База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 1, Результатов: 3
Коган, Н. Е.
Дидактическая игра на уроках географии и общей биологии как средство активизации познавательной деятельности детей с нарушением зрения и их социальной адаптации в обществе [Текст] / Н. Е. Коган // История и современность: обучение и воспитание детей с нарушением зрения (из опыта работы) / Урал. гос. пед. ун-т, ГОУ "Верхнепышминская спец. (коррекц.) шк.-интернат". - 2010. - С. 97-101.
Рубрики: Дидактические игры на уроках биологии
Дидактические игры на уроках географии
География--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов
Биология--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов
Дети с нарушением зрения--Познавательная деятельности
Удалова, Т. В.
Использование наглядных пособий на уроках географии как средство активизации познавательной деятельности учащихся с нарушением зрения [Текст] / Т. В. Удалова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 2. - С. 43-49.
Рубрики: География--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Наглядные методы
Слепые дети--Обучение географии--Наглядные методы
Слабовидящие дети--Обучение географии
Демидова, И. Е.
Создание "образа территории" на уроках географии в школе III-IV вида [Текст] / И. Е. Демидова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 5. - С. 29-32
Рубрики: География--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Преподавание
Страница 1, Результатов: 3