База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 14, Результатов: 190
Плешаков, В. А.
О цифровизации и киберсоциализации в рамках информационно-медийного направления деятельности общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации "Российское движение школьников" / В. А. Плешаков // Социальная педагогика. - 2019. - № 3. - С. 29-38. - Библиогр.: с. 37-38 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дети. Детские движения и организации
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание детей -- воспитательное пространство -- движения школьников -- детско-юношеские организации -- киберсоциализация -- моделирование деятельности -- самоорганизация -- социальная компетентность личности -- стимулирование деятельности -- цифровая экономика -- цифровизация
Аннотация: Значимость нового периода развития и становления детских общественных объединений как особого социального института общества.
Гаврилин, А. В.
Концептуальные основы социальных практик формирования гражданской компетентности / А. В. Гаврилин // Социальная педагогика. - 2019. - № 4. - С. 5-10. - Библиогр.: с. 10 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- гражданская компетентность -- гражданский характер -- индивид -- интеграция -- компетентность -- межкультурные контакты -- нация -- психологические тесты -- социальные практики -- этнос
Аннотация: В статье даются характеристики основных понятий процесса формирования гражданской компетентности и раскрывается их педагогический смысл.
Алиева, Л. В.
Реализация компетентностного подхода в практике воспитания во взаимодействии основной учебной и внеучебной деятельности педагогического вуза / Л. В. Алиева // Социальная педагогика. - 2019. - № 4. - С. 32-39. - Библиогр.: с. 38-39 (12 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
внеучебная деятельность -- вузы -- компетентностный подход -- компетентность -- компетенции -- образовательная деятельность -- педагоги-воспитатели -- педагогические вузы -- профессиональное воспитание -- студенты
Аннотация: Воспитательный потенциал образовательной деятельности вуза. Специфика, цель, содержание профессионального воспитания как приоритетного блока образования.
Лукина, А. К.
История одного ребенка / А. К. Лукина, О. Е. Хренкова (Исакова) // Социальная педагогика. - 2020. - № 1. - С. 58-65
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети-сироты -- детские дома -- коммуникативная компетентность -- лишение родительских прав -- педагогическая работа -- психологическая безопасность -- работа с подростками -- социальные педагоги
Аннотация: О рисках проживания ребенка в детском доме.
Доп.точки доступа:
Хренкова (Исакова), О. Е.
Лукина, А. К.
Театральная деятельность как средство развития социальной компетентности подростков с умственной отсталостью / А. К. Лукина, Н. Г. Куропаткина // Социальная педагогика. - 2020. - № 1. - С. 105-113
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
дети с отклонениями в развитии -- детские спектакли -- занятия театром -- подростки с умственной отсталостью -- развитие подростков -- социальная компетентность подростков -- театральные кружки -- театральные программы -- умственная отсталость
Аннотация: Опыт развития социальной компетентности детей с умственной отсталостью.
Доп.точки доступа:
Куропаткина, Н. Г.
Алпатова, Наталья Сергеевна (кандидат социологических наук).
Работа с семьями, воспитывающими ребенка с ограниченными возможностями здоровья / Н. С. Алпатова, И. А. Ульянова // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 2. - С. 34-40. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
работа с семьей -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- учителя-логопеды -- речевое развитие детей -- формы работы с родителями -- коррекционно-образовательный процесс -- педагогическая компетентность родителей
Аннотация: Рассмотрена проблема подготовки будущих учителей-логопедов к работе с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Определена специфика работы учителя-логопеда в условиях инклюзивного образования. Представлены формы работы с семьей, а также опыт дошкольного образовательного учреждения по организации взаимодействия учителя-логопеда и родителей.
Доп.точки доступа:
Ульянова, Ирина Анатольевна (учитель-логопед)
Сенатор, Светлана Юргеновна (доктор педагогических наук).
Технологии эффективных коммуникаций в структуре компетентностного подхода к обучению в высшей школе / С. Ю. Сенатор, Э. И. Сокольникова // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 2. - С. 49-55. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- коммуникативная компетентность -- лидерство -- эффективная коммуникация -- образовательные технологии -- тренинговые формы обучения -- тренинговые занятия -- высшие учебные заведения
Аннотация: Определены основные направления формирования у студентов вузов коммуникативных компетенций. Предметом исследования стали коммуникативно-диалоговые, деятельностно-ориентированные и личностно ориентированные технологии, включающие тренинговые форматы обучения.
Доп.точки доступа:
Сокольникова, Элла Ивановна (доктор педагогических наук)
Сикорская, Лариса Евгеньевна (доктор педагогических наук).
Понимание роли воспитания детей в семье - основа социально-педагогической компетентности кандидатов в приемные родители / Л. Е. Сикорская, О. Б. Полякова // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 4. - С. 58-63. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
семейное воспитание -- внутрисемейные отношения -- дисфункциональные семьи -- депривация -- привязанность -- развитие личности ребенка -- психофизическое развитие -- роль семьи в воспитании -- социально-педагогическая компетентность -- кандидаты в приемные родители
Аннотация: Представлен результат аналитического исследования роли воспитания детей в семье. Проанализированы особенности низкофункциональных семей, в которых отсутствие заботы и жестокое обращение приводят к торможению развития ребенка. Рассмотрено формирование социально-педагогической компетентности кандидатов в приемные родители, основу которой составляет понимание роли семьи в воспитании ребенка, а также необходимости приобретения знаний, навыков и умений, направленных на адаптацию ребенка в семье.
Доп.точки доступа:
Полякова, Ольга Борисовна (аспирант)
Пастушенко, Н. С. (магистрант).
Совместные занятия логопеда с родителями как способ повышения родительской компетенции в сфере развития речи ребенка с особенностями развития в условиях санатория / Н. С. Пастушенко, М. В. Садовски // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 42-46. - Библиогр.: с. 46 (3 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети с особенностями развития -- дошкольники -- коррекционно-развивающая деятельность -- логопедическая работа -- логопедическая реабилитация -- логопедия -- логопеды -- развивающая среда -- развитие речи -- реабилитация -- родительская компетентность -- санатории -- санаторные учреждения -- тяжелые нарушения двигательных функций -- уровень педагогической компетенции
Аннотация: Рассмотрены особенности реабилитационной системы санатория "Надежда" г. Старый Оскол Белгородской области для детей от 3 до 7 лет с тяжелыми нарушениями двигательных функций различной степени выраженности. Представлены результаты исследования уровня педагогической компетенции родителей детей с особенностями развития, предложены направления организации логопедической работы в условиях санатория совместно с родителями.
Доп.точки доступа:
Садовски, М. В. (доцент; доктор философских наук)
Федорова, Н. И. (кандидат педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой).
Компетентность родителей детей с нарушением интеллекта в сфере адаптивной физической культуры / Н. И. Федорова, Л. А. Парфенова = Competence of parents of children with impaired intelligence in adaptive physical education // Адаптивная физическая культура. - 2020. - № 1 (81). - С. 6-7. - Библиогр.: с. 7 (6 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
абилитация детей с нарушением интеллекта -- адаптивная физическая культура -- адаптивное физическое воспитание -- дети с нарушением интеллекта -- компетентность родителей -- педагогическое сопровождение семей -- программы педагогического сопровождения семей -- семьи с детьми-инвалидами -- спортивно-оздоровительная компетентность родителей
Аннотация: Рассматривается вопрос реализации программы педагогического сопровождения семьи, имеющей детей с нарушениями интеллекта, с участием компетентных профессионалов, обеспечивающих активное участие родителей в процессе адаптивного физического воспитания в домашних условиях.
Доп.точки доступа:
Парфенова, Л. А. (кандидат педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой)
Страница 14, Результатов: 190