Электронный каталог

Ворошин, И. Н. (кандидат педагогических наук; доцент; руководитель комплексной научной группы паралимпийской сборной команды Российской Федерации по легкой атлетике лиц с поражением ОДА).
    Принципы наполнения видов обследования научно-методического сопровождения паралимпийских сборных команд Российской Федерации [Текст] / И. Н. Ворошин, С. А. Воробьев, А. А. Баряев // Адаптивная физическая культура. - 2017. - № 3 (71). - С. 49-50. - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт


   Медико-биологические основы физического воспитания

Кл.слова (ненормированные):
доступность -- инвалиды -- информативность -- методики -- научно-методическое обеспечение -- ограниченные возможности здоровья -- оценки подготовленности -- паралимпийский спорт -- принципы отбора -- системы спортивной подготовки -- физическая культура
Аннотация: Рассматриваются общие для всех видов паралимпийского спорта принципы отбора методик оценки различных сторон подготовленности спортсменов.
Доп.точки доступа:
Воробьев, С. А. (кандидат педагогических наук; доцент; директор; руководитель комплексной научной группы паралимпийской сборной команды Российской Федерации по легкой атлетике спорта ЛИН, спорта слепых)
Баряев, А. А. (кандидат педагогических наук; заместитель директора; руководитель комплексной научной группы паралимпийской сборной команды Российской Федерации по голболу)
Федеральное государственное бюджетное учреждение "Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт физической культуры"
Федеральное государственное бюджетное учреждение "Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт физической культуры"
Федеральное государственное бюджетное учреждение "Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт физической культуры"

Ворошин И. Н. Принципы наполнения видов обследования научно-методического сопровождения паралимпийских сборных команд Российской Федерации / И. Н. Ворошин, С. А. Воробьев, А. А. Баряев. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2017. - № 3 (71). - С. С. 49-50

Гомозова, Елена Сергеевна.
    Базовые принципы методики Floortime [Текст] / Е. С. Гомозова = Basic principles of Floortime // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 4 (57). - С. 35-41 : 2 рис. - Библиогр.: с. 40-41. - Рез. и библиогр. англ.. - ISSN 1994-1617

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- дошкольники -- дошкольный возраст -- игры -- концепции -- методики -- расстройства аутистического спектра -- родители -- системы ранней помощи -- эмоциональное развитие
Аннотация: Краткое описание концепции DIR и ее ключевой методики Floortime — системы помощи детям с расстройствами аутистического спектра, в которой важнейшая роль отводится родителям. Приведены цели, задачи и основные правила взаимодействия в стиле Floortime, а также возможные ограничения в применении метода в работе специалистов и родителей при реализации домашней программы.

Доп.точки доступа:
Коррекционно-Развивающий Центр (Ивантеевка)

Гомозова, Елена Сергеевна. Базовые принципы методики Floortime / Е. С. Гомозова. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 4 (57). - С. С. 35-41

Давыдова, Евгения Михайловна.
    Описание методики оценки доступности городской среды для волонтеров на примере работы со студентами / Е. М. Давыдова, В. Ю. Радченко, А. И. Фех // Филологические науки: вопросы теории и практики. - 2017. - № 5-1 (71). - С. 195-199

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Социальная помощь отдельным категориям населения

   Образование. Педагогика

   Высшее профессиональное образование

   Дефектология. Специальные школы

   
Кл.слова (ненормированные):
безбарьерная среда -- волонтеры -- вузы -- высшие учебные заведения -- доступная среда -- оценка доступности городской среды -- студенты-инвалиды -- университеты -- учебные кампусы
Аннотация: Статья посвящена описанию методики проведения оценки доступности среды. Рассмотрен поиск надежных методов оценки и анализа среды для планирования территории. Составлены рекомендации по методике адаптации и создания благоприятных условий. Освещены аспекты теоретической и нормативной базы, необходимые для выполнения поставленной задачи. Представлены разработанные оценочные листы на основе нормативной базы для работы экспертов. Как итог, показан опыт работы и результаты по оценке доступности среды учебного кампуса.
Доп.точки доступа:
Радченко, Валерия Юрьевна
Фех, Алина Ильдаровна

Давыдова, Евгения Михайловна. Описание методики оценки доступности городской среды для волонтеров на примере работы со студентами / Е. М. Давыдова, В. Ю. Радченко, А. И. Фех // Филологические науки: вопросы теории и практики. - 2017. - № 5-1 (71).- С.195-199

Пензина, Евгения (педагог-психолог).
    Четыре методики, которые помогут выявить нравственно-этические установки дошкольников / Евгения Пензина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 3. - С. 30-38. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Практическая (консультативная) психология

   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- нравственно-этические установки -- нравственное развитие -- психологические методики -- ценностные ориентации
Аннотация: Описание и интерпретация методик, с помощью которых вы можете провести диагностику нравственного развития дошкольников.

Пензина, Евгения. Четыре методики, которые помогут выявить нравственно-этические установки дошкольников / Евгения Пензина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 3.- С.30-38

Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
    Проективная методика "Птичье гнездо" для диагностики уровня привязанности ребенка к матери / Анна Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 3. - С. 40-49. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Практическая (консультативная) психология

   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские рисунки -- детско-родительские отношения -- дошкольники -- интерпретация детских рисунков -- проективные методики -- рисунки дошкольников
Аннотация: Методика "Птичье гнездо" подходит для диагностики уровня привязанности к маме у детей подготовительной к школе группе.

Кремлякова, Анна. Проективная методика "Птичье гнездо" для диагностики уровня привязанности ребенка к матери / Анна Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 3.- С.40-49

Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
    Как использовать изображение дерева в работе. Шесть проективных методик / Анна Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 4. - С. 9-21. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Практическая (консультативная) психология

   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские рисунки -- детско-родительские отношения -- дошкольники -- интерпретация детских рисунков -- проективные методики -- рисунки дошкольников -- эмоциональное благополучие
Аннотация: Используйте метафору дерева, чтобы работать с детско-родительскими отношениями и положением дошкольника в коллективе сверстников, а также эмоциональным благополучием взрослых и детей.

Кремлякова, Анна. Как использовать изображение дерева в работе. Шесть проективных методик / Анна Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 4.- С.9-21

    Стратегия хирургического лечения ущемленных паховых грыж у лиц пожилого и старческого возраста = Strategy of surgical treatment of strangulated inguinal hernias in elderly and senile age / Б. В. Сигуа [и др.] // Успехи геронтологии = Advances in Gerontology. - 2017. - Т. 30, № 6. - С. 901-904. - Библиогр.: с. 904 (14 назв.). - ISSN 1561-9125

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

   Хирургия отдельных областей, систем и органов

   
Кл.слова (ненормированные):
лапароскопическая герниопластика -- паховые грыжи -- пожилой возраст -- протезирующая герниопластика -- старческий возраст -- ущемленные паховые грыжи -- хирургическое лечение -- эндовидеохирургические методики
Аннотация: Определены показания и противопоказания к использованию протезирующей герниопластики и эндовидеохирургических методик.
Доп.точки доступа:
Сигуа, Б. В.
Земляной, В. П.
Петров, С. В.
Рутенбург, Г. М.
Козобин, А. А.
Данилов, А. М.

Стратегия хирургического лечения ущемленных паховых грыж у лиц пожилого и старческого возраста / Б. В. Сигуа [и др.] // Успехи геронтологии. - 2017. - Т. 30, № 6.- С.901-904

    Опыт клинического применения персонализированной клеточной терапии для лечения больных с первичной эндотелиальной дистрофией после факоэмульсификации = Experience in personalized cell therapy clinical implementation for treatment of patients with primary endothelial dystrophy after phacoemulsification / С. Ю. Астахов [и др.] // Офтальмологические ведомости = Ophthalmology journal. - 2017. - Т. 10, № 4. - С. 6-12 : 3 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 11-12 (16 назв.). - ISSN 1998-7102

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

   Офтальмология

   
Кл.слова (ненормированные):
Фукса дистрофия роговицы -- буллезная кератопатия -- дистрофия роговицы Фукса -- кератопатия -- клеточная терапия -- конфокальная микроскопия -- роговица глаза -- факоэмульсификация -- эндотелиальная дистрофия роговицы -- эндотелиальные клетки
Аннотация: Результаты лечения больных с ранней послеоперационной буллезной кератопатией, развившейся на глазах с предсуществующей первичной эндотелиальной дистрофией роговицы Фукса с помощью методики персонализированной клеточной терапии.
Доп.точки доступа:
Астахов, Сергей Юрьевич (доктор медицинских наук; профессор; заведующий кафедрой)
Рикс, Инна Александровна (кандидат медицинских наук; ассистент)
Папанян, Санасар Сурикович (аспирант)
Каспаров, Аркадий Александрович (доктор медицинских наук; профессор; заведующий отделом)
Каспарова, Евгения Аркадьевна (кандидат медицинских наук; старший научный сотрудник)
Павлюк, Александр Сергеевич (доктор медицинских наук; профессор)
Федотова, Каролина (аспирант)

Опыт клинического применения персонализированной клеточной терапии для лечения больных с первичной эндотелиальной дистрофией после факоэмульсификации / С. Ю. Астахов [и др.] // Офтальмологические ведомости. - 2017. - Т. 10, № 4.- С.6-12

Морозова, Татьяна Ивановна.
    Методические аспекты обучения письму детей с расстройствами аутистического спектра [Текст] / Т. И. Морозова, Л. С. Захарова = Teaching of writing targeted at children with autism spectrum disorders (ASD): methodical issues // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 2. - С. 24-28 : фот. - Библиогр.: с. 28 (5 назв.). - Рез. англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- коррекционные классы -- методические аспекты -- обучающиеся с РАС -- обучение письму -- педагогические методики -- письмо (русский язык) -- расстройства аутистического спектра
Аннотация: Цели и задачи обучения детей с аутизмом письму, подготовка к такому обучению. Особенности методики обучения письму детей с расстройствами аутистического спектра.

Доп.точки доступа:
Захарова, Людмила Сергеевна
Добро, общество помощи аутичным детям (Москва)
Добро, общество помощи аутичным детям (Москва)

Морозова, Татьяна Ивановна. Методические аспекты обучения письму детей с расстройствами аутистического спектра / Морозова Татьяна Ивановна, Захарова Людмила Сергеевна. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 2. - С. С. 24-28

Стребелева, Елена Антоновна (доктор педагогических наук; профессор; главный научный сотрудник).
    Поиск педагогических оснований для индивидуализации обучения первоклассников с выраженными интеллектуальными нарушениями (умеренная и тяжелая умственная отсталость) [Текст] / Е. А. Стребелева, А. В. Закрепина // Дефектология. - 2018. - № 2. - С. 65-75 : 1 табл. - Библиогр.: с. 75 (2 назв.). - Примеч.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
апробация методики обследования -- индивидуальные программы -- коммуникации -- коррекционная помощь -- коррекционные занятия -- методики -- методики обследования -- младшие школьники -- нарушения интеллекта -- обучающиеся -- обучение -- оценка уровня развития -- педагогические обследования -- первоклассники -- потенциальные возможности -- программы развития -- процедуры обследования -- специальные программы -- тяжелая умственная отсталость -- умеренная умственная отсталость -- уровни развития -- экспериментальные наблюдения
Аннотация: Представлены результаты разработки методики изучения особенностей познавательной деятельности первоклассников с выраженными интеллектуальными нарушениями. Дано подробное описание заданий по предметным областям образования, перечень оборудования, инструкции для учителя, критерии оценки выполнения заданий. Результаты педагогического обследования по представленной методике могут использоваться при разработке содержания специальной индивидуальной программы развития (СИПР) обучающегося.

Доп.точки доступа:
Закрепина, Алла Васильевна (доктор педагогических наук; член-корреспондент РАО; главный научный сотрудник)
ФГБНУ. Институт коррекционной педагогики РАО
ФГБНУ. Институт коррекционной педагогики РАО

Стребелева, Елена Антоновна. Поиск педагогических оснований для индивидуализации обучения первоклассников с выраженными интеллектуальными нарушениями (умеренная и тяжелая умственная отсталость) / Е. А. Стребелева, А. В. Закрепина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2018. - № 2. - С. С. 65-75