Электронный каталог

Исаева, Т. Н.
    Рекомендации к разработке индивидуальной образовательной программы для обучающихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью [Текст] / Т. Н. Исаева, Е. А. Аникушина, Н. М. Новикова // Практическая дефектология. - 2016. - № 1 (5). - С. 8-13

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение--Индивидуальный подход


Доп.точки доступа:
Аникушина, Е.А.
Новикова, Н.М.

Исаева Т.Н. Рекомендации к разработке индивидуальной образовательной программы для обучающихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью / Т. Н. Исаева, Е. А. Аникушина, Н. М. Новикова. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2016. - № 1 (5). - С. 8-13

Царев, А. М.
    Специальная индивидуальная программа развития как основа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в контексте ФГОС [Текст] / А. М. Царев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 3. - С. 33-42

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение--Индивидуальный подход


Царев А.М. Специальная индивидуальная программа развития как основа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в контексте ФГОС / А. М. Царев. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 3. - С. 33-42

Царев, А. М.
    Актуальные вопросы создания организационно-методических условий реализации специальной индивидуальной программы развития [Текст] / А. М. Царев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 4. - С. 8-14

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение--Индивидуальный подход

   Специальное (коррекционное) образование--Образовательные стандарты


Царев А.М. Актуальные вопросы создания организационно-методических условий реализации специальной индивидуальной программы развития / А. М. Царев. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 4. - С. 8-14