Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 91, Results: 1459
Digitizing pages:
No results! 1000
Кошечкина, Татьяна Вячеславовна (кандидат педагогических наук).
Изучение типа родительского отношения к ребенку раннего возраста как условия развития детской речи / Т. В. Кошечкина = Study of the type of parental attitude towards a young child as a condition for the development of children`s speech // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 6. - С. 59-69 : фот., 5 рис. - Библиогр.: с. 68-69 (11 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
развитие детской речи -- родительское отношение -- ранний возраст -- взаимное сигнализирование -- семейная коммуникативная среда -- коммуникативные действия -- речевое развитие -- диагностические ситуации -- методические рекомендации -- родители -- дети
Аннотация: Рассматривается специфика семейной коммуникативной среды и коммуникативные факторы, влияющие на речевое развитие ребенка раннего возраста. Описаны критерии определения родительского отношения к ребенку и выделенные на основании этих критериев типы родительского отношения. Кратко представлены методические рекомендации к организации процедуры исследования и способам фиксации результата.
Галюков, И. А. (доктор медицинских наук; доцент).
Экстрапирамидная система в патогенезе двигательных нарушений и ее роль в реализации технологий физической реабилитации / И. А. Галюков, Е. В. Быков = Extrapyramidal system in the pathogenesis of motor disorders violations and its role in the implementation of physical rehabilitation technologies // Адаптивная физическая культура. - 2021. - № 3 (87). - С. 6-10. - Библиогр.: с. 10 (44 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
двигательные нарушения -- стриопаллидарная система -- технологии физической реабилитации -- физическая реабилитация -- экстрапирамидная система
Аннотация: Экстрапирамидная система в генезе длительных нарушений играет огромную роль, принимая участие в регуляции двигательного акта, мышечного тонуса, темпа, ритма и пластики любого произвольного двигательного акта, а также в высокоспециализированных движениях, которые обеспечивают автоматизм человека.
Доп.точки доступа:
Быков, Е. В. (доктор медицинских наук; профессор)
Адигезалов, Нусрет Зияевич (кандидат математических наук; кандидат геолого-минералогических наук; директор).
Технические средства реабилитации незрячих и слабовидящих / Н. З. Адигезалов // Доступная среда. - 2020. - № 1. - С. 124-127 : фот.
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- инвалидность -- технические средства реабилитации -- социальное обслуживание -- реабилитация инвалидов -- безбарьерная среда -- доступная среда -- шрифт Брайля -- Брайля шрифт -- тактильные элементы -- лупы -- видеоувеличители
Аннотация: Данная статья имеет целью систематически изложить применяемые в современном мире методы и технологии профессиональной реабилитации инвалидов. Информация адресована тем, кто принимает решения по подбору технических средств реабилитации (ТСР) как для организаций, где учатся и работают незрячие и слабовидящие, так и для себя и своих близких.
4-й Национальный форум реабилитационной индустрии и универсального дизайна "Надежда на технологии" и 9-ая Международная специализированная выставка "ИнваЭкспо. Общество для всех" // Доступная среда. - 2020. - № 1. - С. 144-145
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- инвалидность -- маломобильные группы населения -- социальное обслуживание -- реабилитация инвалидов -- безбарьерная среда -- доступная среда -- комфортная среда -- реабилитационное оборудование -- оборудование для реабилитации -- технические средства реабилитации -- социокультурная реабилитация -- выставки -- форумы
Аннотация: С 31 октября по 2 ноября 2019 года на ВДНХ с успехом прошла IX Международная специализированная выставка "ИнваЭкспо. Общество для всех" в рамках IV Национального форума реабилитационной индустрии и универсального дизайна "Надежда на технологии".
Доп.точки доступа:
ООО "ИнваЭкспо"
Лесневский, Юрий Юрьевич (директор).
Унификация и стандартизация - необходимые составляющие развития адаптивной информационной среды / Ю. Ю. Лесневский // Доступная среда. - 2020. - № 1. - С. 54-62. - Библиогр.: с. 62 (3 назв.)
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- инвалиды по зрению -- незрячие -- тактильные аудиовизуальные комплексы -- говорящие книги -- слепоглухие -- шрифт Брайля -- Брайля шрифт -- доступная среда -- рельефная графика -- стандартизация -- ассистивные технологии
Аннотация: В статье говорится о принципе полимодальности (сочетание нескольких образовательных каналов: вербальный, тактильный. мышечный, визуальный и др. ) при предоставлении социокультурных услуг, адресованных людям с нарушением зрения, зрения и слуха.
Попко, Анатолий Дмитриевич (начальник отдела социокультурных проектов и программ).
Современные информационные технологии и незрячие пользователи: адаптивные решения и доступный цифровой контент / А. Д. Попко. Часть 1 // Доступная среда. - 2020. - № 1. - С. 44-53. - Библиогр.: с. 53 (3 назв.)
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- инвалиды по зрению -- незрячие -- цифровизация -- цифровой контент -- адаптированные программы -- доступная среда -- технические средства реабилитации -- незрячие пользователи -- информационные технологии
Аннотация: Статья содержит размышления методологического характера о некоторых концептуальных вопросах использования современных информационных технологий людьми с инвалидностью по зрению и о невизуальном использовании аппаратного и программного обеспечения. Статья ориентирована на специалистов в сфере организации доступности информационного пространства, разработчиков специализированных (адаптивных) программных решений, а также на круг незрячих пользователей компьютерной техники.
Солдатенкова, Елена Николаевна.
Цифровые решения в инклюзивном образовании детей с расстройствами аутистического спектра / Е. Н. Солдатенкова, И. В. Блинова // Аутизм и нарушения развития. - 2021. - Т. 19, № 3 (72). - С. 23-30. - Библиогр.: с. 28-30 (27 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- цифровые технологии -- ассистирующие технологии -- мобильные приложения -- коммуникаторы -- развитие устной речи -- осмысление понятий -- культурно-исторические теории -- межфункциональный анализ -- деятельностный подход
Аннотация: В статье дано описание ассистирующих технологий - мобильных приложений "Читаю без мамы" и "Мой альбом", разработанных для обучения детей с расстройствами аутистического спектра. Представленные электронные программы спроектированы на базе традиций отечественного научного знания и помогают в решении задачи включения детей с расстройствами аутистического спектра в образовательное пространство. Нацеленные на выделение и развитие "Я - действия" ребенка, становление поля осмысления понятия, а также на развитие устной речи (у неговорящих детей дошкольного возраста посредством перестройки способа реализации нарушенной функции), они помогают организовать работу с детьми, могут стать функциональным протезом при отсутствии речи на начальном этапе работы с ребенком (одно из приложений можно использовать в качестве коммуникатора). Ориентированные на обобщенный способ педагогического действия мобильные приложения имеют форму шаблона, который позволяет использовать их вариативно, персонифицируя образовательную траекторию не только в работе с данной категорией детей. Приложения дополнены методическими рекомендациями для специалистов и родителей.
The article describes assistive technologies — mobile applications "I Read Without Mom" and "My Album", developed to educate children with autism spectrum disorders. Presented applications are designed on the basis of the traditions of national scientific knowledge and aimed to help in solving the problem of including children with autism spectrum disorders in the educational environment. Discussed applications can help to organize work with children, can become a functional prosthesis in the absence of speech at the initial stage of working with the child (one of the applications can be used as a communicator). Applications goals include: pointing out and development of the child`s "I-action", development of a "concept area comprehension", development of oral speech, in non-speaking preschool children this is implemented by restructuring the way the impaired function is realized. Mobile applications which are focused on a generalized method of pedagogical action developed as a template that allows to use it variably, personifying the educational trajectory not only in working with ASD children. The applications are supplemented with methodological recommendations for professionals and parents.
Доп.точки доступа:
Блинова, Ирина Валерьевна
Маркович, Мария Михайловна (научный сотрудник).
Гипертекст как электронное образовательное средство / М. М. Маркович // Дефектология. - 2021. - № 4. - С. 42-50. - Библиогр.: с. 49-50 (21 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
гипертексты -- гипертекстовые технологии -- образовательные гипертексты -- мультимедийные обучающие системы -- гипертекстовые ресурсы -- образовательные ресурсы
Аннотация: В статье исследуется роль гипертекстовых технологий в современном образовательном процессе. На основе анализа литературных источников представлена характеристика понятия "гипертекст", раскрыты его признаки, типология, основные структурные компоненты; рассмотрены возможности и преимущества использования гипертекста в обучении учащихся с условно нормативным развитием. Описаны некоторые способы создания электронных гипертекстовых образовательных ресурсов.
Маркович, Мария Михайловна (научный сотрудник).
Возможности и преимущества применения гипертекстовых технологий в обучении детей с ОВЗ / М. М. Маркович // Дефектология. - 2021. - № 5. - С. 47-56. - Библиогр.: с. 55-56 (22 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
гипертексты -- гипертекстовые технологии -- образовательные гипертексты -- текстовая компетенция -- текстовая деятельность -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- обучении детей с ОВЗ -- дети с ЗПР -- задержка психического развития -- нарушение слуха -- общее недоразвитие речи
Аннотация: На основе анализа литературных источников, теоретически сформулированы и обоснованы возможности применения гипертекстовых образовательных технологий в обучении детей с ОВЗ с сохранным интеллектом. Рассмотрены особенности становления текстовой деятельности и текстовой компетенции у учащихся с нормативным речевым развитием и с различными нарушениями речевого развития, не отягощенными интеллектуальной недостаточностью: детей с общим недоразвитием речи, детей с задержкой психического развития и детей с нарушениями слуха.
Водяха, С. А.
Роль гаджетов в общении современных детей и родителей / С. А. Водяха, Ю. Е. Водяха // Социальная педагогика. - 2021. - № 3. - С. 16-19
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
гаджеты -- коммуникационные технологии -- медиатехнологии -- межличностные отношения -- общение детей и родителей -- проблемы воспитания -- родители -- семейные отношения -- семья -- современные дети -- социологические исследования -- цифровая эпоха -- цифровые технологии
Аннотация: Результаты исследований влияния цифровых технологий на процесс коммуникаций в семье в цифровую эпоху.
Доп.точки доступа:
Водяха, Ю. Е.
Page 91, Results: 1459