База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 1, Результатов: 8

Тебенькова, Е.
Семейные клубы и гуманизация сельского социума [Текст] / Е. Тебенькова // Социальная педагогика в России. - 2010. - № 6. - С. 26-31.
Рубрики: Сельская молодежь--Воспитательная работа
Досуг--Организация--Сельские местности
Сельские клубы
Сельская молодежь--Досуг--Организация
Социальная педагогика
Социальная работа среди молодежи--Сельская местность

Медведская, Е. И.
Педагогическая деятельность: сфера услуг или...? [Текст] / Е. И. Медведская // Вопросы психологии. - 2012. - № 5. - С. 19-28.
Рубрики: Учащиеся--Социальный статус
Педагоги--Социальный статус
Образование--Гуманизация

Шахманов, Александр Андреевич.
Человечность против жестокости [Текст] / А. А. Шахманов // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2017. - № 12. - С. 64-75. - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Социология
Социология личности
Кл.слова (ненормированные):
беседы -- гуманизация общества -- жестокость -- журналисты -- знаменитые незрячие -- инвалиды -- интервью -- личностные качества -- обуза общества -- принципы человечности -- свобода слова -- современное общество -- социальная реабилитация инвалидов -- социальные обязательства -- физические недостатки
Аннотация: Беседа с историком и политологом Александром Шахмановым об общепринятых принципах человечности и великодушия по отношению к беззащитным, о жестокости и, о том, что происходит в обществе.
Доп.точки доступа:
Кириллова, Валентина \.\

Концепция воспитательной деятельности современного педагога с опорой на идеи Я. Корчака [Текст] // Социальная педагогика. - 2018. - № 2/3. - С. 33-45
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- воспитательная деятельность -- воспитательная работа -- гуманизация детства -- гуманистическое воспитание -- детские дома -- детские сообщества -- дома сирот -- конгруэнтность -- концепции детства -- креативность -- педагоги -- педагогическая эмпатия -- педагогические книги -- педагогическое наследие -- польские педагоги -- самореализация ребенка -- суггестивность
Аннотация: Ценности воспитательной деятельности педагога.

Принципы гуманизации пространства детства [Текст] // Социальная педагогика. - 2018. - № 2/3. - С. 19-24
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- воспитательная деятельность -- гуманизация детства -- гуманистическое воспитание -- детские дома -- детство -- дома сирот -- корчаковское движение -- педагоги -- педагогические книги -- педагогическое наследие -- писатели -- польские педагоги -- польские писатели -- права детей
Аннотация: Понимание содержания гуманизации пространства детства.

Плоткин, Михаил Маркович (доктор педагогических наук; профессор).
Социальное воспитание и пубертат [Текст] / М. М. Плоткин // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 1. - С. 33-39. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
гуманизация -- нравственно-этические нормы -- подростковый возраст -- пубертатный период -- социализация подростков -- социальная среда -- социально-стратовая дезинтеграция -- социальное воспитание -- социальное развитие
Аннотация: Социальное воспитание рассматривается в соотнесении с периодом полового созревания личности - пубертатом, который вносит свои сложности в воспитание и социализацию подростков, так как является одним из наиболее сложных этапов формирования личности.

Ильюшенко, Надежда Сергеевна (научный сотрудник).
Реалии и перспективы гуманизации знания в контексте развития биотехнологий / Н. С. Ильюшенко = Realities and prospects of knowledge humanization in the context of biotechnological development // Идеи и Идеалы. - 2020. - Т. 12, № 3, ч. 1. - С. 164-175. - Библиогр.: с. 172-173 (11 назв.). - ISSN 2075-0862
Рубрики: Этика
Другие этические нормы
Кл.слова (ненормированные):
биополитика -- биотехнологии -- биоэкономика -- гуманизация знания -- дегуманизация знания -- коммерциализация науки -- научное знание -- постгуманизм -- трансгуманизм -- этическая экспертиза
Аннотация: Описываются трансформации, спровоцированные переходом от политики и экономики к биополитике и биоэкономике. Фиксируется влияние данных перемен на развитие современного научного знания (коммерциализация науки, "товаризация" результатов научного поиска, дегуманизация знания в целом).

Тихомирова, Ирина Ивановна (кандидат педагогических наук).
Литературная классика как ключевой ресурс гуманизации подрастающего поколения / И. И. Тихомирова // Библиотечное дело. - 2020. - № 16. - С. 10-14 : фот.. - ISSN 1727-4893
Рубрики: Социология
Социология книги, чтения, библиотек
Кл.слова (ненормированные):
детское чтение -- чтение -- русская классическая литература -- русская литература -- литература -- классическая литература -- воспитание -- дети -- подростки -- гуманизация -- гуманизм -- гуманистическое воспитание -- гуманистическое сознание -- подрастающее поколение
Аннотация: О литературной классике как основе гуманизации детей и подростков.
The author considers classical literature as the basis for educating the humanization of children and adolescents.
Страница 1, Результатов: 8