Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 91, Results: 1504
Digitizing pages:
No results! 1000
Анисимова, Светлана.
Заколдованный обруч / С. Анисимова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 3. - С. 41-42 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дидактические пособия -- физические упражнения -- физическое воспитание -- физическое развитие -- физкультурные занятия -- центры раннего развития
Аннотация: Оборудование в центре раннего развития - детском саду № 118 г. Сочи для физического развития дошкольников.
Поплавская, Александра.
Пирамида здоровья / А. Поплавская // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 3. - С. 40-41 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольники -- игровое оборудование -- игры дошкольников -- навыки метания -- подвижные игры -- физические упражнения -- физическое воспитание -- физкультурные занятия
Аннотация: Использование в детском саду авторского игрового оборудования "Пирамида здоровья" для развития навыков метания у дошкольников.
Затона, Ольга.
Тренажер "Коса" / О. Затона // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 3. - С. 47 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольники -- монтессори-материалы -- профориентация -- развивающие тренажеры
Аннотация: Использование в дошкольном отделении школы № 536 г. Москвы монтессори-материалов для профориентации дошкольников.
Долгопятов, Ф. В. (педагог дополнительного образования).
Занятия по пауэрлифтингу в условиях самоизоляции : методические рекомендации / Ф. В. Долгопятов // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 10. - С. 6-9 : фот. - Библиогр.: с. 9 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- занятия по пауэрлифтингу -- методические рекомендации -- пауэрлифтинг -- самоизоляция -- тренировки по пауэрлифтингу -- физические упражнения -- физическое воспитание -- школьники
Аннотация: Даются методические рекомендации для школьников по технике проведения тренировок по пауэрлифтингу в условиях домашней самоизоляции.
Панасенко, Е. И. (методист).
Учебно-методический комплекс - накопительная папка педагога / Е. И. Панасенко // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 11. - С. 9-11
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- методические материалы -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- учебно-методические комплексы
Аннотация: Автор представляет учебно-методический комплекс, созданный на основе образовательной программы "Волшебные петельки". Цель создания учебно-методического комплекса - обеспечение качественного методического оснащения образовательного процесса.
В Тверской области создают учебные мастерские для детей-инвалидов : [заметка] // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 11. - С. 11
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- дополнительное образование детей -- мастерские -- проекты -- профессиональная подготовка -- социализация детей-инвалидов -- учебные мастерские -- федеральные проекты
Аннотация: В Тверской области в рамках федерального проекта "Современная школа" открыты мастерские для профессиональной подготовки и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья.
Киселева, Л. А.
Условия оказания логопедической помощи школьникам с нарушениями слуха в системе инклюзивного образования / Л. А. Киселева, Н. В. Ехлакова // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 19-25. - Библиогр.: с. 25 (12 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- инклюзивное образование -- логопедическая помощь -- логопедия -- нарушения слуха -- орфоэпические нормы -- речевое развитие -- слабослышащие дети -- сурдопедагогика -- устная речь -- функционирование речи -- школьники
Аннотация: Рассматриваются условия оказания логопедической помощи школьникам с нарушениями слуха в системе инклюзивного образования. Делается акцент на особенностях речевого развития детей, которые смогут обучаться в образовательной школе.
Доп.точки доступа:
Ехлакова, Н. В.
Коваленко, О. М. (кандидат педагогических наук; доцент).
Актуализация знаний и представлений об окружающей действительности у учащихся вторых классов с тяжелыми нарушениями речи с помощью модифицированного варианта методики "Несуществующее животное" / О. М. Коваленко // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 26-40 : рис. - Библиогр.: с. 40 (2 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
2 класс -- ТНР -- воображаемые предметные изображения -- изображения -- методики -- модифицированные варианты методик -- начальная школа -- нескорректированные сходства -- обучающие эксперименты -- окружающая действительность -- рисунки -- скорректированные сходства -- тяжелые нарушения речи -- учащиеся вторых классов -- эксперименты
Аннотация: Исследование посвящено изучению возможностей использования нерегламентируемого и регламентируемого конструирования воображаемых предметных изображений для актуализации знаний и представлений об окружающей действительности у учащихся вторых классов с тяжелыми нарушениями речи. Приведена схема выстраивания эксперимента по модифицированному варианту методики "Несуществующее животное".
Сосина, А. В.
Диагностика и коррекция манипулятивной функции у детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования / А. В. Сосина, Е. И. Харитонова // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 41-51 : табл. - Библиогр.: с. 51 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТМНР -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- диагностика -- инклюзивное образование -- карты обследований -- коррекционная работа -- коррекционно-развивающие занятия -- манипулятивная функция -- психологическое сопровождение -- тонус мышц рук
Аннотация: Приводятся особенности диагностики и коррекции манипулятивной функции у детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования. Публикуется "Карта обследования манипулятивной функции рук", разработанная сотрудниками службы психологического сопровождения школы № 2053 г. Москвы.
Доп.точки доступа:
Харитонова, Е. И.
Мазина, М. Е. (магистрант).
Некоторые подходы к совершенствованию связной речи у дошкольников с недостатками речевого развития / М. Е. Мазина, Т. В. Скребец // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 52-56. - Библиогр.: с. 56 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
группы сравнительного анализа -- дети старшего дошкольного возраста -- диагностика состояния связной речи -- диагностические программы -- дошкольники -- дошкольные отделения -- картинки -- коррекционно-развивающее обучение -- логопедия -- недостатки речевого развития -- общее недоразвитие речи -- предложения -- результаты диагностики -- речевые нарушения -- связная речь -- экспериментальные группы
Аннотация: Представлены этапы и результаты диагностики состояния связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, проведенной на базе школы № 281 ДО № 2 Северо-Восточного административного округа г. Москвы.
Доп.точки доступа:
Скребец, Т. В. (кандидат психологических наук; научный сотрудник)
Page 91, Results: 1504