Электронный каталог

Севостьянова, В. М.
    Особенности обучения математике слепых детей и детей с остаточным зрением [Текст] / В. М. Севостьянова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - № 3. - С. 34-41.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Обучение математике

   Тифлопедагогика

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Преподавание

   Математика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов


Севостьянова В.М. Особенности обучения математике слепых детей и детей с остаточным зрением / В. М. Севостьянова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - № 3. - С. 34-41.

Ткаченко, В. Г.
    Алгоритмы в процессе трудового обучения учащихся специальных коррекционных школ YIII вида [Текст] / В. Г. Ткаченко // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2009. - № 2. - С. 36-45.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Трудовое обучение

   Трудовое обучение в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Ткаченко В.Г. Алгоритмы в процессе трудового обучения учащихся специальных коррекционных школ YIII вида / В. Г. Ткаченко. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2009. - № 2. - С. 36-45.

Никольский, Н. С.
    Особенности методики обучения информатике детей с нарушениями слуха [Текст] / Н. С. Никольский // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2009. - № 2. - С. 63-65.

Рубрики: Глухие дети--Обучение информатике

   Информатика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида

   Информатика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида--Преподавание

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание

   Слабослышащие дети--Обучение информатике


Никольский Н.С. Особенности методики обучения информатике детей с нарушениями слуха / Н. С. Никольский. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2009. - № 2. - С. 63-65.

Рыбакова, Л. В.
    Из опыта работы по использованию звукоусиливающей аппаратуры в учебно-воспитательном процессе в школе для глухих детей [Текст] / Л. В. Рыбакова, Е. Ю. Прощенкова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2009. - № 3. - С. 55-66.

Рубрики: Глухие дети--Обучение--Использование технических средств

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида--Преподавание--Использование технических средств


Доп.точки доступа:
Прощенкова, Е.Ю.

Рыбакова Л.В. Из опыта работы по использованию звукоусиливающей аппаратуры в учебно-воспитательном процессе в школе для глухих детей / Л. В. Рыбакова, Е. Ю. Прощенкова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2009. - № 3. - С. 55-66.

Кобелева, О.
    Единство хореографии и психологии [Текст] / О. Кобелева // Детский Дом. - 2009. - № 2. - С. 35-37.

Рубрики: Танец--Преподавание

   Дети-сироты--Развитие творческих способностей

   Учреждения социального попечения--Детские учреждения


Кобелева О. Единство хореографии и психологии / О. Кобелева. - Текст : непосредственный // Детский Дом. - 2009. - № 2. - С. 35-37.

Салауатов, Ж. К.
    Применение коррекционно-развивающих упражнений на уроках трудового обучения в СКОШИ VIII вида [Текст] / Ж. К. Салауатов, В. Г. Ткаченко // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 1. - С. 5-14.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Трудовое воспитание

   Трудовое воспитание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Доп.точки доступа:
Ткаченко, В. Г.

Салауатов Ж.К. Применение коррекционно-развивающих упражнений на уроках трудового обучения в СКОШИ VIII вида / Ж. К. Салауатов, В. Г. Ткаченко. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 1. - С. 5-14.

Ведмецкая, Т. В.
    Обучение математике с учетом нейропсихофизиологических особенностей умственно отсталых школьников [Текст] / Т. В. Ведмецкая // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 1. - С. 37-42.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение математике

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание--Психологические основы


Ведмецкая Т.В. Обучение математике с учетом нейропсихофизиологических особенностей умственно отсталых школьников / Т. В. Ведмецкая. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 1. - С. 37-42.

Бакарченко, Е.
    Работаем с речью: урок чтения и развития речи в 3-м классе школы V вида для детей с ТНР [Текст] / Е. Бакарченко // Здоровье детей. - 2010. - 16-31 марта ( № 6 ). - С. 18-21.

Рубрики: Дети с тяжелыми нарушениями речи--Развитие речи

   Дети с тяжелыми нарушениями речи--Обучение чтению

   Коррекционная педагогика

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения V вида--Преподавание

   Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения V вида


Бакарченко Е. Работаем с речью: урок чтения и развития речи в 3-м классе школы V вида для детей с ТНР / Е. Бакарченко. - Текст : непосредственный // Здоровье детей. - 2010. - 16-31 марта ( № 6 ). - С. 18-21.

Федоренко, И. В.
    Пути развития связной речи у детей с нарушением слуха [Текст] / И. В. Федоренко // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 3. - С. 70-75.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Развитие связной речи

   Дети с нарушением слуха--Обучение русскому языку

   Глухие дети после кохлеарной имплантации--Развитие связной речи

   Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I-II видов

   Глухие дети после кохлеарной имплантации--Обучение русскому языку


Федоренко И.В. Пути развития связной речи у детей с нарушением слуха / И. В. Федоренко. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 3. - С. 70-75.

Лисицкая, З. И.
    Роль современных учебно-методических комплектов в развитии речи глухих учащихся [Текст] / З. И. Лисицкая // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 3. - С. 49-53.

Рубрики: Глухие дети--Развитие речи--Методические пособия

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида--Преподавание


Лисицкая З.И. Роль современных учебно-методических комплектов в развитии речи глухих учащихся / З. И. Лисицкая. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 3. - С. 49-53.