База данных: Электронный каталог НОСБ
Страница 17, Результатов: 217
74.52
К 68
Королева, Инна Васильевна.
Учусь слушать и говорить играя : сборник игр для развития слухового восприятия и устной речи у детей с нарушением слуха и речи / Инна Королева. - 2-е издание, исправленное и дополненное. - Санкт-Петербург : КАРО, 2017. - 56, [1] с. : [32] с. цв. вкл. ; 24 см. - (Учусь слушать и говорить). - Рецензия на английском языке. - 1500 экз. - ISBN 978-5-9925-1181-9 : 420.00 р.
Рубрики: Дети с нарушением слуха--Воспитание и обучение--Учебно-методические пособия
Аннотация: В книге представлены игры для развития слуха, речи, слуховой памяти и внимания, навыков речевого общения у детей старшего дошкольного и школьного возраста с нарушением слуха, использующих слуховые аппараты и кохлеарные импланты. Все дети любят играть, и игры помогают развивать у детей эти умения в разных ситуациях - дома, на занятиях, во время прогулки и даже стоя в очереди в магазине. Участники игр - дети, родители, учителя, воспитатели, сурдопедагоги, логопеды. Игры предназначены для детей с разным уровнем слухового и речевого развития. Использование этих игр с детьми с нормальным слухом поможет логопедам, учителям начальных классов и родителям развивать у этих детей навыки, важные для овладения чтением, грамотным письмом, школьной программой.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.5
К 59
Козырева, Ольга Анатольевна.
Моделирование профессиональной компетентности учителя, работающего с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) : методическое пособие / О. А. Козырева. - Москва : ВЛАДОС, 2017. - 126, [1] с. : ил., табл. ; 21 см. - (Специальное и инклюзивное образование). - Библиография в конце книги (25 названий) и в подстрочных примечаниях. - 10000 экз. - ISBN 978-5-9500674-5-7 : 347.00 р., 284.90 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Учителя--Подготовка к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья--Методические пособия
Аннотация: В пособии рассматриваются критерии оценки качества профессиональной подготовки учителя, работающего с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Дается объяснение понятий "Готовность", "Инклюзивная готовность" будущего педагога к работе в условиях инклюзивного образования. Рассматривается действующая модель процесса развития профессиональной компетентности педагога, работающего с детьми с ОВЗ, как метод активного обучения учителя.
Экземпляры всего: 2
СФ (1), ОО (1)
Свободны: СФ (1), ОО (1)
74.57
М 69
Михеева, Ирина Александровна.
Взаимосвязь в работе воспитателя и учителя-логопеда : картотека заданий для детей 5-7-ми лет с общим недоразвитием речи / авторы-составители: И. А. Михеева, С. В. Чешева. - Санкт-Петербург : КАРО, 2017. - 255, [2] с. : ил. ; 24 см. - (Популярная логопедия). - Библиография: с. 254. - Алф. указ.: с. 221-232. - 500 экз. - ISBN 978-5-9925-0344-9 : 491.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Дошкольники--Воспитание и обучение в детском саду
Детская речь--Дефекты--Исправление--Руководства, пособия и т.п.
Аннотация: Пособие включает справочный и иллюстративный материал, позволяющий студентам и практикующим логопедам уточнить и дополнить свои знания логопедии. Содержание книги отражает универсальный характер логопедической профессии. В книге собраны необходимые для логопедов сведения по анатомо-физиологической организации речи, лингвистические знания, исторические и современные взгляды па природу нарушении речи и методы коррекции этих нарушений.
Доп.точки доступа:
Чешева, Светлана Васильевна
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.59
Р 83
Рудик, Ольга Сергеевна.
Коррекционная работа с аутичным ребенком : методическое пособие / О. С. Рудик. - Москва : Владос, 2017. - 189, [1] с. ; 21 см. - (Коррекционная педагогика). - Библиография в конце книги (38 названий). - 5000 экз. - ISBN 978-5-9500494-7-7 : 364.98 р.
Рубрики: Дети с аутизмом--Коррекционно- развивающее обучение--Методические пособия
Аутизм детей--Психологические исследования--Методические пособия
Аутизм детей--Терапия--Методические пособия
Аннотация: В пособии раскрывается одна из наиболее важных проблем в отклонениях развития - аутизм. Представлена информация об особенностях психического развития детей с ранним аутизмом, клинико-психологической классификации, сравнительная характеристика развития моторики, речи нормально развивающегося ребенка и ребенка с РДА, о методах коррекционно-педагогической помощи, диагностике при аутизме. Предложенные методы обследования помогут своевременно выявить у детей нарушения в развитии интеллектуальной, эмоциональной и других сфер и обратиться за консультацией к специалистам. Автор предлагает игры, упражнения, фрагменты занятий, которые можно использовать на разных этапах коррекционной работы учителями-дефектологами, воспитателями, родителями.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.55
В 75
Воронкова, Валентина Васильевна.
Социально-бытовая ориентировка учащихся 5-9-х классов в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида : пособие для учителя / В. В. Воронкова, С. А. Казакова. - Москва : ВЛАДОС, 2017. - 246, [1] с. : табл. ; 21 см. - (Коррекционная педагогика). - Библиография: с. 244-246. - 10000 экз. - ISBN 978-5-906992-07-9 : 331.65 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Социально-бытовая реабилитация--Методические пособия
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Методические пособия
Аннотация: Материал пособия посвящен проблемам преподавания уроков социально-бытовой ориентировки в 5-9 классах специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида. В пособии раскрываются общие вопросы специальной дидактики и специальной психологии, изучение которых способно существенным образом обеспечить успех преподавания предмета "Социально-бытовая ориентировка".
Доп.точки доступа:
Казакова, Светлана Андреевна
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.59
Б 12
Бабкина, Наталия Викторовна.
Саморегуляция в познавательной деятельности у детей с задержкой психического развития : учебное пособие / Н. В. Бабкина. - Москва : ВЛАДОС, 2018. - 143 с. : диагр. ; 22 см. - (Специальное и инклюзивное образование). - Библиография: с. 140-143. - 10000 экз. - ISBN 978-5-907013-19-3 : 224.29 р.
Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение--Учебные издания
Дети с задержкой психического развития--Познавательная деятельность--Учебные издания
Аннотация: В пособии представлены материалы по исследованию произвольной регуляции познавательной деятельности у старших дошкольников и младших школьников с ЗПР На основании результатов дифференцированного изучения готовности этой категории детей к школьному обучению обосновываются их особые образовательные потребности в части целенаправленной работы по формированию умений саморегуляции. Представлена программа коррекционно-развивающей работы, включающая с одной стороны, внешнюю организацию среды, направленную на развитие ведущей деятельности ребенка, с другой - специальные занятия по формированию умении осознанной саморегуляции . Приведены методические рекомендации по организации групповых занятий психолога, учитывающие уровень сформированности у ребенка осознанной регуляции познавательной деятельности; рекомендации учителям по осуществлению индивидуального и дифференцированного подходов к учащимся; рекомендации родителям.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.55
Л 54
Лещинская, Татьяна Лаврентьевна.
Методические рекомендации по работе с учебником Букварик. Подготовительный класс специальных (коррекционных) образовательных организаций VIII вида автора Т. Л. Лещинской : пособие для учителя / Т. Л. Лещинская. - Москва : ВЛАДОС , 2018. - 46 с. ; 20 см. - (Коррекционная педагогика). - 10000 экз. - ISBN 978-5-907101-13-5 : 170.39 р.
Рубрики: Чтение--Учебники для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида
Русский язык--Учебники для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида
Аннотация: Работа с учебником "Букварик" и пособием рассчитана на пропедевтико-диагностический период в течение одного учебного года. Содержание и структура учебника соответствуют образовательной программе школы VIII вида (науч. руководитель программы И.М.Бгажнокова). В пособии даны рекомендации к проведению учебных занятий по страницам учебника. Пособие адресовано педагогам, воспитателям специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, дошкольных учреждений компенсирующего вида, родителям.
Экземпляры всего: 2
ОО (1), СФ (1)
Свободны: ОО (1), СФ (1)
Терентьева, Наталия Михайловна. Чистая речка : [роман] : в пяти книгах. Книга 1, 2019. - 179 с.
84(2=411.2)6
Т 35
Терентьева, Наталия Михайловна
Чистая речка : [роман] : в пяти книгах / Н. Терентьева. - Москва : ЧИНАР, 2019. - 21 см.
Книга 1. - 2019. - 179 с. - (Круг чтения. Издание для слабовидящих). - 340.00 р.
Печатается по изданию:: Терентьева, Наталия Михайловна. Чистая речка : роман / Н. М. Терентьева. - Москва : АСТ, 2015
Рубрики: Русская литература, 21 в.--Укрупненная печать
Романы, повести и рассказы--Укрупненная печать
Аннотация: «Я помню эту странную тишину, которая наступила в доме. Как будто заложило уши. А когда отложило – звуков больше не было. Потом это прошло. Через месяц или два, когда наступила совсем другая жизнь…». Другая жизнь Лены Брусникиной – это детский дом, в котором свои законы: строгие, честные и несправедливые одновременно. Дети умеют их обойти, но не могут перешагнуть пропасть, отделяющую их от «нормального» мира, о котором они так мало знают. Они – такие же, как домашние, только мир вокруг них – иной. Они не учатся любить, доверять, уважать, они учатся – выживать. Все их чувства предельно обострены, и любое событие – от пропавшей вещи до симпатии учителя – в этой вселенной вызывает настоящий взрыв с непредсказуемыми последствиями. А если четырнадцатилетняя девочка умна и хорошеет на глазах, ей неожиданно приходится решать совсем взрослые вопросы…
Экземпляры всего: 1
ОО (1)
Свободных экз. нет
Терентьева, Наталия Михайловна. Чистая речка : [роман] : в пяти книгах. Книга 2, 2019. - 179 с.
84(2=411.2)6
Т 35
Терентьева, Наталия Михайловна
Чистая речка : [роман] : в пяти книгах / Н. Терентьева. - Москва : ЧИНАР, 2019. - 21 см.
Книга 2. - 2019. - 179 с. - (Круг чтения. Издание для слабовидящих). - 340.00 р.
Печатается по изданию:: Терентьева, Наталия Михайловна. Чистая речка : роман / Н. М. Терентьева. - Москва : АСТ, 2015
Рубрики: Русская литература, 21 в.--Укрупненная печать
Романы, повести и рассказы--Укрупненная печать
Аннотация: «Я помню эту странную тишину, которая наступила в доме. Как будто заложило уши. А когда отложило – звуков больше не было. Потом это прошло. Через месяц или два, когда наступила совсем другая жизнь…». Другая жизнь Лены Брусникиной – это детский дом, в котором свои законы: строгие, честные и несправедливые одновременно. Дети умеют их обойти, но не могут перешагнуть пропасть, отделяющую их от «нормального» мира, о котором они так мало знают. Они – такие же, как домашние, только мир вокруг них – иной. Они не учатся любить, доверять, уважать, они учатся – выживать. Все их чувства предельно обострены, и любое событие – от пропавшей вещи до симпатии учителя – в этой вселенной вызывает настоящий взрыв с непредсказуемыми последствиями. А если четырнадцатилетняя девочка умна и хорошеет на глазах, ей неожиданно приходится решать совсем взрослые вопросы…
Экземпляры всего: 1
ОО (1)
Свободных экз. нет
Терентьева, Наталия Михайловна. Чистая речка : [роман] : в пяти книгах. Книга 3, 2019. - 179 с.
84(2=411.2)6
Т 35
Терентьева, Наталия Михайловна
Чистая речка : [роман] : в пяти книгах / Н. Терентьева. - Москва : ЧИНАР, 2019. - 21 см.
Книга 3. - 2019. - 179 с. - (Круг чтения. Издание для слабовидящих). - 340.00 р.
Печатается по изданию:: Терентьева, Наталия Михайловна. Чистая речка : роман / Н. М. Терентьева. - Москва : АСТ, 2015
Рубрики: Русская литература, 21 в.--Укрупненная печать
Романы, повести и рассказы--Укрупненная печать
Аннотация: «Я помню эту странную тишину, которая наступила в доме. Как будто заложило уши. А когда отложило – звуков больше не было. Потом это прошло. Через месяц или два, когда наступила совсем другая жизнь…». Другая жизнь Лены Брусникиной – это детский дом, в котором свои законы: строгие, честные и несправедливые одновременно. Дети умеют их обойти, но не могут перешагнуть пропасть, отделяющую их от «нормального» мира, о котором они так мало знают. Они – такие же, как домашние, только мир вокруг них – иной. Они не учатся любить, доверять, уважать, они учатся – выживать. Все их чувства предельно обострены, и любое событие – от пропавшей вещи до симпатии учителя – в этой вселенной вызывает настоящий взрыв с непредсказуемыми последствиями. А если четырнадцатилетняя девочка умна и хорошеет на глазах, ей неожиданно приходится решать совсем взрослые вопросы…
Экземпляры всего: 1
ОО (1)
Свободных экз. нет
Страница 17, Результатов: 217