Электронный каталог

Меднова, М. Е. (аспирант; учитель начальных классов; учитель-логопед).
    Разработка индивидуальных программ обучения для обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития / М. Е. Меднова // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 1 (январь-март). - С. 20-28 : рис. - Библиогр.: с. 28 (6 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- СИПР -- дети -- индивидуальные программы -- интеллектуальные нарушения -- обучающиеся -- особые образовательные потребности -- педагоги -- расстройства аутистического спектра -- специальные программы развития -- тяжелые множественные нарушения -- умственная отсталость -- учебные планы -- школьники
Аннотация: Представлены рекомендации для педагогов по составлению специальной индивидуальной программы развития для детей с расстройствами аутистического спектра в сочетании с интеллектуальными нарушениями.

Меднова М. Е. Разработка индивидуальных программ обучения для обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития / Меднова М. Е. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 1 (январь-март). - С. С. 20-28

Симонова, В. Д. (педагог-дефектолог).
    Современные информационные технологии в образовании детей с тяжелыми множественными нарушениями развития / В. Д. Симонова // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 1 (январь-март). - С. 29-32. - Библиогр.: с. 32 (4 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ТМНР -- дети -- интерактивные игры -- информационные технологии -- компьютеры -- обучающиеся -- обучение практическим навыкам -- тяжелые множественные нарушения развития -- умственная отсталость -- школы-интернаты
Аннотация: Представлен опыт работы применения современных информационных технологий в обучении детей с тяжелыми множественными нарушениями (ТМНР).

Симонова В. Д. Современные информационные технологии в образовании детей с тяжелыми множественными нарушениями развития / Симонова В. Д. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 1 (январь-март). - С. С. 29-32

Веревкина, С. А. (учитель-дефектолог).
    Развитие исследовательских умений у детей с ОВЗ через программу преемственности в условиях реабилитационного центра / С. А. Веревкина, Н. С. Нога, А. А. Король // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 1 (январь-март). - С. 69-72. - Библиогр.: с. 72 (7 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ТМНР -- аквагимнастика -- дети -- исследовательские умения -- обучающиеся -- ограниченные возможности здоровья -- окружающий мир -- преемственность -- программы преемственности -- проектно-исследовательская работа -- реабилитационные центры -- тяжелые множественные нарушения развития -- экспериментирование
Аннотация: Представлены направления работы в сфере обучения познанию окружающего мира детей с ОВЗ.
Доп.точки доступа:
Нога, Н. С. (учитель географии)
Король, А. А. (воспитатель)

Веревкина С. А. Развитие исследовательских умений у детей с ОВЗ через программу преемственности в условиях реабилитационного центра / Веревкина С. А., Нога Н. С., Король А. А. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 1 (январь-март). - С. С. 69-72

Ревякина, Е. Г. (учитель высшей категории).
    Сайт и блог педагога как инструмент цифровизации образования детей с ограниченными возможностями здоровья (интеллектуальными нарушениями) / Е. Г. Ревякина // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 1 (январь-март). - С. 73-76. - Библиогр.: с. 76 (2 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- блоги -- дети -- интеллектуальные нарушения -- обучающиеся -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- сайты -- учебно-воспитательный процесс -- учителя -- цифровизация образования -- школы-интернаты
Аннотация: Описан опыт использования сайта и блога учителя школы-интерната в учебно-воспитательном процессе детей с ограниченными возможностями здоровья (интеллектуальными нарушениями).

Ревякина Е. Г. Сайт и блог педагога как инструмент цифровизации образования детей с ограниченными возможностями здоровья (интеллектуальными нарушениями) / Ревякина Е. Г. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 1 (январь-март). - С. С. 73-76

Пищулина, О. В. (педагог-библиотекарь).
    Организация внеурочной деятельности обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях школы-интерната / О. В. Пищулина // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 1 (январь-март). - С. 77-79. - Библиогр.: с. 79 (3 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- индивидуальные способности -- интеллектуальные нарушения -- классные часы -- краеведение -- обучающиеся -- творческие способности -- умственная отсталость -- школы-интернаты -- школьники
Аннотация: Описываются различные формы внеурочной деятельности обучающихся с умственной отсталостью в условиях школы-интерната.

Пищулина О. В. Организация внеурочной деятельности обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях школы-интерната / Пищулина О. В. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 1 (январь-март). - С. С. 77-79

Климчук, Ю. Ю. (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
    Дистанционное обучение младших школьников с нарушением слуха. Плюсы и минусы / Ю. Ю. Климчук // Доступная среда. - 2022. - № 4. - С. 92-97

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Дистанционное образование

Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- младший школьный возраст -- нарушения слуха -- школьники
Аннотация: Обучающиеся с нарушением слуха нуждаются в создании специальных условий обучения и воспитания с учетом их слуховых и речевых возможностей, с учетом специфических особенностей развития психики в условиях слуховой депривации.

Климчук Ю. Ю. Дистанционное обучение младших школьников с нарушением слуха. Плюсы и минусы / Ю. Ю. Климчук. - Текст : непосредственный // Доступная среда. - 2022. - № 4. - С. С. 92-97

Новикова, Д. Э. (старший преподаватель).
    Комфортность образовательной среды как фактор социально-личностной успешности обучающихся с ОВЗ / Д. Э. Новикова // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 17-22. - Библиогр.: с. 22 (5 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- инклюзивное образование -- комфортная среда -- комфортность образования -- образовательная среда -- обучающиеся с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- особые образовательные потребности -- социально-личностная успешность
Аннотация: Предпринята попытка анализа проблематики организации психологически безопасной и комфортной образовательной среды в условиях реализации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями.

Новикова Д. Э. Комфортность образовательной среды как фактор социально-личностной успешности обучающихся с ОВЗ / Новикова Д. Э. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. С. 17-22

Мануйлова, В. В. (доктор педагогических наук; доцент).
    Готовность административно-управленческих и педагогических команд профессиональных образовательных организаций к реализации инклюзивных процессов / В. В. Мануйлова // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 23-27 : рис. - Библиогр.: с. 27 (6 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Среднее профессиональное образование

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- административно-управленческие кадры -- дети -- инвалидность -- инклюзивные процессы -- кадровый дефицит -- кадровый состав -- кадры -- колледжи -- мониторинговые исследования -- образовательные организации -- обучающиеся -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- педагогические кадры -- техникумы
Аннотация: Представлены результаты мониторингового исследования состояния готовности сотрудников техникумов и колледжей к инклюзивному образованию.

Мануйлова В. В. Готовность административно-управленческих и педагогических команд профессиональных образовательных организаций к реализации инклюзивных процессов / Мануйлова В. В. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 3 (июль-сентябрь). - С. С. 23-27

Гусейнова, А. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Специфика работы с обучающимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата на уроках "Технология" / А. А. Гусейнова // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 28-34. - Библиогр.: с. 34 (8 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
НОДА -- Технология (образование) -- двигательные нарушения -- дети -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- обучающиеся -- особые образовательные потребности -- профориентация -- психофизические особенности развития -- специальные образовательные условия -- специфика работы -- трудовые навыки -- уроки -- учебные занятия
Аннотация: Освещаются вопросы организации работы с обучающимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата на уроках "Технология" с учетом их психофизических особенностей развития.

Гусейнова А. А. Специфика работы с обучающимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата на уроках "Технология" / Гусейнова А. А. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 3 (июль-сентябрь). - С. С. 28-34

Щетинина, С. Ю. (доктор педагогических наук; доцент).
    Особенности режима физической активности и образа жизни при диффузном токсическом зобе / С. Ю. Щетинина, Л. С. Татаурова = Features of physical activity regime and lifestyle in diffuse toxic goiter // Адаптивная физическая культура. - 2023. - № 4 (96). - С. 37-40. - Библиогр.: с. 40 (8 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Медико-биологические основы физического воспитания

   Теория и методика физического воспитания

   Здравоохранение. Медицинские науки

   Болезни обмена веществ

   Образование. Педагогика

   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
Грейвса - Базедова болезнь -- ДТЗ -- болезнь Грейвса - Базедова -- диффузный токсический зоб -- образ жизни -- образовательные организации -- обучающиеся -- токсический зоб -- физическая активность -- физическое воспитание -- щитовидная железа
Аннотация: Диффузный токсический зоб (ДТЗ) - распространенное заболевание щитовидной железы. Систематизированы современные знания о ДТЗ, его клинических проявлениях, методах лечения и профилактики. Обозначены особенности режима физической активности и образа жизни. Обозначены особенности режима физической активности для обучающихся, страдающих ДТЗ, в рамках организации учебных занятий по физической культуре в образовательных организациях.
Доп.точки доступа:
Татаурова, Л. С. (студент)

Щетинина С. Ю. Особенности режима физической активности и образа жизни при диффузном токсическом зобе / С. Ю. Щетинина, Л. С. Татаурова. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2023. - № 4 (96). - С. С. 37-40