных компетенций детей с тяжелыми множественными нарушениями развития как основа планирования коррекционной работы [Текст] / Д. Н. Забелич // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 5. - С. 23-28

Рубрики: Дети с нарушением развития--Социальное воспитание

   Социальное воспитание

   Дети с нарушением развития--Коррекционно-развивающая работа


Забелич Д.Н. Состояние сформированности жизненных компетенций детей с тяжелыми множественными нарушениями развития как основа планирования коррекционной работы / Д. Н. Забелич. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 5.- С.23-28

Лысюк, О. Л.
    Игровые способы формирования у дошкольников предпосылок овладения навыком письма [Текст] / О. Л. Лысюк // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 3. - С. 77-79

Рубрики: Дети с нарушением развития--Развитие мелкой моторики

   Дети с нарушением развития--Обучение письму


Лысюк О.Л. Игровые способы формирования у дошкольников предпосылок овладения навыком письма / О. Л. Лысюк. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 3. - С. 77-79