База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 14, Результатов: 176
Рязанова, Т. Н.
Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателей в процессе автоматизации исправленных звуков в речи детей старшего дошкольного возраста посредством приемов логопедической ритмики [Текст] / Т. Н. Рязанова // Логопед в детском саду. - 2017. - № 4. - С. 42-47. - Библиогр.: с. 47 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- коррекционная работа -- ФГОС -- Федеральные государственные образовательные стандарты -- специалисты ДОО -- дошкольники -- учителя-логопеды -- логопеды -- воспитатели -- речь детей -- автоматизация звуков в речи детей -- автоматизация звуков -- логопедия -- логопедическая ритмика -- приемы логопедической ритмики
Аннотация: Рассматривается подготовка всех участников образовательного процесса к работе в рамках реализации ФГОС ДО.
Волкова, С. В.
Методическое пособие "С логопедом каждый день" [Текст] / С. В. Волкова, А. А. Золотенкова // Логопед в детском саду. - 2018. - № 1. - С. 56-63 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекция нарушений речи -- коррекция -- нарушение речи -- план занятий -- логопедия -- логопеды -- методики -- инсульты -- нейроинфекции -- методические пособия -- методические рекомендации
Аннотация: Представленные методические материалы включают задания по коррекции звукопроизношения, обучению грамоте, развитию лексико-грамматической стороны речи, оптико-пространственных представлений.
Доп.точки доступа:
Золотенкова, А. А.
Блинова, С. В.
Дидактическая игра "Звук и буква" [Текст] / С. В. Блинова // Логопед в детском саду. - 2018. - № 3. - С. 30-33
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дидактические игры -- игры с детьми -- дети -- дошкольники -- грамота с детьми -- подготовка детей к обучению грамоте -- коррекция нарушений фонетической стороны речи -- коррекция речи -- занятия -- учителя-дефектологи -- учителя-логопеды -- логопедия -- дефектология
Аннотация: Представлена дидактическая игра "Звук и буква", которая направлена на коррекцию нарушений фонетической стороны речи и подготовку к обучению грамоте детей 5-7 лет.
Епифанова, О. В.
Аудиогид по логопедическому кабинету / О. В. Епифанова, Н. В. Соколовская // Логопед в детском саду. - 2019. - № 1. - С. 77-82. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
логопедические кабинеты -- аудиогиды -- зоны логопедического кабинета -- логопедические занятия -- логопеды -- детская реализация -- зонирование логопедического кабинета -- опорные схемы
Аннотация: Современный логопедический кабинет строится как пересечение двух областей: пространства детской реализации и зоны ближайшего развития. Сделать так, чтобы среда кабинета стала интересна каждому - воспитаннику, родителю, педагогу - насущная задача и учителя-логопеда, и его руководителя.
Доп.точки доступа:
Соколовская, Н. В.
Мусатова, Т. В.
Взаимодействие учителя-логопеда с воспитателем в интегрированной образовательной деятельности / Т. В. Мусатова, Г. Х. Аралбаева, О. А. Никифорова // Логопед в детском саду. - 2019. - № 2. - С. 85-92 : табл., рис. - Библиогр.: с. 91-92 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- ОНР -- дети с ОНР -- общее недоразвитие речи -- дошкольники -- логопедические занятия -- интегрированная образовательная деятельность -- учителя-логопеды -- воспитатели -- речевое развитие -- тема космоса
Аннотация: Разработка занятия для детей подготовительной группы, на котором решаются задачи по речевому развитию и поисково-исследовательской деятельности, познавательной деятельности, объединенные одной темой "Космос".
Доп.точки доступа:
Аралбаева, Г. Х.
Никифорова, О. А.
Дружинина, И. П.
Документация учителя-логопеда в ДОУ / И. П. Дружинина // Логопед в детском саду. - 2019. - № 2. - С. 72-81 : табл. - Библиогр.: с. 81 (2 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
учителя-логопеды -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- нормативно-правовые документы -- документация -- циклограммы рабочего времени -- рабочие программы -- индивидуальные маршруты -- паспорта кабинетов -- тетради взаимодействия с воспитателями -- календарно-тематическое планирование
Аннотация: Содержится внутренний основной перечень документации учителя-логопеда, как необходимое условие качественной работы: циклограмма рабочего времени учителя-логопеда, рабочая программа, табель учета посещаемости индивидуальных и подгрупповых занятий, годовой план работы, индивидуальный маршрут психолого-педагогического сопровождения, журнал учета консультаций для родителей, журнал обследования речи детей, паспорт кабинета, тетрадь взаимодействия с воспитателями.
Тверская, О. Н. (кандидат педагогических наук).
Ментальная карта как средство развития речи дошкольников с нарушениями зрения / О. Н. Тверская, С. П. Черепанова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 1. - С. 22-26. - Библиогр.: с. 26 (2 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дошкольный возраст -- учителя-логопеды -- логопедическая работа -- ментальные карты -- нарушения зрения -- педагогический опыт -- особые образовательные потребности -- интеллект-карты -- нарушения речевого развития -- карты мышления
Аннотация: Опыт работы педагогов "Начальной школы-детского сада № 152 для слабовидящих обучающихся" г. Перми, которое посещают дети с нарушениями зрения (амблиопия, косоглазие и другие). Использование ментальных карт в условиях Федеральных государственных образовательных стандартов в работе учителя-логопеда.
Доп.точки доступа:
Черепанова, С. П.
Марзаева, О. П.
Взаимодействие учителя-логопеда и дефектолога в системе инклюзивного дошкольного образовательного учреждения / О. П. Марзаева, Н. Н. Романова // Логопед в детском саду. - 2021. - № 2. - С. 82-85 : табл., ил. - Библиогр.: с. 85 (4 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дошкольный возраст -- дефектологи -- учителя-логопеды -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- инклюзивные ДОУ -- инклюзивное образование -- конспекты занятий -- комплексные занятия
Аннотация: Представлено комплексное занятие, которое способствует познавательному, речевому, эмоциональному, социальному, нравственному развитию ребенка с ограниченными возможностями здоровья, развивает его жизненные компетенции, тем самым повышая возможности его успешного включения в жизнь общества.
Доп.точки доступа:
Романова, Н. Н.
Шабалина, С. А. (кандидат педагогических наук).
Инновационные методы в работе учителя-логопеда / С. А. Шабалина // Логопед в детском саду. - 2021. - № 2. - С. 32-37. - Библиогр.: с. 37 (3 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
лэпбук -- коррекционно-развивающая деятельность -- дети-логопаты -- нарушения речевого развития -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- дошкольное образование -- интерактивные тематические папки -- инновационные методы -- коррекционная работа -- логопеды -- нарушения развития речи -- логопедический лэпбук
Аннотация: О возможности применения в коррекционной работе логопеда современного метода - лэпбук. Раскрываются цели и задачи использования лэпбуков при проведении коррекционно-развивающих занятий, представлена возможная содержательная часть лэпбука, которая повышает эффективность устранения нарушений развития речи у детей дошкольного возраста.
Комарова, С. В.
Подвижное дидактическое пособие "Ножки на дорожке" - простой способ знакомства ребенка с буквами / С. В. Комарова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 1. - С. 35-40 : ил. - Библиогр.: с. 40 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дидактические пособия -- дошкольники -- цифры -- буквы -- подвижные дидактические пособия -- игровые формы обучения -- коррекционно-логопедическая работа -- игровые ситуации -- подвижные занятия -- наглядное обучение
Аннотация: При использовании подвижного дидактического пособия создается условие, при которых ребенок в игровой форме запоминает буквы и цифры, активно двигаясь. Дидактическое пособие смогут использовать в работе учителя-логопеды, учителя-дефектологи, воспитатели и родители.
Страница 14, Результатов: 176