Электронный каталог

Вшивкова, Т. А.
    Уроки физики в профориентации неслышащего школьника [Текст] / Т. А. Вшивкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 2. - С. 52-55.

Рубрики: Глухие дети--Профессиональная ориентация на уроках физики

   Физика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида

   Физика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида--Преподавание

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание


Вшивкова Т.А. Уроки физики в профориентации неслышащего школьника / Т. А. Вшивкова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 2. - С. 52-55.

Калашникова, Т. В.
    Материалы для проверки состояния речи детей с нарушениями слуха в 3-4 классах школы II вида [Текст] / Т. В. Калашникова, Л. В. Болбат // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 5. - С. 39-45.

Рубрики: Слабослышащие дети--Развитие речи на уроках чтения

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание

   Тугоухие дети--Развитие речи на уроках чтения


Доп.точки доступа:
Болбат, Л.В.

Калашникова Т.В. Материалы для проверки состояния речи детей с нарушениями слуха в 3-4 классах школы II вида / Т. В. Калашникова, Л. В. Болбат. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 5. - С. 39-45.

Краснова, И. Н.
    Слухоречевой праздник как форма организации внеурочной деятельности в школе-интернате II вида [Текст] / И. Н. Краснова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 8. - С. 55-58.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Воспитательная работа


Краснова И.Н. Слухоречевой праздник как форма организации внеурочной деятельности в школе-интернате II вида / И. Н. Краснова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 8. - С. 55-58.

Базыма, Л. Н.
    Использование произведений изобразительного искусства при изучении русского языка и литературы в школе для детей с нарушениями слуха [Текст] / Л. Н. Базыма // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 4. - С. 70-75.

Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Литература--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание


Базыма Л.Н. Использование произведений изобразительного искусства при изучении русского языка и литературы в школе для детей с нарушениями слуха / Л. Н. Базыма. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 4. - С. 70-75.

    Положение о специальных общеобразовательных школах-интернатах (школах, классах) для детей с недостатками в физическом и умственном развитии [Текст] // Дефектология. - 1991. - № 1. - С. 3-37.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Положения

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения IV вида--Положения

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида--Положения

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VI вида--Положения

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Положения

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VII вида--Положения

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Положения

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения V вида--Положения


Положение о специальных общеобразовательных школах-интернатах (школах, классах) для детей с недостатками в физическом и умственном развитии. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 1. - С. 3-37.

Шаповал, И. А.
    Формирование практических грамматических навыков и умений у слабослышащих школьников [Текст] : (на материале анализа учебного пособия) / И. А. Шаповал // Дефектология. - 1991. - № 6. - С. 56-62.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание

   Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Слабослышащие дети--Обучение русскому языку


Шаповал И.А. Формирование практических грамматических навыков и умений у слабослышащих школьников : (на материале анализа учебного пособия) / И. А. Шаповал. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 6. - С. 56-62.

Воскобойникова, Е. И.
    Использование звукопроизводящей техники на уроках русского языка и литературы в школе для слабослышащих детей [Текст] / Е. И. Воскобойникова // Дефектология. - 1991. - № 6. - С. 63-64.

Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Использование технических средств

   Литература--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Использование технических средств

   Слабослышащие дети--Обучение русскому языку

   Слабослышащие дети--Обучение литературе

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание


Воскобойникова Е.И. Использование звукопроизводящей техники на уроках русского языка и литературы в школе для слабослышащих детей / Е. И. Воскобойникова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 6. - С. 63-64.

Паленный, В. А.
    "История и культура глухих" как предмет в специальной школе для глухих и слабослышащих [Текст] / В. А. Паленный // Дефектология. - 2001. - № 1. - С. 47-51.

Рубрики: Глухие--Субкультура

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида--Преподавание

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание


Паленный В.А. "История и культура глухих" как предмет в специальной школе для глухих и слабослышащих / В. А. Паленный. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2001. - № 1. - С. 47-51.

    Материалы для речевых зарядок в начальных классах школы для слабослышащих и позднооглохших детей [Текст] / Л. В. Болбат [и др.] // Дефектология. - 2000. - № 3. - С. 82-96. ; № 4. - С. 85-96.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Логопедическая помощь

   Слабослышащие дети--Развитие речи--Методические пособия


Доп.точки доступа:
Болбат, Л.В.
Калашникова, Т.В.
Святоха, Н.В.
Яншина, Т.М.

Материалы для речевых зарядок в начальных классах школы для слабослышащих и позднооглохших детей / Л. В. Болбат [и др.]. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2000. - № 3. - С. 82-96. ; № 4. - С. 85-96.

Коровин, К. Г.
    Методические основы формирования личности слабослышащего школьника в учебном процессе [Текст] / К. Г. Коровин // Дефектология. - 2002. - № 3. - С. 21-24.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Учебно-воспитательная работа

   Слабослышащие дети--Формирование личности


Коровин К.Г. Методические основы формирования личности слабослышащего школьника в учебном процессе / К. Г. Коровин. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2002. - № 3. - С. 21-24.