Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 94, Results: 1796
Digitizing pages:
No results! 1000
Шадурко, О. В.
Школа успеха и доброты [Текст] / О. В. Шадурко, Н. В. Шадурко, Т. М. Сорина // Психолог в школе!. - 2018. - № 5/6. - С. 24-30
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
занятия -- обучающиеся -- программы -- ученики -- ценностные ориентиры -- школьники -- элективные курсы
Аннотация: Курс, способствующий осознанию учащимися своих возможностей и способности достигать поставленных целей в процессе изучения нового материла. Программа ориентирована на получение учащимися представления о себе, своих талантах и способностях и о своем месте в окружающем мире.
Доп.точки доступа:
Шадурко, Н. В.
Сорина, Т. М.
Гирко, Д. Д.
Развитие жизненной компетентности [Текст] / Д. Д. Гирко // Психолог в школе!. - 2018. - № 5/6. - С. 31-38. - Библиогр.: с. 38 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
занятия -- подростки -- старшеклассники -- сценарии -- уроки -- учителя -- школьники
Аннотация: Публикуется сценарий цикла занятий для старшеклассников, направленных на развитие у них компетенций для достижения жизненных успехов.
Мирошниченко, О. А.
Развитие лидерских качеств у старших школьников [Текст] / О. А. Мирошниченко // Психолог в школе!. - 2018. - № 5/6. - С. 39-43. - Библиогр.: с. 43 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- занятия -- подростки -- старшеклассники -- старшие классы -- сценарии -- уроки -- учителя -- школьники
Аннотация: Публикуется сценарий воспитательного часа с детьми старших классов, направленного на развитие у них лидерских качеств.
Брехунец, О. О.
Развитие эмоционального интеллекта детей [Текст] / О. О. Брехунец, Л. В. Кривко // Психолог в школе!. - 2018. - № 5/6. - С. 50-51
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- занятия -- мастер-классы -- педагоги -- сценарии -- уроки -- учителя -- школьники
Аннотация: Публикуется мастер-класс для педагогов по развитию эмоционального интеллекта детей.
Доп.точки доступа:
Кривко, Л. В.
Мурашева, Л. Н.
Организация педагогического взаимодействия на уроках в контексте системно-деятельностного подхода [Текст] / Л. Н. Мурашева // Психолог в школе!. - 2018. - № 5/6. - С. 52-56. - Библиогр.: с. 54 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети -- педагоги -- сценарии -- уроки -- учителя -- школьники
Аннотация: Публикуется мастер-класс для педагогов по организации взаимодействия ученика и учителя.
Цехмейструк, И. Ф.
Я в общении [Текст] / И. Ф. Цехмейструк // Психолог в школе!. - 2018. - № 2. - С. 24-27
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- классные часы -- общение -- общение с детьми -- педагоги -- психологии -- сценарии уроков -- уроки -- учителя -- школьники
Аннотация: Публикуется сценарий занятия для обучающихся 5-х классов, формирующее умение общаться с окружающими.
Никитина, Н. В.
О дружбе можно говорить бесконечно [Текст] / Н. В. Никитина // Психолог в школе!. - 2018. - № 2. - С. 28-29. - Библиогр.: с. 29 (3 назв.)
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дружба -- занятия -- педагоги -- психологи -- сценарии -- учителя -- школьники
Аннотация: Сценарий занятия с детьми 5 класса о дружбе.
Чуб, Н. В.
Если класс не дружный [Текст] / Н. В. Чуб // Психолог в школе!. - 2018. - № 2. - С. 38-40
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- конфликты -- общение -- педагоги -- ученики -- учителя -- школьники
Аннотация: Советы для учителей о том, как примирить класс.
Вагнер, Ирина Владимировна (доктор педагогических наук; профессор).
Изучение динамики социокультурного опыта школьников в процессе воспитания [Текст] / И. В. Вагнер // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 2. - С. 28-31. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитательные программы -- личностная позиция -- личный опыт ребенка -- самореализация учащихся -- социализация учащихся -- социокультурный опыт -- школьники
Аннотация: Социокультурный опыт школьников рассматривается как один из важных результатов реализации программ воспитания и социализации обучающихся в общеобразовательной организации. Раскрыты подходы к изучению динамики социокультурного опыта школьников, его основных видов в ходе реализации программ воспитания и социализации, охарактеризованы диагностические методики.
Доп.точки доступа:
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
Чижикова, Е. О. (специалист).
К проблеме разработки нового Типового положения о психолого-медико-педагогическом консилиуме образовательной организации [Текст] / Е. О. Чижикова // Практическая дефектология. - 2018. - № 2. - С. 4-6
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- индивидуальное развитие детей -- консилиумы -- коррекционная помощь -- медицинские консилиумы -- направления деятельности -- образовательные организации -- обследование детей -- ограниченные возможности здоровья -- организационно-правовые документы -- педагогические консилиумы -- права консилиумов -- проекты типовых положений -- профилактика перегрузок -- психологические консилиумы -- психолого-медико-педагогические комиссии -- психолого-медико-педагогические консилиумы -- типовые положения -- школьники -- школьники с ОВЗ -- школьники с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Представлен проект Типового положения о психолого-медико-педагогическом консилиуме образовательной организации, раскрыты общие положения, основные направления деятельности и права консилиума.
Доп.точки доступа:
Институт специального образования и комплексной реабилитации. Лаборатория инклюзивного образования
ГАОУ ВО "Московский городской педагогический университет"
Page 94, Results: 1796