Electronic catalog

Гарбар, О. В.
    Роль фестивалей иностранных языков в формировании вторичной языковой личности у школьников России [Текст] / О. В. Гарбар // Воспитание школьников. - 2014. - № 10. - С. 35-38.

Рубрики: Английский язык--Олимпиады школьные


Гарбар О.В. Роль фестивалей иностранных языков в формировании вторичной языковой личности у школьников России / О. В. Гарбар. - Текст : непосредственный // Воспитание школьников. - 2014. - № 10. - С. 35-38.

Лелюхина, М. И.
    Ребенок второго года жизни: штрихи к портрету [Текст] / М. И. Лелюхина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 8. - С. 50-59.

Рубрики: Дети раннего возраста--Воспитание и обучение

   Дети раннего возраста--Воспитание в семье


Лелюхина М.И. Ребенок второго года жизни: штрихи к портрету / М. И. Лелюхина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 8. - С. 50-59.

Зикеев, А. Г.
    Особенности словесной речи учащихся с отклонениями в развитии при их переходе на вторую ступень обучения [Текст] / А. Г. Зикеев // Дефектология. - 1998. - № 3. - С. 35-39.

Рубрики: Дети с нарушением развития--Развитие речи


Зикеев А.Г. Особенности словесной речи учащихся с отклонениями в развитии при их переходе на вторую ступень обучения / А. Г. Зикеев. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1998. - № 3. - С. 35-39.

Зикеев, А. Г.
    Основные коррекционные направления работы по развитию речи учащихся второй ступени обучения, имеющих ограниченные речевые возможности [Текст] / А. Г. Зикеев // Дефектология. - 1998. - № 5. - С. 53-57.

Рубрики: Дети с нарушением развития--Развитие речи


Зикеев А.Г. Основные коррекционные направления работы по развитию речи учащихся второй ступени обучения, имеющих ограниченные речевые возможности / А. Г. Зикеев. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1998. - № 5. - С. 53-57.

    Вторая межрегиональная научно-практическая конференция "Социальная и профессиональная реабилитация в системе специальных учреждений" [Текст] // Дефектология. - 1998. - № 6. - С. 71-73.

Рубрики: Инвалиды--Реабилитация профессиональная--Съезды, совещания и т.п.

   Инвалиды--Реабилитация социальная--Съезды, совещания и т.п.


Вторая межрегиональная научно-практическая конференция "Социальная и профессиональная реабилитация в системе специальных учреждений". - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1998. - № 6. - С. 71-73.

Веснина, Е. В.
    Из опыта работы с учащимися речевой школы, имеющими вторичную задержку психического развития [Текст] / Е. В. Веснина // Дефектология. - 2001. - № 6. - С. 24-28.

Рубрики: Дети с тяжелыми нарушениями речи--Коррекционно-развивающее обучение


Веснина Е.В. Из опыта работы с учащимися речевой школы, имеющими вторичную задержку психического развития / Е. В. Веснина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2001. - № 6. - С. 24-28.

Дунаева, З. М.
    Итоги клинико-психолого-педагогического обследования учащихся вторых классов коррекционно-развивающего обучения (КРО) школ Москвы [Текст] / З. М. Дунаева, Л. И. Ростягайлова // Дефектология. - 2000. - № 6. - С. 40-44.

Рубрики: Дети младшего школьного возраста--Психолого-педагогическое изучение


Доп.точки доступа:
Ростягайлова, Л.И.

Дунаева З.М. Итоги клинико-психолого-педагогического обследования учащихся вторых классов коррекционно-развивающего обучения (КРО) школ Москвы / З. М. Дунаева, Л. И. Ростягайлова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2000. - № 6. - С. 40-44.

Серкова, М. А.
    Проведение групповых занятий по развитию слухового восприятия в VI-VII классах второго отделения в школах для слабослышащих детей [Текст] / М. А. Серкова // Дефектология. - 1996. - № 3. - С. 31-36.

Рубрики: Слабослышащие дети--Слуховое восприятие

   Слуховое восприятие


Серкова М.А. Проведение групповых занятий по развитию слухового восприятия в VI-VII классах второго отделения в школах для слабослышащих детей / М. А. Серкова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1996. - № 3. - С. 31-36.

Громова, О. Е.
    Начальные этапы развития словесной коммуникации [Текст] : (второй-третий годы жизни) / О. Е. Громова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 8. - С. 33-39.

Рубрики: Дети раннего возраста--Нарушения речи


Громова О.Е. Начальные этапы развития словесной коммуникации : (второй-третий годы жизни) / О. Е. Громова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 8. - С. 33-39.

Одинокова, Г. Ю. (кандидат педагогических наук).
    Использование игры для развития взаимодействия матери и ребенка раннего возраста с синдромом Дауна [Текст] / Г. Ю. Одинокова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8. - С. 50-53. - Библиогр.: с. 53. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
Дауна синдром -- ОВЗ -- второй год жизни -- дошкольная педагогика -- игровая деятельность -- игровое взаимодействие -- игровые занятия -- игры -- общение со взрослыми -- ограниченные возможности здоровья -- подвижные игры -- познавательные игры -- понимание речи -- ранний возраст -- синдром Дауна
Аннотация: Игры, используемые на занятиях с детьми второго года жизни с синдромом Дауна с целью развития у них активного желания играть и общаться со взрослыми.

Доп.точки доступа:
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)
Игровая культура современного детства, международная научно-практическая конференция (1 ; 2016 ; Москва)

Одинокова Г. Ю. Использование игры для развития взаимодействия матери и ребенка раннего возраста с синдромом Дауна / Г. Ю. Одинокова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8.- С.50-53