Electronic catalog


 

Choice of metadata Аналитическая роспись статей

Page 93, Results: 1085

Digitizing pages:
No results! 1000

Report on unfulfilled requests: 0


Приходько, Оксана Георгиевна (профессор).
    Алгоритм психолого-педагогического консультирования родителей детей раннего возраста с нарушениями развития / О. Г. Приходько, О. В. Югова = Algorithm of psychological and pedagogical counseling of parents of young children with developmental disorders // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 4. - С. 16-25 : 2 рис., фот. - Библиогр.: с. 23-25 (15 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ранний возраст -- алгоритмы консультирования родителей -- взаимодействие с семьей -- сопровождение семей -- дистанционный формат консультирования -- психолого-педагогическое консультирование родителей -- дети раннего возраста -- нарушения развития -- нозологические категории детей -- возрастные категории детей -- комплексная диагностика детей -- консультирование родителей
Аннотация: Опыт консультирования и сопровождения семей, воспитывающих детей раннего возраста с различными нарушениями развития. Представлен алгоритм консультирования, единый для всех нозологических и возрастных категорий детей.

Доп.точки доступа:
Югова, Олеся Вячеславовна (кандидат педагогических наук)

Приходько, Оксана Георгиевна. Алгоритм психолого-педагогического консультирования родителей детей раннего возраста с нарушениями развития / Оксана Георгиевна Приходько, Олеся Вячеславовна Югова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 4. - С. С. 16-25

921.

Приходько, Оксана Георгиевна. Алгоритм психолого-педагогического консультирования родителей детей раннего возраста с нарушениями развития / Оксана Георгиевна Приходько, Олеся Вячеславовна Югова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 4. - С. С. 16-25



Приходько, Оксана Георгиевна (профессор).
    Алгоритм психолого-педагогического консультирования родителей детей раннего возраста с нарушениями развития / О. Г. Приходько, О. В. Югова = Algorithm of psychological and pedagogical counseling of parents of young children with developmental disorders // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 4. - С. 16-25 : 2 рис., фот. - Библиогр.: с. 23-25 (15 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ранний возраст -- алгоритмы консультирования родителей -- взаимодействие с семьей -- сопровождение семей -- дистанционный формат консультирования -- психолого-педагогическое консультирование родителей -- дети раннего возраста -- нарушения развития -- нозологические категории детей -- возрастные категории детей -- комплексная диагностика детей -- консультирование родителей
Аннотация: Опыт консультирования и сопровождения семей, воспитывающих детей раннего возраста с различными нарушениями развития. Представлен алгоритм консультирования, единый для всех нозологических и возрастных категорий детей.

Доп.точки доступа:
Югова, Олеся Вячеславовна (кандидат педагогических наук)



    Цистит  // Здоровье. - 2023. - № 7/8 (797). - С. 22-24 : фот.. - ISSN 0044-1945

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

   Урология


Кл.слова (ненормированные):
анализ мочи -- иммунитет -- инфекции мочевыводящих путей -- инфекционные заболевания -- учащенное мочеиспускание -- фитотерапия -- цистит
Аннотация: Цистит: симптомы, причины, диагностика, лечение и меры профилактики.

Цистит. - Текст : непосредственный // Здоровье. - 2023. - № 7/8 (797). - С. С. 22-24

922.

Цистит. - Текст : непосредственный // Здоровье. - 2023. - № 7/8 (797). - С. С. 22-24




    Цистит  // Здоровье. - 2023. - № 7/8 (797). - С. 22-24 : фот.. - ISSN 0044-1945

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

   Урология


Кл.слова (ненормированные):
анализ мочи -- иммунитет -- инфекции мочевыводящих путей -- инфекционные заболевания -- учащенное мочеиспускание -- фитотерапия -- цистит
Аннотация: Цистит: симптомы, причины, диагностика, лечение и меры профилактики.



    [Калейдоскоп новостей о детях] : [подборка материалов] // Здоровье. - 2023. - № 7/8 (797). - С. 48-49 : фот.. - ISSN 0044-1945

Рубрики: Социология

   Социология медицины


   Здравоохранение. Медицинские науки


   Педиатрия


Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- бронхиальная астма -- малоподвижный образ жизни -- микробиом ребенка -- младенцы -- подростки -- психическое здоровье детей -- сердечно-сосудистые заболевания
Аннотация: Летний калейдоскоп новостей медицины о детях.

[Калейдоскоп новостей о детях] : [подборка материалов]. - Текст : непосредственный // Здоровье. - 2023. - № 7/8 (797). - С. С. 48-49


Лебедева, Ирина Николаевна.
    Нарушения перцептивно-когнитивных компонентов речемыслительной деятельности дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / И. Н. Лебедева // Дефектология. - 2023. - № 4. - С. 35-46 : 2 табл. - Библиогр.: с. 44-45 (14 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
тяжелые нарушения речи -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- речемыслительная деятельность -- перцептивно-когнитивные компоненты -- язык -- речь -- функции языка -- речевые нарушения
Аннотация: Рассматривается проблема значимости формирования речемыслительной деятельности для амплификации развития детей с тяжелыми нарушениями речи (далее ТНР). Представлены результаты исследования перцептивно-когнитивных компонентов речемыслительной деятельности дошкольников с ТНР во взаимосвязи с реализацией когнитивной функции языка. Обобщены данные о характере нарушений перцептивно-когнитивных компонентов речемыслительной деятельности дошкольников с ТНР и определены дифференцированные уровни способности произвольного соединения знака и значения и действий замещения на вербальном материале. Выявлены дефициты когнитивной функции языка у дошкольников с ТНР в реализации речемыслительной деятельности на довербальном этапе, обусловленные сложностями анализа, выделения существенных элементов, осуществления синтеза элементов при декодировании графически представленной информации. Результаты исследования могут быть использованы в разработке инструментария мониторинга речевого и познавательного развития дошкольников с ТНР на основе оценки их речемыслительной деятельности и при выборе дальнейших технологий коррекционно-логопедической работы, способствующих их языковому и когнитивному развитию.

Лебедева, Ирина Николаевна. Нарушения перцептивно-когнитивных компонентов речемыслительной деятельности дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / И. Н. Лебедева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2023. - № 4. - С. С. 35-46

924.

Лебедева, Ирина Николаевна. Нарушения перцептивно-когнитивных компонентов речемыслительной деятельности дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / И. Н. Лебедева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2023. - № 4. - С. С. 35-46



Лебедева, Ирина Николаевна.
    Нарушения перцептивно-когнитивных компонентов речемыслительной деятельности дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / И. Н. Лебедева // Дефектология. - 2023. - № 4. - С. 35-46 : 2 табл. - Библиогр.: с. 44-45 (14 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
тяжелые нарушения речи -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- речемыслительная деятельность -- перцептивно-когнитивные компоненты -- язык -- речь -- функции языка -- речевые нарушения
Аннотация: Рассматривается проблема значимости формирования речемыслительной деятельности для амплификации развития детей с тяжелыми нарушениями речи (далее ТНР). Представлены результаты исследования перцептивно-когнитивных компонентов речемыслительной деятельности дошкольников с ТНР во взаимосвязи с реализацией когнитивной функции языка. Обобщены данные о характере нарушений перцептивно-когнитивных компонентов речемыслительной деятельности дошкольников с ТНР и определены дифференцированные уровни способности произвольного соединения знака и значения и действий замещения на вербальном материале. Выявлены дефициты когнитивной функции языка у дошкольников с ТНР в реализации речемыслительной деятельности на довербальном этапе, обусловленные сложностями анализа, выделения существенных элементов, осуществления синтеза элементов при декодировании графически представленной информации. Результаты исследования могут быть использованы в разработке инструментария мониторинга речевого и познавательного развития дошкольников с ТНР на основе оценки их речемыслительной деятельности и при выборе дальнейших технологий коррекционно-логопедической работы, способствующих их языковому и когнитивному развитию.



    [Новая книга]  // Дефектология. - 2023. - № 4. - С. 75-77 : фот. - Научные основы дифференциальной диагностики речевой патологии в детском возрасте / под редакцией Ю. Ю. Филатовой. - Москва, 2022. - 202 с.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дети -- тяжелые нарушения речи -- монографии -- речевые расстройства -- недоразвитие речи -- психические расстройства -- диагностика -- двигательные расстройства -- заикание
Аннотация: Рассматриваются проблемы тяжелых нарушений речи у детей в широком диапазоне - от речевых расстройств у детей раннего возраста с органическим поражением мозга до субъективного отношения заикающегося к своему дефекту.

[Новая книга]. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2023. - № 4. - С. С. 75-77

925.

[Новая книга]. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2023. - № 4. - С. С. 75-77




    [Новая книга]  // Дефектология. - 2023. - № 4. - С. 75-77 : фот. - Научные основы дифференциальной диагностики речевой патологии в детском возрасте / под редакцией Ю. Ю. Филатовой. - Москва, 2022. - 202 с.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дети -- тяжелые нарушения речи -- монографии -- речевые расстройства -- недоразвитие речи -- психические расстройства -- диагностика -- двигательные расстройства -- заикание
Аннотация: Рассматриваются проблемы тяжелых нарушений речи у детей в широком диапазоне - от речевых расстройств у детей раннего возраста с органическим поражением мозга до субъективного отношения заикающегося к своему дефекту.


Каплунович, И. Я.
    Доминанты команды: отношения или менталитет? / И. Я. Каплунович // Социальная педагогика. - 2023. - № 1. - С. 79-84. - Библиогр.: с. 84 (6 назв.)

Рубрики: Психология

   Социальная психология


Кл.слова (ненормированные):
диагностика кластеров мышления -- доминантные интенции -- командная деятельность -- межличностные отношения -- ментальные характеристики -- модели структуры мышления -- моделирующие эксперименты -- мышление -- подструктура мышления -- подструктуры -- экспериментальные исследования
Аннотация: Проблема доминантных интенций при формировании команды.

Каплунович И. Я. Доминанты команды: отношения или менталитет? / И. Я. Каплунович. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2023. - № 1. - С. С. 79-84


Папова, Татьяна (редакционный директор).
    Входная диагностика: объяснения по ФОП и формулы для анализа результатов в Excel / Т. Папова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 10. - С. 1. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   Вычислительная техника


   Обработка и создание документов


Кл.слова (ненормированные):
Excel -- ФАОП -- ФОП -- детские сады -- диагностика развития -- обработка данных -- педагоги-психологи -- развитие детей -- федеральные адаптированные образовательные программы -- федеральные образовательные программы
Аннотация: В этом учебном году специалисты обязаны проводить диагностику по новым федеральным программам ФОП и ФАОП. Умение обрабатывать результаты наблюдения за детьми с помощью ИКТ - одно из условий аттестации педагога-психолога.

Папова, Татьяна. Входная диагностика: объяснения по ФОП и формулы для анализа результатов в Excel / Татьяна Папова. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 10. - С. С. 1

927.

Папова, Татьяна. Входная диагностика: объяснения по ФОП и формулы для анализа результатов в Excel / Татьяна Папова. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 10. - С. С. 1



Папова, Татьяна (редакционный директор).
    Входная диагностика: объяснения по ФОП и формулы для анализа результатов в Excel / Т. Папова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 10. - С. 1. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   Вычислительная техника


   Обработка и создание документов


Кл.слова (ненормированные):
Excel -- ФАОП -- ФОП -- детские сады -- диагностика развития -- обработка данных -- педагоги-психологи -- развитие детей -- федеральные адаптированные образовательные программы -- федеральные образовательные программы
Аннотация: В этом учебном году специалисты обязаны проводить диагностику по новым федеральным программам ФОП и ФАОП. Умение обрабатывать результаты наблюдения за детьми с помощью ИКТ - одно из условий аттестации педагога-психолога.


Якель, Вероника (педагог-психолог высшей категории).
    Диагностика по ФОП и циклограмма на октябрь / В. Якель // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 10. - С. 15-24. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
ФОП -- возрастные характеристики -- дети -- детские сады -- дошкольники -- октябрь -- педагоги-психологи -- федеральные образовательные программы -- циклограммы
Аннотация: Представлена циклограмма дел с памятками, в которых описаны характеристики воспитанников разного возраста по ФОП ДО.

Якель, Вероника. Диагностика по ФОП и циклограмма на октябрь / Вероника Якель. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 10. - С. С. 15-24

928.

Якель, Вероника. Диагностика по ФОП и циклограмма на октябрь / Вероника Якель. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 10. - С. С. 15-24



Якель, Вероника (педагог-психолог высшей категории).
    Диагностика по ФОП и циклограмма на октябрь / В. Якель // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 10. - С. 15-24. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
ФОП -- возрастные характеристики -- дети -- детские сады -- дошкольники -- октябрь -- педагоги-психологи -- федеральные образовательные программы -- циклограммы
Аннотация: Представлена циклограмма дел с памятками, в которых описаны характеристики воспитанников разного возраста по ФОП ДО.


Якель, Вероника (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
    Какие вопросы о диагностике по ФОП осветить на консультации с воспитателями и методистом / В. Якель // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 10. - С. 40-49. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
ФОП -- дети -- детские сады -- дошкольники -- когнитивная сфера -- педагогическая диагностика -- психологическая диагностика -- федеральные образовательные программы -- эмоционально-волевая сфера
Аннотация: В статье - ответы на вопросы об изменениях в порядке педагогической и психологической диагностики из-за федеральной программы. 

Якель, Вероника. Какие вопросы о диагностике по ФОП осветить на консультации с воспитателями и методистом / Вероника Якель. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 10. - С. С. 40-49

929.

Якель, Вероника. Какие вопросы о диагностике по ФОП осветить на консультации с воспитателями и методистом / Вероника Якель. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 10. - С. С. 40-49



Якель, Вероника (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
    Какие вопросы о диагностике по ФОП осветить на консультации с воспитателями и методистом / В. Якель // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 10. - С. 40-49. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
ФОП -- дети -- детские сады -- дошкольники -- когнитивная сфера -- педагогическая диагностика -- психологическая диагностика -- федеральные образовательные программы -- эмоционально-волевая сфера
Аннотация: В статье - ответы на вопросы об изменениях в порядке педагогической и психологической диагностики из-за федеральной программы. 


Фокина, Александра (эксперт журнала; член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук).
    Проективная рисуночная методика "Кактус": алгоритм и примеры интерпретации / А. Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 10. - С. 50-58. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Практическая (консультативная) психология


Кл.слова (ненормированные):
Панфиловой методика -- детские рисунки -- детские сады -- диагностика эмоционально-личностной сферы -- интерпретация рисунков -- методика Панфиловой -- проективные рисуночные методики -- рисуночные методики -- эмоционально-личностная сфера
Аннотация: Представлены рекомендации, чтобы провести диагностику воспитанников 3-7 лет по методике М. А. Панфиловой "Кактус".
Доп.точки доступа:
Панфилова, М. А.

Фокина, Александра. Проективная рисуночная методика "Кактус": алгоритм и примеры интерпретации / Александра Фокина. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 10. - С. С. 50-58

930.

Фокина, Александра. Проективная рисуночная методика "Кактус": алгоритм и примеры интерпретации / Александра Фокина. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 10. - С. С. 50-58



Фокина, Александра (эксперт журнала; член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук).
    Проективная рисуночная методика "Кактус": алгоритм и примеры интерпретации / А. Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 10. - С. 50-58. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Практическая (консультативная) психология


Кл.слова (ненормированные):
Панфиловой методика -- детские рисунки -- детские сады -- диагностика эмоционально-личностной сферы -- интерпретация рисунков -- методика Панфиловой -- проективные рисуночные методики -- рисуночные методики -- эмоционально-личностная сфера
Аннотация: Представлены рекомендации, чтобы провести диагностику воспитанников 3-7 лет по методике М. А. Панфиловой "Кактус".
Доп.точки доступа:
Панфилова, М. А.

Page 93, Results: 1085

 

All acquisitions for 
Or select a month