Электронный каталог

Любимов, А. А.
    Обучение предметно-практическим действиям детей с глубоким нарушением зрения [Текст] / А. А. Любимов, М. П. Любимова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 8. - С. 36-44.

Рубрики: Слепые дети--Обучение ориентированию в пространстве

   Слепые дети--Воспитание самостоятельности

   Тифлопедагогика

Аннотация: В статье описывается алгоритм формирования навыка предметно-практических действий у слепых и слабовидящих детей, позволяющий педагогам, воспитателям и родителям максимально полно формировать различные навыки у детей с нарушением зрения, обеспечивая высокий уровень безопасности и контроля. Описанный алгоритм был опробован как в специальных (коррекционных) общеобразовательных школах III-IVвида, так и в процессе индивидуальной работы авторов со слепыми и слабовидящими детьми.

Доп.точки доступа:
Любимова, М.П.

Любимов А.А. Обучение предметно-практическим действиям детей с глубоким нарушением зрения / А. А. Любимов, М. П. Любимова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 8. - С. 36-44.

Нестроев, В. В.
    Применение информационно-коммуникационных технологий на уроках истории и во внеклассной работе в школах III-IV видах [Текст] / В. В. Нестроев // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 4. - С. 23-28.

Рубрики: История--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Преподавание


Нестроев В.В. Применение информационно-коммуникационных технологий на уроках истории и во внеклассной работе в школах III-IV видах / В. В. Нестроев. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 4. - С. 23-28.

Орлова, М.
    Как накормить кота? [Текст] : уроки технологии для младших школьников с расстройством аутического спектра / М. Орлова // Здоровье детей. - 2014. - № 4. - С. 51-53.

Рубрики: Инклюзивное образование

   Технология--Преподавание--Начальная школа

   Дети с аутизмом--Обучение в общеобразовательном классе


Орлова М. Как накормить кота? : уроки технологии для младших школьников с расстройством аутического спектра / М. Орлова. - Текст : непосредственный // Здоровье детей. - 2014. - № 4. - С. 51-53.

Загладина, Х. Т.
    Общественно-государственное партнерство и школа [Текст] / Х. Т. Загладина // Воспитание школьников. - 2014. - № 1. - С. 23-25.

Рубрики: Школьники--Социальная активность--Съезды, совещания и т.п.


Загладина Х.Т. Общественно-государственное партнерство и школа / Х. Т. Загладина. - Текст : непосредственный // Воспитание школьников. - 2014. - № 1. - С. 23-25.

Клепиков, В. Н.
    Как построить и провести современное этическое занятие [Текст] / В. Н. Клепиков // Воспитание школьников. - 2014. - № 1. - С. 43-52.

Рубрики: Этика--Преподавание--Средняя школа


Клепиков В.Н. Как построить и провести современное этическое занятие / В. Н. Клепиков. - Текст : непосредственный // Воспитание школьников. - 2014. - № 1. - С. 43-52.

Лопарева, С. В.
    Модель "Школа - правовое пространство" [Текст] / С. В. Лопарева // Воспитание школьников. - 2014. - № 2. - С. 11-15.

Рубрики: Уполномоченный по правам ребенка

   Школы--Учебно-воспитательная работа


Лопарева С.В. Модель "Школа - правовое пространство" / С. В. Лопарева. - Текст : непосредственный // Воспитание школьников. - 2014. - № 2. - С. 11-15.

Алферова, Н. А.
    День славянской письменности и культуры [Текст] : (познавательная игра для учащихся V-VI классов) / Н. А. Алферова // Воспитание школьников. - 2014. - № 4. - С. 76-79.

Рубрики: День славянской письменности и культуры, праздник--Проведение--Средняя школа


Алферова Н.А. День славянской письменности и культуры : (познавательная игра для учащихся V-VI классов) / Н. А. Алферова. - Текст : непосредственный // Воспитание школьников. - 2014. - № 4. - С. 76-79.

Корнеева, Т. В.
    Проблема ценностно-смысловой ориентированности тестов по литературному чтению в начальной школе [Текст] / Т. В. Корнеева // Воспитание школьников. - 2014. - № 5. - С. 22-27.

Рубрики: Дети младшего возраста--Воспитание интереса к чтению

   Литература--Преподавание--Начальная школа


Корнеева Т.В. Проблема ценностно-смысловой ориентированности тестов по литературному чтению в начальной школе / Т. В. Корнеева. - Текст : непосредственный // Воспитание школьников. - 2014. - № 5. - С. 22-27.

Самсонова, Е.
    Чтобы школа стала общедоступной [Текст] / Е. Самсонова // Здоровье детей. - 2014. - № 9. - С. 46-49.

Рубрики: Инклюзивное образование


Самсонова Е. Чтобы школа стала общедоступной / Е. Самсонова. - Текст : непосредственный // Здоровье детей. - 2014. - № 9. - С. 46-49.

    Положение о специальных общеобразовательных школах-интернатах (школах, классах) для детей с недостатками в физическом и умственном развитии [Текст] // Дефектология. - 1991. - № 1. - С. 3-37.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Положения

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения IV вида--Положения

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида--Положения

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VI вида--Положения

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Положения

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VII вида--Положения

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Положения

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения V вида--Положения


Положение о специальных общеобразовательных школах-интернатах (школах, классах) для детей с недостатками в физическом и умственном развитии. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 1. - С. 3-37.